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25日，國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議提出擴(kuò)大碩士研究生招生和專(zhuān)升本規(guī)模，推出鼓勵(lì)吸納高校畢業(yè)生就業(yè)的措施?？梢韵氲竭@是在非常情況之下，為了緩解新冠肺炎疫情對(duì)就業(yè)的影響，通過(guò)增加應(yīng)屆高校畢業(yè)生升學(xué)機(jī)會(huì)來(lái)緩解就業(yè)壓力的舉措。

應(yīng)該說(shuō)招生計(jì)劃的增加為有意愿繼續(xù)深造的畢業(yè)生提供了機(jī)會(huì)，但是在就業(yè)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻的形勢(shì)之下，通過(guò)此政策只是暫時(shí)的緩解了就業(yè)的部分壓力，實(shí)際上就是把就業(yè)的年限給拉長(zhǎng)了，幾年之后，就業(yè)的壓力還是會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)。

除非經(jīng)濟(jì)的高速增長(zhǎng)帶來(lái)對(duì)人力資源的強(qiáng)勢(shì)需求重要的一點(diǎn)，接收專(zhuān)轉(zhuǎn)本的本科院校能夠真正的提升學(xué)生的就業(yè)能力么？雙一流的本科院?；静粫?huì)增加專(zhuān)轉(zhuǎn)本的計(jì)劃的，那么專(zhuān)轉(zhuǎn)本的計(jì)劃也就會(huì)增加到省屬本科、二級(jí)學(xué)院或者民辦本科。

而這些學(xué)校的畢業(yè)生本身就業(yè)就壓力較大，多數(shù)學(xué)生要通過(guò)考研增加就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，近幾年的考研大軍人數(shù)增加之速可以證明計(jì)劃增加之后，可以想象，這些學(xué)校畢業(yè)生的就業(yè)壓力會(huì)逐級(jí)傳導(dǎo)，會(huì)越來(lái)越大。

另外，如果還是沿著傳統(tǒng)的教學(xué)方式，高職的進(jìn)入本科學(xué)習(xí)，會(huì)承受很大的壓力，一是英語(yǔ)和高數(shù)等肯定遠(yuǎn)不及普通本科的學(xué)生，英語(yǔ)考級(jí)等等艱難異常；

二是自己的動(dòng)手操作的能力因?yàn)榈貌坏綇?qiáng)化會(huì)逐漸弱化，反而不適合就業(yè)市場(chǎng)的需求。另外，深層次的考慮，計(jì)劃的增加是否會(huì)導(dǎo)致原有教學(xué)模式下的教學(xué)質(zhì)量下降呢？如果全民皆本，那么對(duì)整個(gè)社會(huì)會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響呢？ 

2月25日國(guó)家提出擴(kuò)大碩士研究生招生和專(zhuān)升本規(guī)模，這可以解讀為國(guó)家就疫情等原因所導(dǎo)致的經(jīng)濟(jì)疲軟出臺(tái)的應(yīng)對(duì)政策。這一政策的出臺(tái)有其必然性和無(wú)奈性，但我覺(jué)得還是需要把握分寸。

中國(guó)的公共政策很多都慣性強(qiáng)、彈性弱，就那擴(kuò)招來(lái)說(shuō)，2003年，受非典疫情影響研究生擴(kuò)招34.1%，2009年，受金融危機(jī)影響研究生擴(kuò)招16.3%，兩次擴(kuò)招政策在短期內(nèi)都對(duì)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、緩解就業(yè)壓力起到了積極作用，但從眼光放長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)歷縮水、教育質(zhì)量下滑等消極作用也漸漸凸顯。

誠(chéng)然，對(duì)于教育領(lǐng)域的“利益集團(tuán)”而言，高等教育規(guī)模擴(kuò)大，學(xué)生人數(shù)增多，能提高老師的待遇水平，更能提高大學(xué)本身的話語(yǔ)權(quán)，所以擴(kuò)招是很有利的事情。但怎么既增加學(xué)生數(shù)量，也提高教學(xué)質(zhì)量，避免教育資源錯(cuò)配和學(xué)歷通貨膨脹，這是高等教育改革需要關(guān)注的問(wèn)題。

擴(kuò)招政策可以為社會(huì)提供更多高學(xué)歷人才，但管理機(jī)制和保障機(jī)制才能為社會(huì)提供更多高能力的人才。另外，擴(kuò)招政策可能會(huì)對(duì)95后、00后這代人的結(jié)婚年齡、生育意愿等造成影響，進(jìn)而對(duì)未來(lái)人口和勞動(dòng)力帶來(lái)很大挑戰(zhàn)。

過(guò)去幾十年，人口紅利是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的重要因素，現(xiàn)在人口紅利逐漸消失，該怎樣盤(pán)活存量、扭轉(zhuǎn)態(tài)勢(shì)，這是政府部門(mén)和科研機(jī)構(gòu)都需要深刻考慮的問(wèn)題。 

相對(duì)于世界人才強(qiáng)國(guó)與科技強(qiáng)國(guó)，我國(guó)公民接受高層次高等教育的比例依然偏低。我國(guó)民眾素來(lái)秉持“只有讀書(shū)高”的傳統(tǒng)觀念，對(duì)接受更高層次的高等教育具有巨大的潛在需求。

本次研究生及專(zhuān)升本招生規(guī)模的擴(kuò)大，迎合了民眾的需求，無(wú)論對(duì)解決當(dāng)下的就業(yè)困境，還是為國(guó)家長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展積累人力資本都具有積極意義。

因此，國(guó)家的這一重大舉措對(duì)國(guó)計(jì)與民生都有利好。但需要注意的問(wèn)題有兩個(gè)：

一是擴(kuò)大招生的專(zhuān)業(yè)要與國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需求更相適應(yīng)，人才結(jié)構(gòu)要更好地引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)和社會(huì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整、優(yōu)化與發(fā)展。哪些專(zhuān)業(yè)擴(kuò)？哪些高校擴(kuò)？在方案上要有精準(zhǔn)的考量。

二是要嚴(yán)控人才培養(yǎng)質(zhì)量，數(shù)量擴(kuò)大決不意味著降低或者犧牲培養(yǎng)質(zhì)量。國(guó)人對(duì)當(dāng)下的研究生、本科生培養(yǎng)質(zhì)量問(wèn)題非議較多，完善高層次人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控體系的任務(wù)很為迫切。新一輪的擴(kuò)招后，高層次人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控體系的升級(jí)更需要跟進(jìn)。 

國(guó)家提出擴(kuò)大碩士研究生規(guī)模和專(zhuān)升本規(guī)模，這是應(yīng)對(duì)因?yàn)榉揽匦鹿诜窝锥斐删蜆I(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻局面采取的非常之舉。

對(duì)今年考研和專(zhuān)升本的學(xué)生來(lái)說(shuō)自然是利好消息，但對(duì)高校和社會(huì)來(lái)說(shuō)，落實(shí)和消化這項(xiàng)政策需要采取積極主動(dòng)的辦法，必須從長(zhǎng)遠(yuǎn)著眼。

從高校來(lái)說(shuō)，陡然擴(kuò)大培養(yǎng)規(guī)模，各種資源、軟硬件條件等等怎么解決？尤其是師資是否能滿足教學(xué)的需求，能否保證培養(yǎng)質(zhì)量，這些都是硬問(wèn)題擺在了高校面前，師資問(wèn)題不是能在短時(shí)間內(nèi)解決。

從社會(huì)角度來(lái)看，采取擴(kuò)招能緩解當(dāng)前困境，但二、三年后待他們應(yīng)該就業(yè)時(shí)是否能消化，那時(shí)又怎么辦？揚(yáng)湯止沸和釜底抽薪必須銜接好，頭痛醫(yī)頭不是解決的根本之道。 

首先是我們國(guó)家這么多年學(xué)歷教育整體水平在不斷提高，擴(kuò)招也是為了讓更多人有機(jī)會(huì)提升學(xué)歷層次，總體意義是積極向好的。

但同時(shí)我們也要注意到這與大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)的緊迫和壓力密切相關(guān)，擴(kuò)大一定程度上暫時(shí)性的讓一部分人回避了就業(yè)問(wèn)題，緩解其余畢業(yè)學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)情況。

在個(gè)人選擇上我認(rèn)為要綜合考慮自己的個(gè)人能力和家庭經(jīng)濟(jì)承受能力，沒(méi)必要所謂砸鍋賣(mài)鐵讀到哪里必須供到哪里，量力而行，辯證看待，階段性的自我提高也未必是壞事。

同時(shí)我們需要注意的是學(xué)歷與能力的綜合協(xié)調(diào)培養(yǎng)，理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合，不要變成高分低能或紙上談兵。學(xué)生自己也可以有意識(shí)的多參與多了解社會(huì)生活，為將來(lái)離開(kāi)校園踏入社會(huì)最好綜合準(zhǔn)備。 

當(dāng)下，這種舉措是一件好事，也是一個(gè)緩兵之計(jì) 但非長(zhǎng)久之計(jì)。建議相關(guān)部門(mén)利用大數(shù)據(jù)人工智能技術(shù)，從本科招生、專(zhuān)科招生，到研究生，再到就業(yè)崗位需求，進(jìn)行一個(gè)預(yù)測(cè)和預(yù)警，這樣，可以減少一些工作的盲目性。計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代都能做到，如今信息時(shí)代，甚至已經(jīng)跨入智能時(shí)代了，應(yīng)該可以實(shí)現(xiàn)。這種調(diào)控還是很有必要。