總有一些家長(zhǎng)吐糟說：從小到大，自己為孩子付出了許多心血。但是，孩子從來不知道懂事，不知道感恩，不知道成才……
孩子是一張白紙，父母的言行舉止，會(huì)被孩子看在眼里，記在心里。
父母在教育孩子時(shí)，如果用錯(cuò)了教育方式，很容易會(huì)影響到孩子一輩子。不正確的教育方式，哪怕付出再多的心血，也都是無用功！
下面這3種爸媽，就很難培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子，咱們一起來看看——
壹
過度啰嗦的父母
新加坡電影《小孩不笨》中有這樣一個(gè)場(chǎng)景：
小主人公杰瑞和哥哥湯姆每天放學(xué)回家后，都要被爸爸媽媽還有奶奶“高頻率說教”，而面對(duì)這些說教，杰瑞通過旁白說出了孩子們共同的心聲：
大人經(jīng)常以為，和我們說很多話，就是溝通了，其實(shí)都是他們自己講，自己爽，而我們通常都是假裝在聽。我們到底有沒有聽進(jìn)去，他們不管，只要他們有講，就夠了。大人說那么多話，為什么不明白，多了就很難消化的道理呢？
美國(guó)心理學(xué)家簡(jiǎn)·尼爾森說：“如果父母能夠少說多行動(dòng)，與孩子之間75%的問題都很可能消失?！?/p>
那我們?cè)撛鯓幼鲆粋€(gè)不啰嗦的父母呢？
第一，長(zhǎng)話短說
拒絕說教和長(zhǎng)篇大論，有時(shí)候越簡(jiǎn)短越容易讓孩子理解和接受。許多事情根本用不著非要說出個(gè)一二三四，能一句話說清楚的盡量一句話說，這樣不僅可以減少不必要的嘮叨，還能鍛煉孩子“精簡(jiǎn)發(fā)言”的能力。
第二，給出明確指令
父母與其一直嘮叨，還不如給孩子清晰明確、現(xiàn)實(shí)可行的指令，明確告訴孩子：“我希望你把玩具都收拾好；再看5分鐘就關(guān)電視；給你一小時(shí)時(shí)間專心完成作業(yè)，完成后你才可以走出房間做其他事。我相信你能做到的。”父母給予孩子的指令中包含時(shí)間、任務(wù)和父母對(duì)他的期待，清晰明確，現(xiàn)實(shí)可行。
著名作家劉震云提到自己的親子教育時(shí)，直言不諱自己非常反感“嘮叨式教育”。他說一切的啰嗦重復(fù)都是父母在發(fā)泄焦慮以及轉(zhuǎn)嫁責(zé)任的表現(xiàn)，反反復(fù)復(fù)地叮囑，不是在促進(jìn)孩子的進(jìn)步和獨(dú)立，而是在消磨他們的生命活力。
所以從今天開始，父母?jìng)円獙W(xué)著做一個(gè)不嘮叨的家長(zhǎng)，換一種說話的方式，你會(huì)發(fā)現(xiàn)跟孩子的溝通原來如此輕松。
貳
過分縱容孩子的父母
孩子在成長(zhǎng)的過程中會(huì)經(jīng)常犯錯(cuò)，因?yàn)樗麄冊(cè)谌魏我粋€(gè)方面都要從零學(xué)習(xí)，在不斷的嘗試和摸索中體會(huì)、成長(zhǎng)。
雖然天下沒有不犯錯(cuò)的孩子，但是并不是所有的家長(zhǎng)都能正確的應(yīng)對(duì)孩子的錯(cuò)誤。
超市里，小男孩因?yàn)樨澩妫鸭拇嫦涞募垪l全都用掉，導(dǎo)致大家無法寄存攜帶物。有人看不過去，教訓(xùn)男孩，男孩的媽媽立馬跑過來，扯著脖子喊：“你這么大人了和孩子計(jì)較，你有沒有素質(zhì)？”
當(dāng)孩子不小心損壞了別人的東西，家長(zhǎng)馬上護(hù)著，“我們又不是故意的，是你們放的地方不對(duì)?！?/p>
當(dāng)孩子罵人、打人，被其他孩子的爸爸媽媽教訓(xùn)的時(shí)候，家長(zhǎng)卻說：“我家孩子就是有點(diǎn)頑皮不懂事，你和小孩子計(jì)較什么？”
孩子犯錯(cuò)了，做家長(zhǎng)的不僅不借此管教孩子，反而不分是非對(duì)錯(cuò)的縱容孩子、偏袒孩子、不斷為他找借口開脫，甚至倒打一耙。這樣的做法無疑會(huì)把孩子慣成“熊孩子”，家長(zhǎng)也就變成了“熊家長(zhǎng)”。
所以，當(dāng)孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要認(rèn)真對(duì)待，有時(shí)候甚至要小題大做。這樣也許看著絕情，卻可以讓孩子有效的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤，一步步走向優(yōu)秀。
叁
強(qiáng)勢(shì)的父母
前幾天Amy在公交站等公交時(shí)，看到一個(gè)很可愛的小女孩在長(zhǎng)椅上用心的寫著作業(yè)，看著非常乖巧。
不一會(huì)兒，Amy聽到小女孩問媽媽：“媽媽，這道題我不會(huì)做，你能不能幫我看看。”而媽媽看了一會(huì)，直接懟到：“自己想，這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)做？老師白教你了？上課又走神了是嗎？”
在媽媽的數(shù)落下，小女孩黯然的低下了頭，沉默無語(yǔ)。
生活中這樣的父母不在少數(shù)。可能父母?jìng)儠?huì)認(rèn)為，孩子沒有反抗，就說明他們接受了。但實(shí)際上，孩子只不過是害怕父母強(qiáng)勢(shì)的態(tài)度，所以不敢反抗，也不敢反駁。
其實(shí)，每個(gè)孩子在成長(zhǎng)的過程中，都不可能和父母的期望一模一樣，因?yàn)楹⒆佑凶约旱男男院蜕罘绞剑恳粋€(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，如果父母用強(qiáng)勢(shì)的態(tài)度來“幫助”他們改變，往往會(huì)適得其反。
長(zhǎng)此以往，孩子會(huì)變得愈發(fā)弱小，離優(yōu)秀越來越遠(yuǎn)。
當(dāng)今社會(huì)，做父母的不容易，當(dāng)孩子也很不易。所以，父母?jìng)儾灰o孩子制定太多無謂的條條框框，適當(dāng)和孩子親近一些，多陪伴孩子，給孩子一個(gè)充滿天真和樂趣的童年，別讓自己的強(qiáng)勢(shì)害了自己的孩子！
Professor點(diǎn)評(píng)：
教育是什么？
關(guān)于這個(gè)問題，德國(guó)著名的哲學(xué)家雅斯貝爾斯那曾說過：“真正的教育，是一棵樹撼動(dòng)另一棵樹，一片云推動(dòng)另一片云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂?！?/p>
最好的教育，從來都是一種潛移默化而深遠(yuǎn)持久的影響。
聯(lián)系客服
