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無(wú)論走多遠(yuǎn)，家鄉(xiāng)總是我們最溫暖的牽掛
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給在外打拼的家鄉(xiāng)游子一個(gè)寄放心靈歸宿的地方
鄉(xiāng)土文學(xué)
【NO.1865】
興隆鄉(xiāng)中的秦遠(yuǎn)晴老師，是我心中的燈塔
原創(chuàng) | 鄉(xiāng)土賒旗（ID：gh_06d145e3125e）
“吐盡心中萬(wàn)縷絲，奉獻(xiàn)人生無(wú)限愛(ài)；默默無(wú)聞無(wú)所圖，織就錦繡暖人間。”金色的九月，是秋的季節(jié)，是收獲的季節(jié)，是回報(bào)的季節(jié)，是感恩的季節(jié)，教師節(jié)在這個(gè)美麗的九月又如約而至，也讓我又對(duì)我的物理老師-秦遠(yuǎn)晴老師更加想念，回憶起您那時(shí)候諄諄教導(dǎo)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。日光荏苒，那還是34年前的那個(gè)秋天，也是在這個(gè)金色的收獲季節(jié)，我們迎來(lái)了初中二年級(jí)，也迎來(lái)了我們的物理老師-秦遠(yuǎn)晴老師。這張照片老師們的身后就是修建于1977年的我們當(dāng)年的教室(修建于1977年)開(kāi)學(xué)第二天下午的第一節(jié)課，鈴聲剛響一位高高瘦瘦的，戴著一副眼鏡，精神抖擻的老師走進(jìn)了我們初二三班，秦老師首先做了簡(jiǎn)單的自我介紹之后，就問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題：“為什么蘋(píng)果要掉到地上？而不是飛上天？”頓時(shí)教室一下子熱鬧起來(lái)了，同學(xué)們七嘴八舌的討論開(kāi)了，秦老師問(wèn)：“哪位同學(xué)知道嗎？”一下子教室又鴉雀無(wú)聲了。秦老師又問(wèn)：“你們知道牛頓嗎？”就有一位同學(xué)舉起了手，說(shuō)是牛頓（那個(gè)年代條件太差了，農(nóng)村孩子沒(méi)有什么書(shū)可以看，所以知識(shí)面太窄，可以說(shuō)是窮乏無(wú)知）。
然后秦老師就給我們講了牛頓的故事，我們才知道了為什么蘋(píng)果要掉下來(lái)；還有“萬(wàn)有引力定律”是什么？接下來(lái)秦老師又提出一個(gè)問(wèn)題：“同樣是一個(gè)圓球，為什么把一個(gè)乒乓球放在水里它是浮起來(lái)的，一個(gè)鋼球卻是沉下去的？”，這下教室又沸騰起來(lái)了......“叮鈴鈴，叮鈴鈴......”下課鈴響了，秦老師說(shuō)今天課就到此結(jié)束，下節(jié)課再見(jiàn)。可是教室內(nèi)哪能安靜下來(lái)，課間同學(xué)們還在意猶未盡的討論，直到上課鈴響才安靜下來(lái)，第一節(jié)難忘的物理課就這樣結(jié)束了。可是秦老師的這節(jié)課給同學(xué)們留下了牽腸掛肚的思念，板著指頭在等著下一節(jié)物理課......
年輕時(shí)候的秦老師在興隆鄉(xiāng)中教師們春節(jié)聯(lián)歡會(huì)上吹笛子
時(shí)間好快一轉(zhuǎn)眼過(guò)去兩個(gè)月了，突然有一天秦老師來(lái)上課，給我們說(shuō)：“同學(xué)們從今天開(kāi)始，我們物理課試行“五步教學(xué)法”，大家可以慢慢適應(yīng)一下”。（所謂的“五步教學(xué)法”就是：1.出示嘗試題；2.自學(xué)課文；3.嘗試練習(xí)；4.學(xué)習(xí)討論；5.教師講解。）
80年代后期興隆鄉(xiāng)中的老大門，右一是秦老師
這在那個(gè)年代可算是標(biāo)新立異，也可能是我們?nèi)h第一個(gè)采用這種方法教學(xué)，當(dāng)時(shí)一開(kāi)始學(xué)校，學(xué)生一下子都接受不了，說(shuō)什么老師就是講課的，哪有讓學(xué)生自己自學(xué)的，這樣還要學(xué)校做什么？還需要老師嗎？議論紛紛。可是秦老師當(dāng)時(shí)頂住了各種壓力，堅(jiān)持試行“五步教學(xué)法”，給學(xué)生創(chuàng)造一定的條件和意境，讓我們自己積極主動(dòng)的去獨(dú)立思考，探索問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，秦老師為了推行這個(gè)“五步教學(xué)法”，可謂廢寢忘食，夜以繼日，自己專研出一套適合我們初中學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)了我們的自學(xué)能力和獨(dú)立思考，探索問(wèn)題的能力。可以這樣說(shuō)秦老師的這種教學(xué)方法，為我們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)打下來(lái)良好的基礎(chǔ)，終身受益。秦老師就是這樣一位勤勤懇懇，教育有方，標(biāo)新立異，敢為人先的優(yōu)秀教師！我們的秦老師不僅在教學(xué)方面獨(dú)樹(shù)一幟，在引導(dǎo)指引學(xué)生健康成長(zhǎng)方面也是難能可貴。當(dāng)時(shí)一位叫李想的同學(xué)，原來(lái)成績(jī)也不錯(cuò)，可能由于家庭原因，有段時(shí)間思想波動(dòng)比較大，成績(jī)一下子下滑很多，秦老師了解情況以后，及時(shí)把李想叫到自己的辦公室，一連好幾天晚上給李想做思想工作，開(kāi)導(dǎo)他要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，要有自己的人生目標(biāo)，還有不要為了眼前的問(wèn)題和困難壓倒...等等。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)秦老師的諄諄教導(dǎo)，李想終于走出來(lái)陰影，并在隨后的時(shí)間里奮起拼搏，在期末考試中取得了班級(jí)第三名的好成績(jī)。秦老師不僅課講得好，更是教書(shū)育人的楷模！當(dāng)時(shí)那個(gè)年代，特別農(nóng)村生活困苦，缺衣少食，一個(gè)家庭供養(yǎng)兩三個(gè)孩子上學(xué)的話那是苦不堪言。當(dāng)時(shí)一位同學(xué)就是因?yàn)榧彝ユ⒚眯值芏啵彝スB(yǎng)不起，這位同學(xué)了解家庭情況，不得已做成輟學(xué)的打算。秦老師知道情況以后，一天下班以后自己騎自行車跑了二十多公里，到那位同學(xué)家中，做家長(zhǎng)的思想工作，天黑路遠(yuǎn)，返回已經(jīng)是半夜了；隨后秦老師又找這位同學(xué)談心，還每個(gè)月資助這位同學(xué)，讓這位同學(xué)得以繼續(xù)留校學(xué)習(xí)，最終考取了理想的學(xué)校。其實(shí)回來(lái)我們才知道，秦老師也是農(nóng)村出身，家庭也不富裕，父母年邁，他在家里是老大，家里還有好幾個(gè)兄弟姐妹，不過(guò)秦老師就是這樣一位優(yōu)秀善良的有擔(dān)當(dāng)?shù)姆Q職老師，不想讓每一個(gè)學(xué)生拉下。記得初三那一年，全縣組織“數(shù)理化生”競(jìng)賽，我們學(xué)校也積極配合，在幾個(gè)班級(jí)里面組織選拔比賽，一次次考試，一次次挑選。我當(dāng)時(shí)物理學(xué)習(xí)還算可以吧，成績(jī)也一直比較穩(wěn)定，可是第三次選拔考試時(shí)間，我一下子考的很差，結(jié)果出來(lái)以后，我精神非常頹喪。秦老師找到我，說(shuō)一次的失敗不算什么，人生要經(jīng)歷無(wú)數(shù)的溝溝坎坎，也要面臨不同的考驗(yàn)，不能一次跌倒就趴下了，要堅(jiān)強(qiáng)的站起來(lái)，像居里夫人，華羅庚等等名人都經(jīng)歷過(guò)失敗，重要的不是失敗，而是你能不能重新站起來(lái)。我本來(lái)一直就比較敬重秦老師，在他的耐心教育幫助下，我最終調(diào)整好了情緒，并在第四次選拔考試中取得了好成績(jī)，最后進(jìn)入了全校8名參賽之一，并在全縣組織的“數(shù)理化生”競(jìng)賽中，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
退休后的秦老師在收拾塔前村他的老庭院
秦老師就是這樣一位優(yōu)秀的人民教師，學(xué)生們能取得優(yōu)異的成績(jī)和他的良好教育是分不開(kāi)的。
秦老師對(duì)每位學(xué)生都是一視同仁，從來(lái)沒(méi)有優(yōu)秀生和差生的概念，他總是說(shuō)你們每個(gè)人身上都有不同的優(yōu)點(diǎn)，有的就是起點(diǎn)不同，還有學(xué)習(xí)方法的差異，你們每個(gè)人都要慢慢找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)方法適合自己的才是最好的，不要模仿別人，在他的引導(dǎo)和指引下，大多數(shù)同學(xué)成績(jī)都有了不同程度的提高，這些都離不開(kāi)秦老師的諄諄教誨。秦老師的故事太多了，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴三天三夜也說(shuō)不完，不管怎么說(shuō)，我在初中的那個(gè)時(shí)候，在秦老師的諄諄教導(dǎo)下，我學(xué)到了很多東西，一生受益！短短初中生活結(jié)束了，我們也離開(kāi)了我們的母校-興隆鄉(xiāng)中，也離開(kāi)了我們敬愛(ài)的秦老師，后來(lái)高中、大學(xué)或者上班，走上了不同的工作崗位，時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼三十多年了，我們也是奔五的人了。可是我們都一直沒(méi)忘記您，后來(lái)聽(tīng)說(shuō)我們的秦老師后來(lái)調(diào)離了興隆初中，后來(lái)由于教學(xué)成績(jī)突出，被安排在了教育管理的崗位，為我們社旗的教育事業(yè)做出來(lái)更大的貢獻(xiàn)，現(xiàn)在雖然退居二線，但是仍然不忘教育事業(yè)，繼續(xù)在為教育事業(yè)發(fā)光發(fā)熱！秦老師，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您！十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。筆尖耕耘桃李地，墨水澆開(kāi)智慧花，采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜！敬愛(ài)的老師，您就是我們心中的燈塔，照亮我們?nèi)松罚∧鷤兊男燎诜瞰I(xiàn)，才桃李滿天下，您們的學(xué)生在不同的工作崗位奮發(fā)圖強(qiáng)努力拼搏，都做出來(lái)不同的成績(jī)，使我們的家園和國(guó)家不斷的富強(qiáng)和繁華。縱使再美的語(yǔ)言也難表達(dá)，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話，值此教師節(jié)來(lái)臨之際，最誠(chéng)摯地祝福秦老師和所有老師們：祝福老師們節(jié)日快樂(lè)！身體健康！桃李滿天下！古霖峰，社旗縣興隆鎮(zhèn)果莊人，現(xiàn)從事電氣技術(shù)方面工作。熱愛(ài)自然，熱愛(ài)生活。
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