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 袁福成||江蘇

2017年秋，我們成功組織了高中畢業(yè)45年后的首次同學(xué)聚會(huì)。

盡管時(shí)隔將近半個(gè)世紀(jì)，但值得慶幸的是，經(jīng)過(guò)全班同學(xué)的不懈努力，我們奇跡般地將全班64名同學(xué)的現(xiàn)狀資料全部搜齊，并按身份證標(biāo)注的出生日期進(jìn)行長(zhǎng)幼排序，得知現(xiàn)有57名同學(xué)分布在祖國(guó)四面八方和各行各業(yè)，另有6名同學(xué)英年早逝，1名同學(xué)不幸失蹤。聚會(huì)時(shí)，57名同學(xué)中有52人從祖國(guó)四面八方專程返鄉(xiāng)參加聚會(huì)。但特別令人遺憾的是：我們敬愛(ài)的班主任姜文東老師已仙逝多年。每每想起，常傷感不已，遂撰文追憶。

說(shuō)實(shí)話，對(duì)高中班主任姜文東老師發(fā)自內(nèi)心的敬重，是在我也當(dāng)了老師之后才漸漸形成的。

在我早年的印象中，班主任姜老師嚴(yán)厲、高冷，威嚴(yán)有余，溫柔不足，標(biāo)準(zhǔn)的“虎師”形象。對(duì)我這樣一個(gè)來(lái)自農(nóng)村、身高不足一米五、座位一直在第一排、站隊(duì)一直排第一號(hào)、靦腆木訥的“小不點(diǎn)”而言，除了學(xué)習(xí)成績(jī)尚可之外，也沒(méi)多少其它強(qiáng)項(xiàng)能引起班主任的足夠關(guān)注，對(duì)班主任的印象也是畏懼大于敬重。

高中畢業(yè)十年后的機(jī)緣巧合，我也走上講臺(tái)當(dāng)起了老師。當(dāng)家才知柴米貴，養(yǎng)兒方知父母恩。同樣道理，當(dāng)了老師之后，才知道老師這個(gè)職業(yè)的崇高與偉大、艱難與不易。我也曾經(jīng)“嚴(yán)厲、高冷”過(guò)，也曾學(xué)著姜老師的模樣，在學(xué)生面前板著四方臉，不茍言笑。也曾經(jīng)被學(xué)生戲稱為年輕的“虎師”，再喧鬧的自習(xí)課，只要我在教室門(mén)口現(xiàn)身，教室內(nèi)立馬鴉雀無(wú)聲，鋼針落地都能聽(tīng)到聲音。也曾經(jīng)為能在學(xué)生面前有這樣的“虎威”而暗自竊喜過(guò)。但當(dāng)老師、站講臺(tái)的經(jīng)歷真真切切地告訴我，盡管“虎爸、虎媽”對(duì)子女的健康成長(zhǎng)功不可沒(méi)，但在家庭，“虎爸、虎媽”大都不受孩子的待見(jiàn)。盡管男女“虎師”為學(xué)生成人成才竭盡全力，但在學(xué)校，男女“虎師”們也不太受學(xué)生們歡迎。多年后，我和走上社會(huì)的學(xué)生們偶而遇見(jiàn)或相聚交談，學(xué)生們常半開(kāi)玩笑地跟我說(shuō)，您在當(dāng)年嚴(yán)厲得讓人害怕，要是能再溫和些那該有多好。其實(shí)，他們還在委婉地向我表達(dá)當(dāng)年積下的些許不滿。我早年對(duì)姜老師的印象和態(tài)度和我的學(xué)生們對(duì)我的印象和態(tài)度幾乎如出一轍。

此外，在和姜老師相處的兩年歲月中，有兩件事一直令我難以忘懷。

有一次課間如廁，我在返回教室的路上，肚子突然又陣陣劇痛，不得不重返廁所，二次如廁結(jié)束，上課鈴聲早已響過(guò)，回到教室門(mén)口舉手報(bào)告時(shí)，姜老師瞟了我一眼，繼續(xù)講他的數(shù)學(xué)題，硬生生地將我晾在教室門(mén)口，以示對(duì)我上課遲到的懲罰。要知道，我在班上是很少受老師批評(píng)的好學(xué)生之一，拉肚子后又幾近虛脫，還被無(wú)辜罰站示眾，當(dāng)時(shí)我滿肚子委屈，恨不得能鉆進(jìn)地縫，脆弱稚嫩的自尊受到一次深深的傷害。

還記得姜老師對(duì)班內(nèi)后進(jìn)生的公開(kāi)嚴(yán)厲批評(píng)，那更是家常便飯。尖刻犀利不說(shuō)，還時(shí)常伴有挖苦和諷刺。尤其是經(jīng)常把批評(píng)的矛頭集中在一兩位同學(xué)身上，似乎有將其“打翻在地再踏上一只腳，讓你永世不得翻身”的味道。當(dāng)了老師后我也知道，姜老師并無(wú)傷害學(xué)生的主觀故意，希望每一個(gè)學(xué)生成人成才，是每個(gè)學(xué)段、每一位老師的共同愿望。松是害、嚴(yán)是愛(ài)的大道理人人都懂。殊不知，一旦被班主任“盯上”或者鎖定，這種在愛(ài)的名義之下施加的無(wú)意傷害，有時(shí)真的深入骨髓、痛徹心扉。在畢業(yè)45周年同學(xué)聚會(huì)上，就有一位曾經(jīng)遭受過(guò)傷害的同學(xué)，提起當(dāng)年的往事后掩面痛哭，甚至表示，如經(jīng)過(guò)姜老師的墳頭也要去踩上幾腳。我們并不贊同這位同學(xué)對(duì)當(dāng)年的恩師如此出言不遜，但對(duì)他的不幸遭遇也深表理解和同情。如果不是傷害太深，也不至于在時(shí)隔近半個(gè)世紀(jì)后還難以釋?xiě)选?/span>

據(jù)我觀察，姜老師對(duì)他的兒女的教育也是如此這般，我們讀高中時(shí)，姜老師將兒子姜海曙帶在身邊讀初中，批評(píng)教育時(shí)也如同暴風(fēng)驟雨傾盆而下。生性好動(dòng)調(diào)皮，頗有些“猴性”的小海曙，一旦見(jiàn)到當(dāng)老師的父親，立馬變成驚恐的羔羊。

由于有“成見(jiàn)”在胸，早年對(duì)姜老師的尊敬，始終還停留在禮節(jié)的層面，并非發(fā)自內(nèi)心。在我也當(dāng)了老師之后，尤其在組織了高中同學(xué)聚會(huì)之后，姜老師更多的工作、生活細(xì)節(jié)重新進(jìn)入了我們的視野，我也重新走進(jìn)姜老師所生活的年代、家庭和學(xué)校，追憶姜老師走過(guò)的短暫而艱辛的人生歷程，如果要問(wèn)，像姜老師這樣的“虎師”，是否值得我們?nèi)プ鹁春蛻涯?？我發(fā)自內(nèi)心的回答是：值，永遠(yuǎn)值！人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？金無(wú)足赤，人無(wú)完人。姜老師的教育方法的確存在些許瑕疵，但瑕不掩瑜，姜老師依然是值得每一位同學(xué)尊敬和懷念的恩師！

發(fā)自內(nèi)心去懷念和尊敬一個(gè)人，必定有值得懷念和尊敬的理由。

我們?cè)诟咧芯妥x的1971一1972年，國(guó)家尚處于動(dòng)亂之中。全國(guó)高考已被取消多年，學(xué)校師生沒(méi)有任何升學(xué)壓力，農(nóng)村學(xué)校雖在運(yùn)轉(zhuǎn)，但對(duì)學(xué)生的管理普遍松馳，上學(xué)你來(lái)與不來(lái)，上課你聽(tīng)與不聽(tīng)悉聽(tīng)尊便。但我們敬愛(ài)的姜老師，依然一如既往地堅(jiān)守傳統(tǒng)，癡心不改，對(duì)學(xué)生的要求毫不放松。走路時(shí)，依然邁著那特有尊嚴(yán)的四方步，昂首挺胸，不急不徐，給人的印象是既凜然不可侵犯，又十分從容淡定。生活中，冬天，頭戴一頂嶄新的藏青色呢子單帽，身著一件藍(lán)卡幾面料中裝對(duì)襟棉襖，腳穿一雙元寶口黑色布鞋。春、夏、秋三季，淺灰色暗條紋畢幾中山裝、筆挺的毛料卷邊長(zhǎng)褲、一塵不染的半舊黑色寬邊皮鞋成了標(biāo)配，穿著打扮不僅樸實(shí)、干凈、干練，而且不失講究和清高。工作起來(lái)，依然按步就班、兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍。在既無(wú)升學(xué)壓力又無(wú)質(zhì)量考評(píng)的情況下，從不敷衍、從不抱怨、從不懈怠，上好每一節(jié)課，改好每一本作業(yè)，組織好每一次考試，從不允許班上的任何學(xué)生放任自流。堅(jiān)持用教育工作者實(shí)實(shí)在在的良心和行動(dòng)，履行著教書(shū)育人的神圣職責(zé)和使命……多年后回想起來(lái)，在世相紛亂之際，世人皆醉，唯我獨(dú)醒，癡心不改，負(fù)重前行，這是多么難得的一股濁世清流！走進(jìn)當(dāng)年的時(shí)代，敬愛(ài)姜老師能如此特立獨(dú)行，真的值得全班同學(xué)懷念和尊敬！

我們?cè)诟咧凶x書(shū)的年代，姜老師已人到中年。人們常說(shuō)，人到中年不如狗，說(shuō)的是中年生活的艱難和不易。而姜老師的中年生活真是難上加難。當(dāng)年的姜老師，上有身在農(nóng)村的年邁父母需要贍養(yǎng)，中有家在農(nóng)村、有病在身的夫人和已經(jīng)寡居的大嫂需要照料，下有三個(gè)孩子需要撫養(yǎng)、三個(gè)侄兒侄女需要接濟(jì)。三四十元的月薪，常常入不敷出。生活中總還是禍不單行，大哥英年早逝，夫人剛五十出頭就因病離世，大女兒因患腦炎還落下后遺癥。生活如此艱難，但姜老師只能堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)、負(fù)重前行。從未因此請(qǐng)過(guò)假，從未因此缺過(guò)課，從未向困難低過(guò)頭。在學(xué)生面前，從不叫苦，在家人面前，從不流淚。正因?yàn)閷?duì)工作特別認(rèn)真、一絲不茍，家庭生活又如此不堪負(fù)重，尊敬的姜老師也在58歲那年因患肝癌不幸離世……與其說(shuō)姜老師是病死的，不如說(shuō)是在工作和生活的雙重壓力下累死的。在同學(xué)聚會(huì)之后，大家得知姜老師家庭生活的更多細(xì)節(jié)后唏噓不已，一方面，為姜老師英年早逝而十分傷感，另一方面，對(duì)長(zhǎng)年把家中的諸多困難深藏在心底，對(duì)工作依然盡心盡責(zé)的姜老師更加肅然起敬！

當(dāng)年，我們的母校雖是一所極為普通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)完中，卻擁有一支實(shí)力較強(qiáng)的師資隊(duì)伍。因?yàn)樵缒甑摹胺从摇焙臀母飫?dòng)亂，許多在大城市反右中被打成“右派”、在文革中被打成“牛鬼蛇神”的優(yōu)秀知識(shí)分子，先后被發(fā)配到窮鄉(xiāng)僻壤的學(xué)校來(lái)?yè)?dān)任教師，再加上建國(guó)初期，響應(yīng)祖國(guó)號(hào)召，全省自愿報(bào)名來(lái)蘇北支教的一大批正規(guī)師范類(lèi)大學(xué)、中專畢業(yè)生，學(xué)校的課任老師中就有來(lái)自清華、復(fù)旦、南大、北師大等名牌大學(xué)的優(yōu)秀畢業(yè)生。尊敬的姜老師，憑嫻熟的教學(xué)業(yè)務(wù)和突出的教學(xué)業(yè)績(jī)?cè)谀感Ａ⒆?，大家原以為姜老師也肯定是名牌大學(xué)畢業(yè)的。事實(shí)上，姜老師是在初中畢業(yè)后，通過(guò)業(yè)余函授，才獲得中師學(xué)歷的中專生。要在高手如林的教師隊(duì)伍中嶄露頭角并站穩(wěn)腳跟，必須付出加倍的艱辛和努力。為了勝任高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作，為了不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家鄉(xiāng)父老鄉(xiāng)親的重托，不因?yàn)樽约旱闹R(shí)儲(chǔ)備不足而誤人子弟，幾乎整天就行走在辦公室、教室、食堂、操場(chǎng)這四點(diǎn)一線之間，把所有的業(yè)余時(shí)間都用于自身的進(jìn)修提高上，究竟度過(guò)多少個(gè)不眠之夜無(wú)人知曉，連姜老師本人也難以說(shuō)清。姜老師在病榻上，曾經(jīng)和前去看望他的本班同學(xué)說(shuō)過(guò)掏心窩子的話：當(dāng)年，看到有些同學(xué)在課堂上回答不出問(wèn)題、課后完不成作業(yè)、考試掛了紅燈，心里常想，這些孩子文化功底太差，將來(lái)在社會(huì)上如何立足？心里一著急，批評(píng)起來(lái)火藥味就很濃，那些曾經(jīng)被我反復(fù)批評(píng)過(guò)的學(xué)生，說(shuō)不定至今還在忌恨我，但我這都是為他們好??！歲月無(wú)情，時(shí)日不多，恐怕連說(shuō)聲對(duì)不起的機(jī)會(huì)也沒(méi)有了！每每回憶起姜老師的自我?jiàn)^斗歷程，細(xì)細(xì)咀嚼姜老師臨終前的真誠(chéng)話語(yǔ)，對(duì)姜老師的崇敬之情便油然而生！

走進(jìn)姜老師生活的年代，走進(jìn)姜老師生活的家庭，走進(jìn)姜老師曾經(jīng)工作和生活過(guò)的母校，我們看到的是姜老師對(duì)黨和國(guó)家教育事業(yè)的高度忠誠(chéng)，對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的高度熱愛(ài)，對(duì)學(xué)生命運(yùn)前途的高度關(guān)注、對(duì)父母及家人的高度關(guān)愛(ài)。在嚴(yán)厲、高冷的外表之下，藏著一顆博大、真摯、火熱、善良的赤子之心！那些在當(dāng)年受到姜老師的一次或反復(fù)批評(píng)后產(chǎn)生的些許不滿和抱怨，和姜老師的無(wú)疆大愛(ài)相比，就顯得多么的微不足道。我完全相信，當(dāng)同學(xué)們真正知曉姜老師的人生故事以后，再久遠(yuǎn)的不滿和抱怨也會(huì)慢慢釋?xiě)?，這不僅是對(duì)當(dāng)年恩師的尊重和緬懷，也是和不愉快往事的徹底告別和真心和解。在部分同學(xué)心中，對(duì)姜老師的尊敬和懷念雖然有些遲來(lái)，但永遠(yuǎn)不會(huì)缺席！

行文至此，歌曲《長(zhǎng)大后我就成了你》的優(yōu)美旋律已經(jīng)在腦海浮現(xiàn)：

長(zhǎng)大后我就成了你，

才知道那間教室，

放飛的是希望，

守巢的總是你！

長(zhǎng)大后我就成了你，

才知道那塊黑板，

寫(xiě)下的是真理，

擦去的是功利！

長(zhǎng)大后我就成了你，

才知道那支粉筆，

畫(huà)出的是彩虹，

灑下的是淚滴！

長(zhǎng)大后我就成了你，

才知道那個(gè)講臺(tái)，

舉起的是別人，

奉獻(xiàn)的是自己！

是的，那間教室，那塊黑板，那支粉筆，那張講臺(tái)……尊敬的姜老師曾經(jīng)陪伴我們走過(guò)兩年難忘而不平凡的歲月！我們?cè)笇⒋烁?，獻(xiàn)給羸弱軀體已長(zhǎng)眠于地下、優(yōu)良品質(zhì)仍燭照人間、高尚靈魂將永駐天堂的姜文東老師，以表達(dá)我們發(fā)自內(nèi)心的崇敬和懷念！

插圖/作者提供