我們每天都說話，說話似乎是一件非常容易的事情。
但是，不同的人，說話方式和效果是不一樣的。
有些人，說了一大堆話，可旁邊的人，還是無法弄明白他說的到底是什么意思。
表達混亂、說話缺乏邏輯性，會讓人抓不住你說話的重點在哪里。
說了半天，還是讓人感覺云里霧里，不知所云。
而說話邏輯性強的人，短短幾句話，就能夠讓人明白他想表達的是什么，重點在哪里。
說話邏輯性強，和人溝通容易，辦事效率也高，而且別人也愿意和你交流和溝通。
那么，如何培養(yǎng)說話的邏輯性呢？
1、從改變思維開始。
我們的說話，大都是跟隨我們的思維的變化而變化的。
思維邏輯強的人，說話的邏輯也是很強的。
什么是邏輯？邏輯可以理解為對具體事物規(guī)律的抽象總結(jié)。
NLP（神經(jīng)語言程序，Neuro-Linguistic Programming）領(lǐng)域的大師羅伯特·迪爾茨把人的邏輯思維分為6 個層次，形成一個被稱為“邏輯層次”分析工具。
他認為人的邏輯層次從下到上分別為：環(huán)境層、行為層、能力層、信念/價值觀層、身份層與愿景層。
環(huán)境層，人的思維主要聚焦在外在的環(huán)境。
行為層，人的思維主要聚焦自身行為。
能力層，人的思維主要聚焦在能力提升。
信念/價值觀層，人的思維主要聚焦在什么對自己是重要的，自己想要的究竟是什么。
身份層，人的思維主要聚焦在“我是誰，我想成為一個什么樣的人。”
愿景層。人的思維主要聚焦在“我與這個世界的關(guān)系是什么樣的？我如何能改變世界？”。
一個人的思維層次，決定了他的高度和事情解決的結(jié)果。
一個人的邏輯思維有多強大，那么，他的格局就有多大，成就就有多大。
我們說好的邏輯思維，大都是和我們所處的層次有關(guān)。
比如老板的說話邏輯和員工的說話邏輯，格局是不一樣的，老板說話，總是從整個公司的角度去思考，而員工則習(xí)慣從自身的利益去思考。
如何改變思維呢？
（1）用思維架構(gòu)知識。
知識并不等于思維，也不等于精神。
只有用思維架構(gòu)起知識，知識的思維層次才清晰，知識也才能夠改變命運。
（2）保持不斷的學(xué)習(xí)。
通過學(xué)習(xí)，人才能夠不斷的成長，思維也會隨著知識的增多而發(fā)生改變。
見識廣了，思維層次也會發(fā)生了變化。
（3）克服單一思維，培養(yǎng)思維多樣性。
一個簡單的方法就是與奠定人類文明的偉大先人神交對話，如笛卡爾、牛頓、薛定諤；又如老子、孔子、墨子等。
如果你熟悉或者親近哪位的思想或者論斷，并如數(shù)家珍，則表明他的思維在對你導(dǎo)向。
2、嘗試寫作。
人的表達能力，是需要一個訓(xùn)練的。
當(dāng)我們的口頭能力不強，思維不清晰，我們可以先從書面表達開始。
因為書面表達，可以給我們足夠的思考時間，也讓我們能夠仔細琢磨用詞和邏輯嚴密性。
在寫作的基礎(chǔ)上，另一個更加鍛煉邏輯思維的環(huán)節(jié)其實是校對修改。
每一次修改的過程，除了排除錯別字和調(diào)整用詞，很大一部分時間就花在了分析并且晚上自己的邏輯上。
這樣一個過程不光可以讓我們寫出來的東西質(zhì)量大大提升，還可以幫助我們培養(yǎng)起對自己邏輯思維能力的熟悉程度，發(fā)現(xiàn)自己邏輯上常見的問題和錯誤，進而完善提升。
3、學(xué)會傾聽。
在平時，多聽別人怎么說，多聽別人如何表達，尤其要向優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)。
多聽別人的表達方式和思考方式，同時要培養(yǎng)自己邊聽邊思考的能力。
多聽多總結(jié)，就會不斷的進步。
4、多練習(xí)。
沒有人天生就善于有邏輯地表達。
一個很少說話的人即使很有邏輯，也未必能表達的很清楚。
一個經(jīng)常說話的人，就算沒什么邏輯，聽上去也相對比較順暢流利。
因此，多練習(xí)，多給自己創(chuàng)造表達的機會，多練習(xí)在眾人面前自信的說話，邏輯思維就能夠慢慢的培養(yǎng)出來。
多練習(xí)，非常的有必要，當(dāng)然，前期會感覺很難，但只要堅持，努力克服，過了最艱難的階段，后面就會越來越順的。
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