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【教育在線】良好的習(xí)慣是成功的一半——談?wù)勅绾我龑?dǎo)孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 (下)/馬譽(yù)煒|朗誦:向東
本文字?jǐn)?shù):3300字
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朗誦:向東

 

第二,講一講家長(zhǎng)究竟應(yīng)該關(guān)注培養(yǎng)孩子哪些好的習(xí)慣——莫為浮云遮望眼
不知諸位是否知道,那首大家耳熟能詳?shù)摹妒郎现挥袐寢尯谩返母枨缫驯缓⒆觽兏牧烁柙~:“世上只有高分好,得高分的孩子像個(gè)寶。爸媽見了高分笑,幸福享不了。世上只有高分好,不及格的孩子像根草。爸媽看到不及格,打罵少不了……”改過的歌詞,反映了當(dāng)今一些家長(zhǎng)和孩子關(guān)系的現(xiàn)狀。可以說,這樣的家長(zhǎng)是被浮云遮住了眼睛,只看到孩子的眼前,沒有看到孩子的未來。鄧小平講的“教育要面向世界、面向現(xiàn)代化、面向未來”,同樣適用于家庭教育。家長(zhǎng)關(guān)注培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,也要從宏觀上把握,多教方法論,多關(guān)注思想理念的確立和價(jià)值觀的形成,在培養(yǎng)孩子獨(dú)立自立人格上下功夫。這是管總的,牽一發(fā)而動(dòng)全身的。
中國(guó)最偉大的教育家、思想家孔子說過:“三十而立,四十而不惑”。其實(shí),人,要想30歲獨(dú)立自主,必須從3歲就開始學(xué)會(huì)管理自己;要想40歲不惑,就必須從4歲就開始學(xué)會(huì)如何思考問題。要使孩子有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,家長(zhǎng)應(yīng)牢牢把握“獨(dú)立”二字,孩子不依靠你,就能很好地生活、學(xué)習(xí),這是家庭教育的根本。一個(gè)只會(huì)埋頭讀書學(xué)習(xí)的孩子發(fā)展總是有限的,而學(xué)習(xí)知識(shí)的韌勁與為人處世的修養(yǎng)齊頭并進(jìn)的孩子,才能最終走得遠(yuǎn)。



1、教孩子學(xué)做人。千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。人做不好,“三觀不正人生悲”。家長(zhǎng)第一位的責(zé)任就是千方百計(jì)引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)做人,做一個(gè)純樸善良有愛心的人,積極進(jìn)取肯努力的人,有責(zé)任心的人,勇往直前的人,愛學(xué)習(xí)的人,會(huì)合作的人。這就要求家長(zhǎng)在以身作則做孩子生活和學(xué)習(xí)榜樣上下功夫,在幫助孩子樹立正確世界觀人生觀價(jià)值觀上下功夫,在幫助孩子學(xué)會(huì)掌控自己情緒上下功夫,在教孩子欣賞自己、悅納自己上下功夫。孩子有了愛心、上進(jìn)心、責(zé)任心、自信心,這個(gè)人也就“立”起來了。
2、教孩子學(xué)會(huì)做事。培根說,知識(shí)就是力量,其實(shí),依我看,準(zhǔn)確地說,知行合一才有力量。學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用。學(xué)會(huì)做事是人的第一能力,知識(shí)再多,用不到正地方也枉然。家長(zhǎng)教孩子做事,主要是教孩子看事、想事、懂事、做事、成事,讓孩子在做事中不斷成熟成長(zhǎng)。做事要“思”,動(dòng)腦筋思考,會(huì)找方法、會(huì)做計(jì)劃;做事要“快”,講究效率,不拖泥帶水;做事要“勤”,眼里有活兒,勤奮勤快;做事要“?!保眯?、留心,不能見異思遷,不能馬虎大意;做事要“樂”,快樂做事,不厭其煩;做事要“美”,注重細(xì)節(jié),精益求精,善始善終。
3、教孩子學(xué)會(huì)做學(xué)問。學(xué)問是一個(gè)人由弱小走向強(qiáng)大的基礎(chǔ)和前提。這個(gè)學(xué)問包括思維方法和求知智慧。讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,比如按計(jì)劃學(xué)習(xí)的習(xí)慣,專時(shí)專用、講求效率的習(xí)慣,獨(dú)立鉆研、務(wù)求甚解的習(xí)慣,等等。教孩子掌握和運(yùn)用高效學(xué)習(xí)的方法。比如學(xué)會(huì)“聽”,提倡高效聽課;學(xué)會(huì)“看”,讀懂內(nèi)容,熱愛閱讀;學(xué)會(huì)“問”,從請(qǐng)教到質(zhì)疑,善問敢問;學(xué)會(huì)“思”,善思、靜思、精思;學(xué)會(huì)“總”,讓總結(jié)成為習(xí)慣,總結(jié)好,大有益。
4、教孩子懂規(guī)矩。古人說,欲知平直,則必準(zhǔn)繩;欲知方圓,則必規(guī)矩。規(guī)矩就是指導(dǎo)孩子行為的“神器”。幫助孩子懂規(guī)矩、守規(guī)矩,首先就是要在家庭內(nèi)部給孩子制定清晰易操作的規(guī)矩;要根據(jù)年齡設(shè)立不同階段的規(guī)矩;父母要言行一致,做孩子的榜樣;幫孩子將規(guī)矩內(nèi)化于心。從小懂規(guī)矩、守規(guī)矩,大了才能在規(guī)矩內(nèi)自由發(fā)揮自己的才華;小時(shí)候就不懂規(guī)矩、不守規(guī)矩,長(zhǎng)大后可能就會(huì)為所欲為,違反規(guī)矩,破壞規(guī)矩,甚至觸碰法律底線,造成不可挽回的后果。
5、教會(huì)孩子懂禮儀。孔子曰:“不學(xué)禮,無以立。”著名史學(xué)家錢穆先生也說:“中國(guó)文明的核心思想就是禮。”禮儀不是小節(jié)問題,而是關(guān)乎民族素養(yǎng)的大問題。教育孩子有禮貌、尊重他人、孝敬長(zhǎng)輩,懂得分享、謙讓、合作等,這對(duì)孩子健康成長(zhǎng)是非常重要的。培養(yǎng)孩子懂禮儀、行禮儀,首先,父母的言行舉止是無聲的榜樣,切忌言行不一;其次,要以禮貌的方式教育孩子,切忌簡(jiǎn)單粗暴;再次,要以恰當(dāng)?shù)恼Z言教孩子,切忌無端指責(zé)、訓(xùn)斥;還有,就是家長(zhǎng)要多以示范的方式讓孩子學(xué)禮儀。



第三,家長(zhǎng)和家庭要為孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)創(chuàng)造良好條件和氛圍——良好的教育從家開始
家庭是孩子健康成長(zhǎng)最重要的場(chǎng)所和環(huán)境,父母是子女順利成才最關(guān)鍵的榜樣和老師。許多孩子之所以一直優(yōu)秀,且不斷走向成功,都源于背后有一個(gè)和諧的家庭,有一對(duì)優(yōu)秀的父母。
德國(guó)教育家福祿培爾說:“國(guó)民的命運(yùn),與其說是握在掌權(quán)者的手中,倒不如說是握在父母的手中?!鼻疤K聯(lián)教育家馬卡連柯說:“父母是孩子人生第一任老師,他們的每句話,每個(gè)舉動(dòng),每個(gè)眼神,甚至看不見的精神世界,都會(huì)給孩子潛移默化的影響?!蔽覈?guó)臺(tái)灣最具影響力的教育學(xué)家賈馥茗認(rèn)為,“真正的教育,其責(zé)任必須以引導(dǎo)學(xué)習(xí)者成人為務(wù),以發(fā)展人性,培養(yǎng)人格,改善人生為目的?!逼渲?,家長(zhǎng)肩負(fù)著重要的責(zé)任。
在教育培養(yǎng)孩子方面,我們的家長(zhǎng)中大概有兩種傾向,一種是,大包大攬,覺得只要付出愛,“無證上崗”也沒問題,認(rèn)為憑著滿腔熱情和對(duì)孩子無限的愛,就可以無師自通當(dāng)好第一任老師;另一種是,甩手掌柜,固執(zhí)地認(rèn)為教育孩子是學(xué)校的事情,是老師的責(zé)任,從而推卸教育培養(yǎng)的職責(zé)。其實(shí),父母在教育孩子上舉足輕重,教育孩子是一門學(xué)問。我們一輩子也許只能做一次父母,培養(yǎng)孩子不能光靠慢慢摸索,孩子等不起;培養(yǎng)孩子不能瞎折騰,孩子的未來耽誤不起;培養(yǎng)孩子不能隨心所欲,孩子脆弱的心靈傷害不起。不要等到孩子已定型,無可救藥了,才捶胸頓足、后悔不已。關(guān)注、重視家庭教育,刻不容緩,只有父母好好學(xué)習(xí),孩子才能天天向上。對(duì)孩子的教育,首要的不是技巧和方法,而是思想和觀念。教育思想決定教育方法,教育觀念決定教育行為。思想觀念正確了,行為和方法才能有用有效。這里,我想送給各位家長(zhǎng)三句話:



一句是:家庭是孩子人生最重要的“課堂”。人生從家庭開始,要經(jīng)過四個(gè)“課堂”,第一個(gè)課堂是母親的子宮,第二個(gè)課堂是家庭,第三個(gè)課堂是校園,第四個(gè)課堂是職場(chǎng)。四個(gè)課堂中,對(duì)人的發(fā)展而言,影響最長(zhǎng)久、最重要的還是家庭,因?yàn)榧彝ピ谶@四個(gè)階段中一直都存在,而且以潛移默化的方式影響人在校園和職場(chǎng)這兩個(gè)課堂的思維模式和行為方式。因此,家庭對(duì)人生來說是一個(gè)非常重要甚至最為重要的“課堂”。
第二句是:童年是孩子人生最關(guān)鍵的階段。廣義上說,童年大致是指0到12歲這個(gè)階段。這是一個(gè)最神奇、最天真、最關(guān)鍵的階段?!叭龤q看大,七歲看老”,童年在一定意義上決定人一生的發(fā)展。除了智力以外,人的習(xí)慣、興趣、性情、志向等很多東西也都是在童年期逐步奠定的。童年是開展養(yǎng)成教育最重要的時(shí)間段。這個(gè)階段缺課、漏課、錯(cuò)課,過后是很難彌補(bǔ)的。家庭為人的童年?duì)I造了一個(gè)完全的世界。有什么樣的童年教養(yǎng)方式,孩子將來就成為什么樣的人;有什么樣的家庭環(huán)境,孩子就有什么樣的童年體驗(yàn)。在和諧樂觀的家庭環(huán)境中度過童年的孩子,易于形成積極樂觀的性格;在冷漠焦慮中度過童年的孩子,易于形成冷漠焦慮的性格;在溫暖自由的家庭環(huán)境中度過童年的孩子,易于形成溫暖自由的性格。
第三句是:父母是孩子人生最長(zhǎng)久的老師。我們說,父母是孩子的第一任老師。其實(shí),何止是第一任,還是終身的老師、最長(zhǎng)久的老師。對(duì)孩子而言,父母本身就是一個(gè)最初的世界,父母的價(jià)值、意義和他們對(duì)孩子的影響,我們?cè)S多的家長(zhǎng)并沒有非常深刻地意識(shí)到。在一定程度上,孩子不僅僅是父母生的,更是父母“造就”出來的,從小開始,在孩子身上就可以看到父親和母親的影子??梢哉f,有什么樣的父母,往往就會(huì)有什么樣的孩子。父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)工作生活等方面的示范、督促、指導(dǎo)和幫助,將貫穿孩子的一生。即使父母離世了,他們?nèi)砸哉佌伣虒?dǎo)和親切樸實(shí)的行為影響著子女的為人處世,而且這種影響往往是深層次的、潛意識(shí)的、滲透骨髓、伴隨人的一生的。一個(gè)優(yōu)秀孩子的背后,往往能找到一個(gè)幸福的家庭、一對(duì)優(yōu)秀的父母;一個(gè)問題孩子背后,也往往能找到一個(gè)問題家庭,產(chǎn)生于“問題父母”。
家庭如此重要,童年如此重要,父母如此重要,我們家長(zhǎng)同志可謂責(zé)任大、擔(dān)子重啊!因此,培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,還是要從增強(qiáng)家長(zhǎng)的角色意識(shí)和責(zé)任感做起,從為孩子樹立言行一致、見賢思齊的榜樣做起,從教會(huì)孩子做人做事、好學(xué)上進(jìn)、文明禮貌做起,從力求把我們每一個(gè)家庭建成和諧幸福的港灣做起。

    

2019.3.26


(插圖由張金春提供)




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