再過(guò)幾個(gè)月，一批幼兒園大班的寶寶們就要步入小學(xué)了，成為一名名副其實(shí)的小學(xué)生了。該不該讓孩子提前學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音和簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)，讓很多家長(zhǎng)猶豫又犯難。
同事琳琳也遇到了同樣的問(wèn)題，7歲的兒子上一年級(jí)半年多了，無(wú)論是語(yǔ)文還是數(shù)學(xué)成績(jī)都不是很理想。她說(shuō)兒子上幼兒園的時(shí)候，很多家長(zhǎng)要求幼兒園提前教孩子一些基礎(chǔ)的漢語(yǔ)拼音和簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)。幼兒園園長(zhǎng)說(shuō)，國(guó)家有規(guī)定，不讓教，每天教的只是唱歌、跳舞，做游戲。
琳琳也認(rèn)為幼兒園就應(yīng)該以玩兒為主，別人忙著給孩子報(bào)幼小銜接補(bǔ)習(xí)班的時(shí)候，她依然我行我素。孩子上了一年級(jí)后，學(xué)校老師說(shuō)：“這些基礎(chǔ)知識(shí)，你們?cè)谟變簣@都學(xué)過(guò)了，我們就講快點(diǎn)?！?/p>
這時(shí)候，班里的學(xué)生就出現(xiàn)了兩極分化，上過(guò)幼小銜接的孩子學(xué)習(xí)快，成績(jī)好；沒(méi)有上過(guò)的孩子，由于老師一帶而過(guò)，越學(xué)越迷糊，漸漸對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣，成績(jī)始終不見(jiàn)起色。
很多家長(zhǎng)看到孩子的狀態(tài)，看在眼里急在心里，只好花高價(jià)給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班。
幼兒園該不該超前教知識(shí)呢？
國(guó)家明文規(guī)定，幼兒園是不可以教授文化知識(shí)的。所以公立幼兒園都是不教的，一些私立幼兒園為了招生，只好違規(guī)操作了。
對(duì)于幼兒教育，不同年齡的孩子有著不同的任務(wù)。幼兒園的寶寶應(yīng)該通過(guò)游戲的方式，學(xué)習(xí)和掌握生活自理能力、社交能力、廣泛培養(yǎng)興趣的階段。至于拼音和數(shù)學(xué)等文化教育，不是幼兒園的教育范疇，是小學(xué)的主要內(nèi)容，不需要提前學(xué)習(xí)。
小學(xué)老師真的是一帶而過(guò)嗎？
小學(xué)對(duì)于一些基礎(chǔ)知識(shí)一帶而過(guò)，在某些地方可能真的存在。然而我認(rèn)為更大可能是：小學(xué)老師教學(xué)進(jìn)度較快導(dǎo)致的。一個(gè)班級(jí)幾十個(gè)學(xué)生，大多數(shù)的孩子提前學(xué)了，還有一些孩子是零基礎(chǔ)，老師只能按照班級(jí)的平均水平教學(xué)。這樣一來(lái)，零基礎(chǔ)的孩子就會(huì)認(rèn)為老師講的快，完全聽(tīng)不懂了。
花高價(jià)給孩子報(bào)幼小銜接就真的好嗎？我看未必
1、學(xué)習(xí)態(tài)度更重要
有些“超前”接受教育的孩子，因?yàn)槔蠋熤v的知識(shí)都學(xué)過(guò)，上課時(shí)不認(rèn)真聽(tīng)講；老師布置作業(yè)的時(shí)候，不仔細(xì)聽(tīng)要求，直接照搬之前的標(biāo)準(zhǔn)寫(xiě)作業(yè)。時(shí)間一長(zhǎng)，孩子上課時(shí)不會(huì)聽(tīng)講，不會(huì)寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)有養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，危害反而更大。
2、學(xué)錯(cuò)了，改起來(lái)更難
很多幼小銜接機(jī)構(gòu)的老師水平參差不齊，教授知識(shí)的正確性有待商榷。由于老師的不專(zhuān)業(yè)，孩子學(xué)習(xí)了錯(cuò)誤的知識(shí)、方法，孩子再去改正可能就需要要更長(zhǎng)的時(shí)間。
3、家長(zhǎng)的耐心更重要
很多沒(méi)有上過(guò)幼小銜接的孩子從來(lái)沒(méi)有寫(xiě)過(guò)字，一開(kāi)始學(xué)習(xí)知識(shí)，難免處于劣勢(shì)。很多家長(zhǎng)看到孩子學(xué)習(xí)困難，難免會(huì)焦慮。
家長(zhǎng)的焦慮傳遞給孩子后，孩子上課時(shí)精神緊張，無(wú)法集中精神，學(xué)習(xí)缺乏自信，進(jìn)入了聽(tīng)不會(huì)，不會(huì)更不聽(tīng)的惡性循環(huán)。
家長(zhǎng)應(yīng)該如何輔導(dǎo)孩子呢？
1、父母輔導(dǎo)
媽媽可以找一些資料，自己先復(fù)習(xí)一下，然后再輔導(dǎo)孩子。父母教孩子的時(shí)候要注意不要太心急，欲速則不達(dá)。一天教孩子一個(gè)，讓孩子做到會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)、能拼讀就可以了。
2、時(shí)間不要長(zhǎng)
輔導(dǎo)孩子以培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣為主，時(shí)間不要太長(zhǎng)，每天10分鐘就可以了。媽媽在輔導(dǎo)的時(shí)候，先回顧昨天的內(nèi)容，再教授新內(nèi)容。一開(kāi)始孩子學(xué)不會(huì)，記不住也不要緊，不要急于批評(píng)和打罵，只要堅(jiān)持下去，孩子很快就會(huì)有質(zhì)變了。
3、學(xué)以致用
學(xué)習(xí)的最好方法，就是學(xué)以致用。媽媽可以買(mǎi)一些帶拼音的繪本，和寶寶一起閱讀。孩子練習(xí)的多了，拼讀能力自然也就提升了。
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