每一間教室都是一個故事
山東劉一澄 六年級
指導老師：張麗媛
我是一棵松樹，每天看著一群可愛的孩子們，陪伴了他們六年的一棵松樹。
今天是2019年9月10日，是教師節(jié)，但這個教師節(jié)，可是一個意義不同的教師節(jié)。
在六年級一班的教室里，一大群孩子正在上躥下跳。我定睛一看，原來這個班級的孩子們正在為老師們準備教師節(jié)禮物呢！黑板上，許多孩子在畫“教師節(jié)快樂”的黑板報，上面赫然寫著幾個藝術字“老師您辛苦了”。一個孩子在指揮著，一群孩子忙活著，還有一群孩子在下面看著，似乎都在等著給老師的驚喜。我想：這就是老師和學生之間深深的情誼吧。
板報畫好了，一個孩子去把老師們請過來……
“噠、噠、噠”，幾聲輕快的聲音傳來，“祝老師節(jié)日快樂——”
伴著給老師的祝福聲，接著就是一陣陣掌聲。
掌聲落了，老師們很是感動，腦海里浮現出了六年來在一起的時光，又想起接下來所剩不多的相伴時光，不禁潸然淚下。
看到這里，“我”也想到了在這六年里這個班發(fā)生的事情，“我”也感到了人間的愛。記憶被拉回到從前。
2014年9月1日，今天是新生入學的第一天。哦，這個小同學找不到班了；呀，那位同學還哭著不想上學呢。讓“我”來看看這個班吧，嗯，這個班同學不錯，好多同學都到了。班主任是誰呢？哦，是張老師啊，不錯不錯。
“同學們，我是你們的班主任，張麗媛，你們可以叫我張老師，從今天起，你們就正式成為一名小學生了……”
一、二年級的學生，總是在各方面得到老師和同學的關愛。今天，這個班里有個孩子身體不太舒服，課間的時候吐了，班里的同學急忙去報告老師，其余的有的去照顧這位同學，有的在打掃嘔吐物。班里同學都在為他跑前跑后，熱心照顧，老師也及時給他的家長打了電話?！拔摇毕?，這就是班集體的關愛吧。
2017年9月1日，這一天，這個班升入四年級了。他們好像在談論著運動會的事情。對，今年的運動會快要開始了，真是緊張又激動呢！轉眼到了運動會當天，賽場上，運動健兒們精神抖擻，各個都摩拳擦掌、躍躍欲試。這個項目是團體項目，需要足夠的團結合作才能完成。而這個班，恰巧有異常的凝聚力，大家都在想辦法幫助弱一點的同學做到更好，幫他們加油打氣，大家步調一致，團結得像一個人似的?！拔摇毕?，這就是他們對集體的熱愛吧。
到了五六年級，這個班的同學成長為各方面的“小達人”。有唱歌好聽的“小百靈”，有繪畫特長的“國畫大師”，有擅長各種樂器的“琴師”門，還有各類體育小健將、編程小達人等等。孩子們在各個領域發(fā)揮著各自的特長，為班級的蓬勃發(fā)展做著各自的貢獻，瞧瞧，這班熱愛班集體、拼搏向上的孩子們！
回望著這些，“我”的思緒又回到了眼前。這是一個美好的班級，一個團結的班級，一個讓“我”懂得了“愛”的班級。就讓“我”永遠注視、陪伴著他們，愿這個大家庭永遠在一起！
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