最近，我接觸到幾個青春期的孩子，他們都處于迷茫無所適從的狀態(tài)，而之所以如此，跟他們找不到“存在感”有很大關系。
大家都知道存在感對孩子的成長非常重要。那什么是存在感呢？
當一個嬰兒吃手的時候被允許，他便感覺到存在；當一個孩子想做自己喜歡的事情的時候被允許，他便能感覺到自己的存在；當一個孩子的想法和觀點被認同和尊重，他便能感覺到自己的存在；當一個孩子可以享受自己通過努力而獲得的成果的時候，他便能感覺到自己的存在……
而我接觸到的這幾個孩子，他們卻覺得自己的手腳和思想一直被束縛著，不能自由行動，也不能想自己所想，及至該明白的時候他們很迷惑，不知道人生的意欲何為。所以，他們沉溺于網癮、厭學、早戀……起初還有些快樂，如今只感覺虛空。
有一個孩子很懂事，從小就覺得媽媽特別辛苦，想幫助媽媽做些事情。但媽媽總也不讓他幫忙，說自己可以搞定一切。可是孩子一直覺得媽媽不快樂，因為她的眉頭總是皺著的，似乎從來不舒展。于是，孩子努力做好“自己的事情”，那就是好好學習考出好成績。功夫不負有心人，他中考取得了極好的成績。媽媽為他高興，他卻一點喜悅感都沒有。因為長大了，他開始思考人生，變得迷茫，不知道為何而學習。孩子越想越歉疚，覺得自己是讓媽媽那么苦和累的根源，最后他決定輟學去掙錢救媽媽?？僧斘覇査趺促嶅X時，他卻答不出來，顯得非?？謶趾兔悦?。當我告訴他，如果真要賺錢，不放下學業(yè)也是可以的，并給他參考很多可能性的時候，他才有些釋然。但這個孩子一定需要很長的時間才能學會靈活地去看待事情，畢竟他自小就沒有被允許對很多事情做出選擇，也就沒有學到如何把事情做到。
另外一個孩子小鵬，升入高三了卻每天要花大量時間在網吧。他說這是初中開始就養(yǎng)成的習慣，如今已經沒有啥樂趣，只是去耗掉時間而已。這個自幼被奶奶帶大的孩子，除了每天去學校而外，不被允許做任何事情，連出去和小朋友玩都不可以，童年的回憶對他來說就是桎梏和窒息。沒有自我沒有自由，這是他很快就被網絡吸引的最大原因。問及將來，小鵬會說他喜歡“活在當下”。再問當下快樂不快樂，他勉強回答道：“還可以。”可連明天要做什么，他都是稀里糊涂的。
這些迷茫的孩子讓人非常心疼，本該是生龍活虎的年齡，本該是為理想而奮斗的年齡，他們卻昏昏噩噩的，內心非?？仗摗Ｈ欢@一切都怪不得孩子，只能說家長無知的愛耽誤了他。
沒有人是一出生就有了宏圖大志，而是在無數次做了、感覺了，才慢慢地找到適合自己的或者是渴望得到的那一個目標，從而為此奮斗。
對于小孩子來說，如果他們看、聽、觸、想等等各種行為和想法都被允許，而非被家長所阻止，他才會從中體驗到生命中的酸甜苦辣，才能感受到由自己創(chuàng)造的成功或失敗帶來的快樂和悲傷，從而總結經驗再成長。我認為這樣的“存在感”正是孩子成長的需要和前進的動力。而非小時候被牽著走，長大后牽牛繩被拿掉，他們只會無所適從。
家長只要順應孩子成長的自然需求，大膽放手，允許孩子們去一次次嘗試，在真實的經歷中，孩子就可以找到存在感。
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