孩子厭學(xué)怎么辦？孩子不想上學(xué)家長該怎么勸？不想上學(xué)會(huì)讓家長不知道怎么辦，但每個(gè)孩子都有自己的潛能，盡管這種潛能不一定非得是語言能力、計(jì)算能力，非得語數(shù)外特別優(yōu)秀。作為家長一般情況下會(huì)以孩子在語數(shù)外、理化方面的成績作為孩子學(xué)習(xí)能力的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)這是存在嚴(yán)重偏頗的。一個(gè)人的能力完全可以表現(xiàn)在其他方面，比如音樂、繪畫、體育以及人際交往等方面。
孩子厭學(xué)怎么辦？孩子不想上學(xué)家長該怎么勸？當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子在語數(shù)外、理化方面成績平平時(shí)，完全可以試著發(fā)掘他在音體美舞、動(dòng)手能力、交際能力方面的潛能，這也是孩子今后立足于社會(huì)的一項(xiàng)基本技能。沒有必要讓所有的孩子都成為作家、數(shù)學(xué)家和翻譯家，他們完全可以成為一名出色的指揮家和演員，也完全可以成為一名優(yōu)秀的技師。
我們或許還記得曾經(jīng)活躍在音樂舞臺(tái)上的一位特殊的指揮家 ― 舟舟。舟舟出生一個(gè)月后就被醫(yī)生診斷為重先天愚型患者，他的智力水平低于正常孩子很多，不是他不想上學(xué)，而是普通學(xué)校無法接受他。這種情況對(duì)于大多數(shù)父母來講可能會(huì)放棄對(duì)孩子的教育，更不會(huì)對(duì)其寄予什么希望。然而，舟舟的父親 ― 一位交響樂團(tuán)低音提琴手卻并沒有這樣做，而是從孩子兩三歲時(shí)起就把他帶在身邊，讓他和自己一起泡在排練大廳里接受著音樂的熏陶。漸漸地，父親在生活中慢慢地發(fā)現(xiàn)了孩子的另一種天賦 ― 音樂指揮才能，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)他具有出色的形象思維能力，這給了父親很大的希望。
此后的日子里，舟舟的這種興趣和才能愈發(fā)突顯。一次偶然的機(jī)會(huì)終于證實(shí)了舟舟的這種天賦 ― 父親樂團(tuán)的同事們讓他擔(dān)任一次指揮，他竟然把樂團(tuán)指揮家的動(dòng)作模仿得惟妙惟肖，煞有介事地指揮完了一曲 《 卡門 》 ，令樂團(tuán)人員大為震驚。他的事情經(jīng)過電視臺(tái)工作人員的傳播和報(bào)道，在社會(huì)上引起了巨大反響，最終使他有機(jī)會(huì)在北京保利劇場和赫赫有名的中央芭蕾舞劇院交響樂團(tuán)有了歷史性的合作，從此以后舟舟的演出足跡遍及重慶、杭州、深圳等地。
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