解螺旋公眾號(hào)·陪伴你科研的第2097天
雖然不知道每個(gè)研究生讀研前都抱有什么期待，但可以肯定的是，讀研并不是去做一個(gè)無(wú)償?shù)闹驹刚叩摹?/span>從一開(kāi)始讀研，我們就會(huì)遇到很多很多問(wèn)題：應(yīng)該讀哪些期刊文章？應(yīng)該怎么訂購(gòu)耗材？當(dāng)我詢問(wèn)學(xué)長(zhǎng)們還有多少年能畢業(yè)的時(shí)候，為什么他們都要笑？
別理所當(dāng)然地認(rèn)為這些問(wèn)題可以問(wèn)導(dǎo)師，就算這位老師看上去應(yīng)該是學(xué)識(shí)淵博、樂(lè)于助人的，或許還略有小錢(qián)（資助），他也不一定有空手把手教學(xué)生。多年來(lái)，大部分都認(rèn)為傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)模式就是這樣的：導(dǎo)師負(fù)責(zé)傳授知識(shí)，學(xué)生接受教導(dǎo)和培訓(xùn)，一直到學(xué)生成熟到可以獨(dú)立了，可以承擔(dān)實(shí)驗(yàn)室中的一些職責(zé)。《星球大戰(zhàn)》中，尤達(dá)曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“一位師父，一位學(xué)徒,只有兩個(gè)，一個(gè)不多，一個(gè)不少。”但現(xiàn)實(shí)中情況要復(fù)雜得多，一個(gè)導(dǎo)師絕不可能只有一個(gè)學(xué)生，學(xué)術(shù)界可沒(méi)有“二人原則”。第一， 導(dǎo)師負(fù)責(zé)帶教的學(xué)生有很多，包括本科生、研究生、博士后和實(shí)驗(yàn)室的技術(shù)員。所以說(shuō)，現(xiàn)實(shí)中的師徒模式往往是：師傅有4到20個(gè)左右，實(shí)力排名各不相同的學(xué)徒，而且大多數(shù)學(xué)徒掙的錢(qián)還不夠糊口。因此，導(dǎo)師不僅不會(huì)從早到晚盯著你學(xué)習(xí)，甚至可能幾個(gè)星期都聯(lián)系不上。許多實(shí)驗(yàn)室還有些不成文的規(guī)定，除非你的問(wèn)題十萬(wàn)火急，否則你不應(yīng)該隨便打擾你的導(dǎo)師。比如，不該問(wèn)導(dǎo)師：“我應(yīng)該添加多少鎂?”除非實(shí)驗(yàn)室起火了，才可以問(wèn)導(dǎo)師要怎么辦。第二，導(dǎo)師對(duì)你的學(xué)業(yè)負(fù)責(zé)，但他并不負(fù)責(zé)對(duì)你培訓(xùn)。導(dǎo)師還有其他很多工作：籌款，授課，監(jiān)督實(shí)驗(yàn)室工作，提交論文，參加委員會(huì)，總是整天愁眉苦臉的……所以，導(dǎo)師根本不會(huì)有很長(zhǎng)時(shí)間呆在實(shí)驗(yàn)室，更別說(shuō)帶教學(xué)生了。第三，很少有導(dǎo)師會(huì)親自做實(shí)驗(yàn)工作。他們很少會(huì)來(lái)實(shí)驗(yàn)室，更不可能碰試劑、玻璃器皿，別幻想導(dǎo)師會(huì)親自教你怎么做實(shí)驗(yàn)。現(xiàn)實(shí)中，導(dǎo)師很可能會(huì)安排一位博后師兄或師姐帶你做實(shí)驗(yàn)。歸根到底，為什么導(dǎo)師不能親自指導(dǎo)你呢？主要是因?yàn)樗麄兠χ鴶?shù)錢(qián)，一邊咯咯笑著……那么，研究生究竟應(yīng)該去哪里、找誰(shuí)學(xué)習(xí)呢？以下是幾種可能的替代導(dǎo)師的學(xué)習(xí)對(duì)象：學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們一兩年前同樣經(jīng)歷過(guò)這樣的尷尬期，所以他們最能理解新生的困惑。但另一方面，如果他們真的有很好的洞察力，他們就不會(huì)還沒(méi)畢業(yè)了。所以，對(duì)他們的建議最好持半信半疑的態(tài)度，謹(jǐn)防被學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐坑。如果你實(shí)驗(yàn)室的博士后也想升級(jí)做導(dǎo)師的話，他們也要學(xué)習(xí)如何指導(dǎo)學(xué)生。所以，他們可能會(huì)幫助你學(xué)習(xí)，同時(shí)鍛煉自己的教學(xué)能力。不過(guò)，他們畢竟還不是導(dǎo)師，不一定會(huì)做的很好，見(jiàn)諒吧。對(duì)外行來(lái)說(shuō)，研究員比博士后高一級(jí)，但比導(dǎo)師低一級(jí)。換句話說(shuō)，他們的經(jīng)驗(yàn)和導(dǎo)師差不多，但是沒(méi)有對(duì)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)的職責(zé)，沒(méi)有資助，沒(méi)有大學(xué)的認(rèn)可，沒(méi)有終身職位，也沒(méi)有令人滿意的薪資。但是研究員往往是實(shí)驗(yàn)室里最見(jiàn)多識(shí)廣的人。作為在實(shí)驗(yàn)室中經(jīng)驗(yàn)最豐富的人，他們比導(dǎo)師更了解實(shí)際情況，所以他們是比較好的學(xué)習(xí)對(duì)象。不恥下問(wèn)、向?qū)嶒?yàn)室的本科實(shí)習(xí)生尋求幫助，會(huì)讓別人覺(jué)得你這個(gè)人把知識(shí)看得比等級(jí)制度重要。不過(guò)，他們畢竟經(jīng)驗(yàn)較少，他們提出的建議還是慎重采納吧。如果你對(duì)研究有困惑，但導(dǎo)師沒(méi)空為你解答，或者內(nèi)向的性格導(dǎo)致你一開(kāi)始就不去問(wèn)導(dǎo)師。不要害怕，網(wǎng)絡(luò)可以成為你的導(dǎo)師!網(wǎng)上能查到的內(nèi)容，或許比導(dǎo)師嘴里問(wèn)出來(lái)的要多得多！不要害怕他們會(huì)告訴你的導(dǎo)師說(shuō)你去向他們求助了，這并不是對(duì)導(dǎo)師的背叛。向別的老師尋求幫助并沒(méi)有錯(cuò)。學(xué)習(xí)生活中，害怕尋求幫助是一個(gè)普遍存在的問(wèn)題，向?qū)熞酝獾娜藢で髱椭嚷?tīng)起來(lái)是一件略害羞的事。上個(gè)月《美國(guó)國(guó)家科學(xué)院院刊》(PNAS)上發(fā)表了一項(xiàng)研究，研究人員報(bào)告稱(chēng)，和高年級(jí)研究生和博士后的積極討論能提高生物學(xué)博士生的技能，甚至比導(dǎo)師的指導(dǎo)更有用。所以，與其一個(gè)人苦苦掙扎，不知道該向誰(shuí)求助，還不如向那些導(dǎo)師之外的人尋求指導(dǎo)。建立一個(gè)互相幫助的學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，一旦自己多學(xué)一點(diǎn)，也能幫助到他人。https://www.sciencemag.org/careers/2019/11/experi-mentoring-where-turn-when-your-pi-can-t-help
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