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《非暴力溝通》02 | 為什么你說得越多,他離你越遠?

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生活里的很多問題,都與溝通有關(guān)。跟伴侶總是吵架;喜歡的人不喜歡自己;結(jié)婚多年感情越來越淡...

6月8日起,我們一起挑戰(zhàn)14天精讀《非暴力溝通》。

長按上方 二維碼,即可參與共讀


學(xué)會非暴力溝通技能,戰(zhàn)勝不會溝通對你的限制,結(jié)交不斷提升的同頻朋友
完成打卡挑戰(zhàn),發(fā)現(xiàn)更好的自己。

1

昨天我們說到了《非暴力溝通》的四要素,觀察、感受、需求和請求。這是全書最核心的觀點。之后我們會詳細展開介紹,并做相應(yīng)練習(xí)。
 
今天,我們來讀《非暴力溝通》的第二章,這一章主要說的是導(dǎo)致我們互相傷害、彼此疏遠的4種錯誤溝通方式:道德評判、進行比較、回避責(zé)任、強人所難。

你可能已經(jīng)發(fā)現(xiàn),有時候我們說得越多,對方越不想聽。結(jié)果是——越聊越煩惱,越聊越疏遠。這是什么原因呢?

第一種可能的原因是:道德評判,也就是用我們自己的標(biāo)準來評判人。

對有些人來說,如果別人的行為不符合他們的期待,他們就會給人貼個標(biāo)簽。

比如,
你怎么這么自私!
你是不是有強迫癥啊?
他的智商讓人著急;
你根本不算個男人!
……

這樣的評價,暗含著我們的需要。

遺憾的是,如果我們把需要用評判的方式提出來,很可能導(dǎo)致爭論、爭吵,結(jié)果就是離我們想要達成的愿望越來越遠。

 

2


導(dǎo)致我們彼此疏遠的第二種錯誤溝通方式是:進行比較。

小時候,你可能經(jīng)常聽父母說:你看看誰誰誰,那么優(yōu)秀,學(xué)習(xí)還特別自覺,你怎么就不能向人家學(xué)學(xué)?

長大了,周圍的人會對你說:你看誰誰誰,工作超好,工資又高……

結(jié)婚了,另一半可能對你說:我們同事,天天炫耀他老婆賢惠……

這種比較,也是一種評判。我們是不是特別討厭“別人家的那個人”?

我們不斷被比較,遺憾的是,我們認同了被比較,也在不斷比較。

如果你拿自己跟別人比,你會越比越悲催。如果你拿孩子、另一半跟別人比,你會越比越來氣。
 
導(dǎo)致我們彼此疏遠的第三種錯誤溝通方式是:回避責(zé)任。

如果我們對自己的思想、情感、行動負責(zé),我們會活出精彩,活出燦爛。但我們常?;乇茇?zé)任而不自知。

回避責(zé)任的表現(xiàn),從我們平時所用的語言中可以發(fā)現(xiàn)端倪:

如果你經(jīng)常有這些表達,比如“我沒辦法,不得不這樣”,“老板讓我這樣做的”,“因為大家都在上班的時候網(wǎng)購”,“身為女人,不做飯不行”。

那很不幸,你是在回避責(zé)任——你把責(zé)任推給了上級、同伴、身份定位,等等。

這樣的語言,讓我們似乎成了無辜的受害者,也把生活的主動權(quán)拱手讓人。

 

3


導(dǎo)致我們彼此疏遠的第四種錯誤溝通方式是:強人所難。

我們經(jīng)常對別人有期待,但因為我們不知道怎么正確表達,期待變成了要求,要求又暗含威脅:如果你不怎么樣,你就會受到懲罰。

這是父母、師長、上司、親密關(guān)系中的強勢一方等經(jīng)常使用的手段。

從孩子開始,我們不斷受到各種明的暗的威脅,長大之后,我們也開始用這種方式來對待身邊的人。

遺憾的是,盛氣凌人、強人所難往往無濟于事。

比如,你可以對另一半提出各種要求,但TA是不是能滿足你要打個大問號。

而且,這種強人所難的要求,最終的結(jié)果會是什么呢?想想你自己是否愿意被人強求做什么事吧。
 
前面已經(jīng)說過,我們天生熱愛生命,樂于助人,但錯誤的溝通方式讓我們難以體會到愛,讓人與人之間的距離越來越遠。

怎么避免這些錯誤呢?第一步是覺察,尤其要留心你的語言:我有沒有在評判人?我是不是拿自己在和別人比較?我這是不是在推卸責(zé)任?我在提出要求時,有沒有考慮到對方的需求,等等。

一旦你開始覺察,再嘗試去用非暴力溝通的語言,你會發(fā)現(xiàn),你的人際關(guān)系會越來越好,你對自己會越來越接納。

 
以上就是今天的主要內(nèi)容,我們探討了四種錯誤的溝通方式:道德評判、進行比較、逃避責(zé)任、強人所難。以及避免這些錯誤的核心方法,覺察和非暴力溝通。

下一期,我們將進入《非暴力溝通》的第三章:區(qū)分觀察和評論,我們會討論三個話題:非暴力溝通對觀察和評論的定義,怎么區(qū)分觀察與評論,日常溝通中怎么用事實說話。

本節(jié)作業(yè)

如何用四句話撰寫讀書筆記?
 
第一句:今天讀了哪本書的哪一段內(nèi)容?
第二句:這個主題引發(fā)了我對生活的思考,我遇到的現(xiàn)狀是...;
第三句:書中對于這個問題,給出的解釋或解決方法是...;
第四句:我讀完這一節(jié)后,感受是...,未來我會做...的改變。
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