第二屆中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)冠軍 武亦姝
對(duì)孩子真正的愛(ài)，是給他一個(gè)良好的環(huán)境
怎樣才是“會(huì)愛(ài)”？真正的“會(huì)愛(ài)”，應(yīng)該是給孩子一個(gè)良好的環(huán)境！當(dāng)您為孩子的所謂“不優(yōu)秀”或者“沒(méi)有好習(xí)慣”懊惱的時(shí)候，是不是應(yīng)該反思一下，您給孩子創(chuàng)造良好的教育環(huán)境了嗎？說(shuō)到良好的家庭教育環(huán)境，不得不提有“國(guó)民才女”“清華學(xué)霸”之稱的武亦姝。繼2017年奪得第二屆中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)冠軍之后，2019高考，武亦姝又以理科總分613分好成績(jī)考入清華大學(xué)，再一次吸引了國(guó)人的目光。她靠什么取得如此驕人的成績(jī)？靠的是父母創(chuàng)造的良好的家庭教育環(huán)境！正如武亦姝的媽媽所說(shuō)：“任何一個(gè)優(yōu)秀的孩子，都不是橫空出世的奇跡，而是有跡可尋的因果。它的因，在家庭。它的根，在父母?！?/span>2001年5月，武亦姝降生在一個(gè)普通的知識(shí)分子家庭。作為家中獨(dú)女，武亦姝剛進(jìn)幼兒園，父母就為她專門定制了一套“家教方針”——要增加女兒的知識(shí)儲(chǔ)備，不能讓她輸在起跑線上。然而小時(shí)候的武亦姝很頑劣，調(diào)皮搗蛋，不光不愿意學(xué)習(xí)，連幼兒園布置的作業(yè)也草草了事，時(shí)常因?qū)W習(xí)的事跟父母起沖突，在學(xué)校里更是眾人眼中的差生。看到孩子一天天頹廢下去，武亦姝的父母也開(kāi)始心急了起來(lái)，常常在思考，為什么自家孩子坐不住（相信這也是許多家長(zhǎng)面臨的問(wèn)題）？怎么辦？武亦姝的父母帶著她去拜訪了一位朋友。朋友家的小孩非常愛(ài)讀書(shū)，涉獵廣泛，連工具書(shū)都能看得津津有味。“鄰家”的孩子是怎么培養(yǎng)的？討教之后，得到的答案出人意料：根本沒(méi)有培養(yǎng)過(guò)。“沒(méi)有培養(yǎng)過(guò)”的孩子怎么會(huì)如此愛(ài)讀書(shū)？原來(lái)，孩子的父親是學(xué)者，母親是作家，家中藏書(shū)眾多。客廳、書(shū)房、臥室、兒童房、衛(wèi)生間，隨處可見(jiàn)孩子父親喜歡的歷史哲學(xué)宗教，母親熱愛(ài)的社科文學(xué)藝術(shù)，孩子癡迷的繪本寓言童話。只要你想讀，隨手就能拿到自己喜歡的讀物。閑來(lái)無(wú)事，全家人就聚在一起讀書(shū)，相互討論，共同提高。此次拜訪對(duì)武亦姝的父母觸動(dòng)很大，回家后他們做的第一件事便是拿自己“開(kāi)刀”。他們下班回家之后必定將手機(jī)關(guān)掉，將時(shí)間全部用在女兒的身上。他們拒絕了朋友的聚會(huì)，帶著女兒一起，徜徉在知識(shí)的海洋中，在家庭中逐漸養(yǎng)成了閱讀之風(fēng)。家庭環(huán)境改變了，武亦姝的學(xué)習(xí)習(xí)慣也發(fā)生了改變，她開(kāi)始了閱讀，開(kāi)始了古詩(shī)詞的積累，從幼兒園到高中，從未遠(yuǎn)離過(guò)詩(shī)詞；她還寫得一手好字，吟得一首好詩(shī)，并最終成了一枚名副其實(shí)的詩(shī)詞才女。看到這里我們不妨反思一下，當(dāng)我們不斷要求孩子用功讀書(shū)，爭(zhēng)取成為一名學(xué)霸的時(shí)候，我們?cè)诟墒裁矗?/span>宋慶齡曾說(shuō)：孩子們性格和才能，歸根結(jié)底是受到家庭、父母的影響。孩子們長(zhǎng)大成人以后，社會(huì)成了鍛煉他們的環(huán)境，學(xué)校對(duì)年輕人的發(fā)展也起著重要的作用，但是在一個(gè)人的身上留下不可磨滅的印記的，卻是家庭。教育專家尹建莉在《最美的教育最簡(jiǎn)單》一書(shū)中寫道：“成人心中有馨香，才能對(duì)兒童形成宜人的熏陶?！?/span>這種“馨香”，就是給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境，與孩子一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)！親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們，我們有嗎？=======================================
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