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滴水穿石，不是因為力量，而是在于堅持！

  初高中知識銜接——絕對值     

   初中畢業(yè)的學(xué)生升入高中，對于高中生活充滿了期望，同時也認為初中的經(jīng)驗在高中可以復(fù)制，于是就出現(xiàn)了有學(xué)生認為高一高二不學(xué)習(xí)，高三努力復(fù)習(xí)一年就可以實現(xiàn)夢想，這是極大的失誤，尤其對于數(shù)學(xué)學(xué)科而言，初中的數(shù)學(xué)和高中的數(shù)學(xué)有很大的區(qū)別，通俗的說初中知識停留在識記層面上，考試的變化和學(xué)習(xí)的知識之間差異不大；高中的數(shù)學(xué)則需要達到理解層面，考試的題目不是你課本遇到的，而是需要你在學(xué)習(xí)完課本后的靈活運用.這需要我們平時的不斷積累練習(xí)，才能在高中學(xué)習(xí)中穩(wěn)步前進.

     除了對于知識和能力的要求提高，高中和初中的知識銜接上有斷層，即初中沒有講或者不太重要的知識，到了高中就直接運用，跳過了知識的熟練階段，這樣使得部分學(xué)生感覺到了數(shù)學(xué)的抽象和思維的跳躍，在高中階段不能很好的融合，導(dǎo)致對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣大打折扣，甚至使得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)跌入低谷，這是我們不想看到的.因此，在這里我根據(jù)自己在實際教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的斷層，整理出來初高中知識銜接內(nèi)容，以供初中畢業(yè)的學(xué)生暑期自學(xué)，為高中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)掃清前進路上的障礙，也讓自己的假期更充實一些！