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這天，歡樂頌 22樓姑娘們閑聊，說起職場上的事...
安迪提到“鯰魚效應(yīng)”，關(guān)關(guān)馬上回應(yīng)，可不學(xué)無術(shù)的曲妖精一臉茫然，不知啥意思？
第二天，小曲去見客戶，又因?yàn)閷Ψ接糜⒄Z交流而遇到尷尬。
晚上和趙醫(yī)生古典音樂會，也因?yàn)椴桓信d趣瞌睡連連。
......
這一連串的遭遇，讓她感到?jīng)]文化的苦惱。覺得自己還是應(yīng)該讀點(diǎn)書，增加點(diǎn)知識。
這不，她終于上網(wǎng)絡(luò)查詢"鯰魚效應(yīng)"究竟是什么意思了。
然后，她得意洋洋跑去找小關(guān)說：
那什么“鯰魚效應(yīng)，不就是‘搗蛋鬼’嗎！
”搗蛋鬼“，哈，還真有點(diǎn)那意思呢。
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鯰魚效應(yīng)：
先看看什么是鯰魚？
鯰魚，一種生性好動的魚類。常被用作保證長途運(yùn)輸沙丁魚成活的工具。
沙丁魚，生性喜歡安靜，追求平穩(wěn)，對面臨的危險(xiǎn)沒有清醒的認(rèn)識。
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漁夫聰明地運(yùn)用鯰魚好動的作用來保證沙丁魚活著。
因?yàn)轹T魚在攪動小魚生存環(huán)境的同時(shí)，也激活了小魚的求生能力。
漁夫因此便獲得了最大利益。
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或者，用這樣一個(gè)故事解釋會更通俗一些：
人們喜歡吃沙丁魚，尤其是活魚。市場上活魚的價(jià)格要比死魚高許多。
可是無論漁民們怎樣努力，絕大部分沙丁魚還是在中途因窒息而死亡。
但卻有一條漁船總能讓大部分沙丁魚活著回到漁港。船長嚴(yán)守著秘密。
直到后來船長去世，謎底才揭開。
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原來是船長在裝滿沙丁魚的魚槽里放進(jìn)了一條以魚為主要食物的鯰魚。
鯰魚進(jìn)入魚槽后，便四處游動。
而沙丁魚見了鯰魚十分緊張，四處躲避，加速游動。
這樣沙丁魚缺氧的問題就迎刃而解了，沙丁魚也就不會死了。
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這就是著名的“鯰魚效應(yīng)”的故事。
它告訴人們在安全舒適的環(huán)境里不一定能很好的成長，反之在困難危險(xiǎn)的環(huán)境里，會變得更成熟，更強(qiáng)大。
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鯰魚效應(yīng)現(xiàn)在常常被用在管理學(xué)中。
對于“漁夫”來說，漁夫采用鯰魚來作為激勵手段，以保證沙丁魚活著，以此來獲得最大利益。
而在企業(yè)管理中，管同樣需要引入鯰魚型人才，以此來激活職場，激發(fā)員工們的工作活力。
而鯰魚人才指的就是在一個(gè)企業(yè)中能力很強(qiáng)大、能給予其他員工負(fù)激勵的人。
其他員工感覺到來自他的壓力，從而不得不努力。
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說起這個(gè)，我倒想起《歡樂頌 1》的一個(gè)場景來：
邱瑩瑩被招聘在一家咖啡店里賣咖啡。
她熱情高漲，干勁十足，不但在實(shí)體店業(yè)績不錯，還別出心裁開了網(wǎng)店，使銷售業(yè)績大增。
她還因此獲得總經(jīng)理的嘉獎。
她的出現(xiàn)讓咖啡店里其他員工刮目相看，慢慢也激活了大家的工作熱情
......
這位可愛的小蚯蚓同學(xué)，不知算不算這咖啡店里的鯰魚型人才呢？
哈！
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