不知道寶媽們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，自家娃到了一定的年齡以后，開(kāi)始熱衷于告狀！
就說(shuō)我家娃吧，三歲的時(shí)候真的超級(jí)愛(ài)告狀。
我記得有一回，娃爸趁著他午睡玩了會(huì)兒手游，結(jié)果玩得有點(diǎn)太投入，沒(méi)注意娃已經(jīng)醒了，被抓了個(gè)正著。
晚上我回家，他立馬就噠噠噠地跑過(guò)來(lái)跟我說(shuō)“媽媽，今天爸爸又在玩游戲，他還讓我不要告訴你?！?/p>
當(dāng)時(shí)我問(wèn)他“爸爸說(shuō)了不讓你告訴我，為什么你還要說(shuō)?！?/p>
孩子像正義的使者一臉正氣地回答：“因?yàn)榘职植粚?duì)！”
除了這，還有：
爺爺不按時(shí)間到飯桌上吃飯
奶奶躺著看手機(jī)
我挑了青椒出來(lái)不吃
……
只要被他看到，通通都要去告上一狀。
跟別的小朋友一起玩，要是誰(shuí)不遵守游戲規(guī)則，他也會(huì)跑到別人爸爸媽媽那里去告狀，常常把大人們弄得有些哭笑不得。
還記得他上幼兒園的前一天，婆婆偷偷來(lái)問(wèn)我，這孩子這么愛(ài)告狀，在幼兒園不會(huì)被別人給孤立??？
這的確是一個(gè)問(wèn)題。
我相信家里但凡有個(gè)愛(ài)告狀的娃，家長(zhǎng)或多或少都會(huì)有這樣的擔(dān)心。
愛(ài)給老師打小報(bào)告的孩子，會(huì)不會(huì)被其他小朋友討厭？
孩子愛(ài)告狀，究竟應(yīng)該怎么辦呢？咱們今天一起來(lái)聊聊這個(gè)話題吧！
壹
為什么孩子會(huì)告狀？
凡是多子女的家庭，大概沒(méi)有一個(gè)沒(méi)經(jīng)歷過(guò)孩子之間鬧矛盾相互“告狀”的場(chǎng)景，反正我家是這樣的，告狀最多的是弟弟，就連我摸一下他的臉，都能成為他告狀的理由。
其實(shí)孩子愛(ài)告狀是正?，F(xiàn)象，兒童心理學(xué)有研究，孩子在3~7歲是告狀的頂峰期，這個(gè)階段是兒童社會(huì)技能“道德-規(guī)則意識(shí)”發(fā)展的結(jié)果。
當(dāng)孩子告狀時(shí)，我們需要做的不是擔(dān)心，而是要弄清楚，孩子告狀背后的原因所在。
光光是個(gè)非常愛(ài)告狀的孩子，他幾乎每隔一會(huì)兒，就會(huì)來(lái)找老師控訴同學(xué)的“罪狀”。
很多人覺(jué)得光光是想看同學(xué)出洋相，其實(shí)不然，原因是光光的父母忙工作，很難重視他，而園內(nèi)孩子多，老師也很難只關(guān)注他。
因此，他才通過(guò)告狀，來(lái)獲取老師的關(guān)注。
不少缺乏關(guān)注的孩子和大人都是這樣，告狀能讓他處于一件事情的主要角色之中，會(huì)讓他獲得很大的成就感，以此提升自己的重要性。
告狀在咱們成人的世界里，通常就是搬弄是非，是不好的行為。
在娃的世界里是完全不一樣的， 當(dāng)他們開(kāi)始告狀的時(shí)候，說(shuō)明他們已經(jīng)開(kāi)始有了是非的判斷，規(guī)則意識(shí)開(kāi)始發(fā)展。
就比如我跟娃說(shuō)過(guò)，吃飯前必須要洗手，吃飯的時(shí)候不可以看電視，她就會(huì)把我的話當(dāng)作不能違背的規(guī)則，并且很堅(jiān)定的遵守這個(gè)規(guī)則。
當(dāng)爸爸或者家里其他人出現(xiàn)這樣的行為，他會(huì)覺(jué)得無(wú)法理解或者覺(jué)得這樣與媽媽說(shuō)的相違背，于是就會(huì)出現(xiàn)告狀的行為。
圖片來(lái)源123正版圖庫(kù)
會(huì)員沐沐是個(gè)非常有秩序感的孩子，平時(shí)老師教小朋友上課的時(shí)候不要有小動(dòng)作，沐沐就會(huì)非常遵守紀(jì)律，也非常善于觀察，當(dāng)看到有人亂動(dòng)時(shí)，她就會(huì)馬上告訴老師。
幼兒園的孩子，尤其是中班以上的孩子都有強(qiáng)烈的紀(jì)律秩序感，他們往往非常在意別人是否遵守紀(jì)律。
當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)有人破壞規(guī)則時(shí)，他們便會(huì)去找老師告狀，為的是維持紀(jì)律和保持原有的規(guī)定。
貳
孩子愛(ài)打小報(bào)告是個(gè)缺點(diǎn)嗎？
有的媽媽聽(tīng)到老師說(shuō)自己孩子在學(xué)校愛(ài)打小報(bào)告就會(huì)特別焦慮，覺(jué)得這是孩子的缺點(diǎn)，還有家長(zhǎng)生怕老師會(huì)因此歧視自己孩子，也害怕孩子這樣沒(méi)有小朋友愿意跟他玩。
其實(shí)，愛(ài)告狀雖然并不是什么優(yōu)點(diǎn)，但也不能完全說(shuō)沒(méi)有好處。
愛(ài)打小報(bào)告的孩子一般都具備以下幾點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)：
有正義感
愛(ài)打小報(bào)告的孩子，通常自身做得比較好，同時(shí)對(duì)違反規(guī)則的行為不能容忍，所以通過(guò)告狀希望家長(zhǎng)和老師來(lái)制止其他孩子的不好行為，這其實(shí)是體現(xiàn)了孩子內(nèi)心的正義感。
表達(dá)能力強(qiáng)
愛(ài)告狀的孩子為了說(shuō)清楚事實(shí)，通常會(huì)把事情的前因后果表達(dá)清楚，他們可以預(yù)見(jiàn)到不好的行為能帶來(lái)什么樣的后果，并且可以通過(guò)自己的觀察，通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)出自己的意愿和想法。
懂規(guī)則
愛(ài)告狀的孩子一般都能遵循規(guī)則，比如我家孩子幼兒園班上有一次老師出去一會(huì)兒，讓小朋友們自己在教室看電視，要求大家不允許下位，可是有一個(gè)小朋友就隨意下位走動(dòng)，老師回來(lái)之后我家孩子就向老師告狀，說(shuō)那個(gè)小朋友下位了。
這樣的孩子會(huì)把老師、家長(zhǎng)平時(shí)的教導(dǎo)放在心上，不僅自己堅(jiān)決執(zhí)行，對(duì)其他小伙伴同樣也有一樣的要求。
正是由于孩子告狀的原因各有不同，我們?cè)谔幚砗⒆痈鏍钸@件事上也不能一概而論。
雖然愛(ài)告狀的孩子有一定的優(yōu)點(diǎn)，但也不能說(shuō)愛(ài)告狀這件事家長(zhǎng)就不管不問(wèn)，我們要分清楚孩子告狀背后的真正原因，才能做到對(duì)癥下藥正確引導(dǎo)。
叁
家有愛(ài)告狀的娃怎么辦？
雖然咱們了解了娃愛(ài)告狀的原因，可是家里有個(gè)小偵查員，時(shí)時(shí)刻刻地盯著你可怎么辦呢？
娃告狀的內(nèi)容有時(shí)候在我們看來(lái)是件小事，甚至還有些搞笑，可是對(duì)于他們來(lái)說(shuō)這是一件非常重要的事情，他們希望你能跟他站在同一陣線。
當(dāng)我家娃告訴我爸爸偷偷玩游戲的時(shí)候，我第一時(shí)間回應(yīng)她“媽媽知道了，咱們一會(huì)兒去批評(píng)爸爸?！?/p>
讓娃知道，他在意的這件事被你放在心上。
千萬(wàn)不要覺(jué)得這是件小事，就打斷或者呵斥孩子，也不能心不在焉地回復(fù)他，讓他覺(jué)得自己不受重視。
如果他一時(shí)之間說(shuō)不清，我們也要耐心引領(lǐng)他把事情說(shuō)完，甚至適當(dāng)安撫他們的情緒。
聽(tīng)了娃的告狀，我們可千萬(wàn)不要急著去處理問(wèn)題，一定要先把事情的真相搞清楚。
娃看事情有時(shí)候非常的表面，甚至因?yàn)檎Z(yǔ)言表達(dá)能力有限，常常會(huì)缺漏重要的信息。
寶媽們可千萬(wàn)別不相信這回事。
記得以前聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：
一個(gè)小朋友回家告訴媽媽，今天老師拿了兩個(gè)特別大的針到教室，一下子把這位媽媽的魂給嚇沒(méi)了，仔細(xì)問(wèn)了半天孩子也說(shuō)不清楚。
好在這位媽媽沒(méi)有理智全失，直接去找幼兒園老師算賬，而是選擇和老師溝通。
后面發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這天老師帶著小朋友們認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，這兩根針是時(shí)針、和分針。
我舉這個(gè)例子是想說(shuō)，寶媽們?cè)谔幚硇∨笥衙苓@類告狀的時(shí)候，一定要先調(diào)查清楚真相，然后再去處理。
寶媽們可以教會(huì)他們處理解決問(wèn)題的技巧，讓他們知道如何跟小朋友相處，也可以用娃熟悉喜歡的動(dòng)畫(huà)人物當(dāng)例子，來(lái)教育娃正確的做法。
好的、對(duì)的告狀，咱們一定要及時(shí)給予娃肯定。
想要得到大人的關(guān)注和夸獎(jiǎng)，是小朋友的普遍心理現(xiàn)象。
例如表?yè)P(yáng)他“飯前不洗手是不對(duì)的，你沒(méi)有這樣做是個(gè)好孩子”，當(dāng)娃得到滿意的答案以后，就不會(huì)再來(lái)纏著你告狀了。
當(dāng)然，我也要把這種告狀當(dāng)成教育娃的一次好機(jī)會(huì)。比如“爸爸飯前沒(méi)洗手是不對(duì)，你應(yīng)該怎么做呢？”
鼓勵(lì)娃自己說(shuō)出正確的做法，幫助他們吸取經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成好的生活習(xí)慣。
圖片來(lái)源123正版圖庫(kù)
其實(shí)，“看見(jiàn)”孩子的能力是需要我們用正確、科學(xué)、專業(yè)的方法論不斷探索的，心理學(xué)恰恰是一個(gè)最佳的途徑。
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同時(shí)，我們也可以借助這個(gè)機(jī)會(huì)，療愈和修復(fù)自己，將你沒(méi)有被療愈的童年創(chuàng)傷，轉(zhuǎn)化為成為好父母的心理營(yíng)養(yǎng)。
告狀行為不值得提倡，可并不意味著可以隨便忽視或者無(wú)視孩子的告狀，這不但會(huì)挫傷娃的積極性，還有可能因?yàn)閱?wèn)題無(wú)法解決，在他心里留下陰影。
所以，如果你家娃有了告狀的習(xí)慣，一定要記得及時(shí)提醒，早日引導(dǎo)，幫助他糾正這樣的行為哦~
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