小人書(shū)
童年時(shí)代的文化滋養(yǎng)主要來(lái)自母親給我讀的《西游記》和《三國(guó)演義》。
母親是老三屆畢業(yè)生,雖然始終是個(gè)家庭婦女,但極喜歡讀書(shū)。那個(gè)時(shí)候,《西游記》和《三國(guó)演義》還屬禁書(shū),父親在學(xué)校的圖書(shū)室里將已經(jīng)遭封存的書(shū)偷偷地弄回家。白天的時(shí)候,母親將那書(shū)隱藏在屋子里的棚頂。吃過(guò)晚飯,母親先一邊做針線活,一邊和我們聽(tīng)7點(diǎn)半開(kāi)播的長(zhǎng)篇小說(shuō)連播。待到確認(rèn)家里不會(huì)再來(lái)任何客人了,母親便爬上頂棚,小心翼翼地取下厚厚的書(shū),一頁(yè)一頁(yè)地為我們讀起來(lái)。記得母親還給我讀過(guò)一本現(xiàn)代兒童長(zhǎng)篇小說(shuō)《戰(zhàn)地紅纓》。
上了小學(xué)之后,身下的弟和妹漸漸多起來(lái),母親忙于操持家務(wù),再也沒(méi)有時(shí)間給我們讀書(shū)了。而這時(shí),我一位小學(xué)同學(xué)的小人書(shū)繼續(xù)滋養(yǎng)我干渴的心田。那位同學(xué)叫李桂雙,是我小學(xué)一、二、三年級(jí)時(shí)的班長(zhǎng)。他的父親在鄉(xiāng)里的農(nóng)機(jī)站上班,家庭條件較好,他擁有數(shù)量眾多的小人書(shū),讓我們羨慕之極。我和李桂雙在班里同屬學(xué)習(xí)較好的學(xué)生,又都喜歡課外書(shū),我們的友誼也與日俱增。
后來(lái),應(yīng)我的請(qǐng)求,他每天都會(huì)給我?guī)б粌杀拘∪藭?shū)。課間休息時(shí),他一邊給我介紹故事梗概,我一邊津津有味地讀,兩三個(gè)課間休息就讀完了,到晚上放學(xué)時(shí),我還能重讀一到兩遍。星期六的時(shí)候,李桂雙則會(huì)一次帶給我十幾本小人書(shū),我的星期天便變得格外有趣。周末晚上,寫完了作業(yè),幫母親做完了一些家務(wù),我便伏在油燈下,進(jìn)入那些小人書(shū)的故事里。星期天,那十幾本小人書(shū)我都能細(xì)細(xì)地研讀兩三遍,直到將每個(gè)情節(jié)爛熟于心。周一上學(xué)的時(shí)候,我和李桂雙便會(huì)一起變成班級(jí)里的故事大王,讓那些傻乎乎的男生女生聽(tīng)得呆若木雞。那些小人書(shū)里的故事,我后來(lái)覺(jué)得都異常簡(jiǎn)單甚至有些幼稚,但在當(dāng)時(shí),恐怖的也讓我們夜不敢寐;悲情的,我?guī)滋於紩?huì)吃不好飯。
李桂雙陸續(xù)帶給我的小人書(shū)計(jì)有500余冊(cè)。因?yàn)闀r(shí)間久遠(yuǎn),多數(shù)都沒(méi)有什么印象了。但有兩本小人書(shū)的名字和故事我還隱約記得,一本是彩印的《小號(hào)手》,講的是一個(gè)窮苦孩子歷盡磨難,終于成長(zhǎng)為一名勇敢的紅軍戰(zhàn)士;另一本叫《漁島怒潮》,敘述的是一個(gè)小漁島解放之后,隱藏在暗處的地主們搞破壞活動(dòng)的。里面的一個(gè)地主婆異常陰險(xiǎn)狡猾,但最后還是給公安局留下了一只小白鞋的線索,終于被挖了出來(lái),故事情節(jié)有些陰森恐怖。
小學(xué)畢業(yè)后,我便到另一個(gè)離家很遠(yuǎn)的地方讀初中,之后再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)李桂雙。如今40年過(guò)去了,不知他現(xiàn)在景狀如何!他的那些記錄著我們少年友誼的小人書(shū)是否還在呢?
插圖/網(wǎng)絡(luò)
作者簡(jiǎn)介
原名李海軍,筆名紫微。1968年11月生。黑龍江省綏化市人?,F(xiàn)供職于綏化日?qǐng)?bào)社理論評(píng)論部。早年寫詩(shī),現(xiàn)多寫隨筆。作品散見(jiàn)于各地報(bào)刊。
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