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昨日，一則熱議微博悄悄的擠上了熱搜榜：6歲女孩兒因不想上興趣班，不想學(xué)琴而被母親毆打。孩子竟求助110:警察叔叔快來(lái)救救我！
新聞一出，立刻引起了轟動(dòng)。不少網(wǎng)友都斥責(zé)母親的行為，稱“孩子的天性需要突破與釋放，不當(dāng)和過(guò)硬的教育會(huì)折斷孩子的翅膀；然而也有不少琴童家長(zhǎng)對(duì)此深有體會(huì)：“望子成龍”、“不愿輸在起跑線上”作為行動(dòng)準(zhǔn)則，遇到問(wèn)題時(shí)難免出現(xiàn)“不得已而為之”。家長(zhǎng)也是啞巴吃黃蓮，有苦說(shuō)不出。
其實(shí)，通過(guò)這則新聞不難看出，部分家長(zhǎng)和琴童之間的“小矛盾”。既要尊重孩子的天性，又要保證孩子的全面發(fā)展，如何能把天平的左右托盤調(diào)節(jié)平穩(wěn)？家長(zhǎng)如何調(diào)節(jié)自身，同時(shí)又能避免孩子因“無(wú)效練習(xí)”而產(chǎn)生的厭倦？
長(zhǎng)期的過(guò)度練習(xí)會(huì)給演奏者帶來(lái)潛在的身心傷害。而這也經(jīng)常容易被忽視，實(shí)際上，有必要對(duì)“我的孩子是否因練習(xí)過(guò)度而產(chǎn)生厭倦”保持警覺(jué)。
不要“過(guò)分”的把注意力放在孩子身上，適當(dāng)減少不必要的陪練，鼓勵(lì)孩子進(jìn)行自我管理、獨(dú)立思考。
包括人際交往和其他門類的科學(xué)文化等，避免對(duì)其他事情視而不見(jiàn)，要逐漸提升對(duì)自己的演奏進(jìn)行聆聽(tīng)和批評(píng)反思的能力，減少對(duì)外界回饋的依賴，辯證地看待自身的完美主義傾向。
(1)如果長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)，孩子要由熱身逐漸進(jìn)入高效的演奏狀態(tài)，結(jié)束時(shí)還應(yīng)有放松練習(xí)。練習(xí)要有難點(diǎn)重點(diǎn)，避免重復(fù)性工作;
(2)必要時(shí)慢練。慢練讓我們享受音樂(lè)之美和磨練耐心，還可減少肌肉不必要的緊張;
(3)如果一首曲子已經(jīng)打磨完美，可以隔日演奏，避免因長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)一首曲目而產(chǎn)生厭倦心理；
(4)采取“意擬練習(xí)”的辦法——在想象中演奏，輕哼曲子，這是做肌肉運(yùn)動(dòng)和腦力運(yùn)動(dòng)的“分項(xiàng)練習(xí)”;
(5)定期和其它琴童互動(dòng)，可進(jìn)行真實(shí)演出的模擬，彼此反饋，這樣的互動(dòng)比關(guān)起門來(lái)一個(gè)人練習(xí)更有幫助;
(6)定時(shí)休息放松，不要等到疲倦和痛疼的時(shí)候才想起來(lái)休息;
(7)在練琴室放一面全身鏡，讓孩子通過(guò)鏡子觀察自己的演奏姿勢(shì)是否舒適自如，增加對(duì)姿勢(shì)的敏感，及時(shí)自我調(diào)整。
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