天行健，君子以自強(qiáng)不息，當(dāng)代大學(xué)生要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，永不止息的奮斗精神，胸懷天下，加強(qiáng)內(nèi)在涵養(yǎng)，積極完成學(xué)業(yè)或事業(yè)，以此方不負(fù)君子的職責(zé)。
近幾年，大學(xué)生數(shù)量明顯增加，隨之而來的是巨大的就業(yè)壓力，生于安逸年代，一些大學(xué)生滋生惰性，只學(xué)習(xí)不思考，對未來感到迷茫，還不自知，整日空想，形成“空心病”，自覺身心俱疲，畢業(yè)之際，毫無收獲。
幾乎遍地是“大學(xué)生”的時(shí)代，學(xué)歷尤為重要，未經(jīng)世事的大學(xué)生，感觸不深，特殊期間，幾大職業(yè)不受停工影響，令人羨慕，大學(xué)生看后或許就能清醒過來了。
這幾大職業(yè)不難猜，公務(wù)員實(shí)打?qū)嵉蔫F飯碗，工作性質(zhì)穩(wěn)定人盡皆知，無數(shù)家長日夜盼著孩子能成為公務(wù)員，端上鐵飯碗，光宗耀祖，不無道理，特殊期間，公務(wù)員的工資補(bǔ)貼照發(fā)不誤，基本毫無影響，其他私企鮮少能做到。
然而，公務(wù)員的學(xué)歷門檻是真的高，雖然要求是本科以上，非名校生、非研究生，上岸概率很低，或者都是一些冷門崗位。
同為鐵飯碗的事業(yè)編崗位，也沒受太大的影響，教師們在家為學(xué)生上網(wǎng)課，多數(shù)地區(qū)學(xué)校，教師的工資、補(bǔ)貼、課時(shí)費(fèi)正常發(fā)放，教師編內(nèi)的老師與代課教師、聘任教師的差距，逐漸顯現(xiàn)。
想要教師編上岸，先要考下教師資格證，教育的改革，對教師提出更高要求，中小學(xué)教資證，學(xué)歷要求至少是本科，研究生、優(yōu)秀本科生、名校生還會優(yōu)先錄用。
另外，中國煙草、國家電網(wǎng)等國企，也沒受到影響，國企的工資有浮動，收入較比公務(wù)員還要高，但是太難進(jìn)了，學(xué)歷要求本科以上，專業(yè)對口，具備一定的技能，名額還很少，普通大學(xué)生基本沒啥希望。
幾大職業(yè)均是“香餑餑”，特殊期間不受影響，多么讓人羨慕，無數(shù)私企員工停發(fā)工資，只能靠“老本”生活，太難了，學(xué)歷高是真的香，大學(xué)生們可要努力了。
普通大學(xué)生不要自輕自賤，學(xué)習(xí)之路無終點(diǎn)，大學(xué)生們的人生才剛起步，可能自己努力的有點(diǎn)晚，那又何妨？業(yè)精于勤荒于嬉，大學(xué)生勤勉進(jìn)取，發(fā)現(xiàn)自己的不足，能夠謙虛學(xué)習(xí)，不要眼高手低。
讀書有三到：心到，眼到，口到，一心不可二用，眼睛盯著老師，腦袋里想著游戲，即使在名校讀書，也不會有收獲，只知道悶頭學(xué)習(xí)，不進(jìn)行深度思考，難以學(xué)到精髓，收獲尚淺，是以用心讀，樹立一個(gè)目標(biāo)，有方向更容易讓自己接近夢想。
少壯不努力老大徒傷悲，當(dāng)下大好年紀(jì)，大學(xué)生虛度光陰，整日哀嘆，實(shí)乃悲哀，既然羨慕別人，不如行動起來，終究有一天也會被別人羨慕。
事業(yè)編崗位不僅對大學(xué)生的學(xué)歷要求高，人品更要過關(guān)，公務(wù)員政審極其嚴(yán)格，嚴(yán)查直系親屬三代，有“污點(diǎn)”就為不合格，學(xué)習(xí)再好都沒用，為此，大學(xué)生要不斷加強(qiáng)內(nèi)在修養(yǎng)，家長要注意自己的言行舉止。
其他編制內(nèi)工作，雖然沒有如此嚴(yán)格的政審，但對大學(xué)生的個(gè)人品質(zhì)，同樣有要求，均是肩負(fù)重任的崗位，一旦有閃失，后果難以想象。
編制內(nèi)工作確實(shí)太“香”了，大學(xué)生想報(bào)考仍需看清個(gè)人情況，特殊期間，公務(wù)員沖在前線，要對群眾負(fù)責(zé)，擔(dān)子不輕，教師不能停歇，保證不影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，國企單位，更要保障群眾的基礎(chǔ)生活，非常辛苦，想報(bào)考要考慮周全。
總而言之，不要只看到好的一面，大學(xué)生想報(bào)考要多考慮不好的一面，上岸難度大，即便上崗，也沒想得輕松，比如公務(wù)員一職，每天要忙很多公務(wù)員，特殊期間，嚴(yán)陣以待，一旦有問題，勢必會對自己的前途造成很大影響，鐵飯碗沒那么好端。
如若下定決心報(bào)考，大學(xué)生就要加倍努力，君子欲納語言，不要說說而已，行動起來，拿起課本，少玩游戲，將心思放在學(xué)習(xí)上，心無旁騖，朝著目標(biāo)努力。
大學(xué)生和家長都不要將編制工作“神化”，這也只是普通工作，付出越多收獲才越多，工作也不輕松，沒有想得那么光鮮亮麗，直接就業(yè)未嘗不好，適合自己的工作才應(yīng)該是最好的。
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