孩子輸不起怎么辦？
小朋友王暢是個(gè)典型的“輸不起”的孩子，比賽輸了就暴跳如雷，甚至在溜冰比賽中，結(jié)果還沒出來，只是感覺到會(huì)輸了就開始大喊大叫。
爸爸說：
王暢做事情的時(shí)候比較急，追求完美，好勝心極強(qiáng)。
遇到有困難的事情，就不想去做。
因?yàn)榉N種問題，無法去上幼兒園，媽媽之后辭職在家?guī)?/p>
在與爸爸的游戲互動(dòng)中，王暢只要一輸就開始“崩潰”，大喊：你怎么不讓著我點(diǎn)！
還會(huì)耍賴，不愿意再玩下去。
至于批評(píng)，那更是一點(diǎn)都聽不得。
評(píng)論區(qū)很多家長留言說，自己的孩子也有類似的問題。
那么，孩子到底為什么“怕輸”呢？歸根結(jié)底是抗挫折能力的缺失。
心理學(xué)家皮亞及的認(rèn)知發(fā)展階段理論中提到：孩子從2歲開始自我意思高度發(fā)展，此時(shí)的孩子總希望自己比別人強(qiáng)，期待獲得更多的關(guān)注和贊賞，一不如意就會(huì)有消極情緒。
如何引導(dǎo)孩子“去自我中心”，在孩子性格形成以前，樹立正確的輸贏觀尤為關(guān)鍵，它決定著孩子如何看待輸贏，如何看待自己。
作為家長，我們需要培養(yǎng)孩子贏得起的自信，也要培養(yǎng)孩子輸?shù)闷鸬男亟蟆?/strong>
壹
在聊孩子過分看重輸贏這件事時(shí)，有網(wǎng)友分享了一個(gè)事例：一名四年級(jí)的小學(xué)生因競選班長失利而絕食。
小杰，一直是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。
在學(xué)校更是連任了三年班長，但在第四年的競選中，竟“意外”落選。
從知道落選那一刻起，小杰的情緒就失控了，回到家更是大發(fā)脾氣，把自己關(guān)在房間拒絕吃飯，甚至出現(xiàn)厭學(xué)情緒，最后不得不休學(xué)一年，接受心理治療。
家長想不明白，為何孩子的心理承受能力如此薄弱？
其實(shí)這與孩子從小受到的教育方式密切相關(guān)?，F(xiàn)在很多孩子都是家中獨(dú)子，父母不舍得讓孩子吃一點(diǎn)苦，從小順風(fēng)順?biāo)?，很少有體驗(yàn)挫折的機(jī)會(huì)。
但人生不會(huì)一帆風(fēng)順，在處處呵護(hù)中長大的孩子，一旦遇到挫折，就會(huì)驚慌失措一蹶不振。
美國賓夕法尼亞大學(xué)經(jīng)過 30 年的研究發(fā)現(xiàn)：面對(duì)挫折與困難，決定一個(gè)人成功與失敗的關(guān)鍵在于人的心理彈性能力，俗稱抗挫力。
寶劍需磨礪，梅香苦寒來，一個(gè)人如果沒有抗挫折的能力，即便再優(yōu)秀也難成大器。
優(yōu)秀的父母，要引導(dǎo)孩子正確看待人生中的輸贏和挑戰(zhàn)，真實(shí)與艱辛。
面對(duì)孩子的情緒，還要用柔軟和信任為孩子賦能，給孩子一顆強(qiáng)大的內(nèi)心。
貳
YouTube上看到過一個(gè)爸爸分享4歲兒子學(xué)習(xí)冰球的過程。
視頻中的小家伙，因?yàn)閯?dòng)作不夠熟練，屢屢受挫，但他的反應(yīng)卻萌翻眾網(wǎng)友，引來無數(shù)點(diǎn)贊。
從進(jìn)到溜冰場，他就開始喊口號(hào)給自己打氣。
當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己被小伙伴們甩遠(yuǎn)后，他沒有氣餒，而是不斷地鼓勵(lì)自己“好的，用我最快的速度！”
當(dāng)再次摔倒，他告訴自己“我需要睡（休息）一下！”然后躺在冰上休息。幾秒鐘的時(shí)間，他就迅速爬起來，用“OK、OK”來給自己打氣。
覺得自己表現(xiàn)好的時(shí)候，還會(huì)適時(shí)的鼓勵(lì)自己：“我做到啦！”、“我贏啦！”
有時(shí)候，他也會(huì)抓狂，生氣地大罵自己，但這只是宣泄一下，很快就又調(diào)整狀態(tài)繼續(xù)前行。
在枯燥疲累的體育運(yùn)動(dòng)中，一個(gè)四歲的孩子，完美的展現(xiàn)出超高的抗挫折能力。
孩子的抗挫折能力并不是一種天賦，這一定與父母的教育有關(guān)，如何幫助孩子克服畏難、建立自信是人生的必修課。
參加體育項(xiàng)目，確實(shí)是鍛煉孩子意志力和吃苦精神的好方法。
可是，同樣是參加體育鍛煉，鄭州一個(gè)2歲女童卻因?yàn)樵谄胶廛嚤荣愔信芰说箶?shù)，遭到了母親的厲聲責(zé)罵。
媽媽對(duì)她在場上的表現(xiàn)非常不滿，一直在不斷的責(zé)備。
女孩驚恐的看著暴跳如雷的媽媽，極力想要安撫媽媽的情緒，說“我下次好好跑”。
但是女孩的媽媽并不消氣，一下一下的打在孩子頭上。
最后更是把哭的上氣不接下氣的孩子獨(dú)自仍在路上，上演了一場真實(shí)版“媽媽不要你了”。
難以想象，此時(shí)的孩子該是多么的恐懼。在她的心里，她不止輸?shù)袅吮荣悾禽數(shù)袅藡寢尩膼邸?/p>
人生的挑戰(zhàn)隨時(shí)都在，我們應(yīng)該用發(fā)展的眼光看待孩子。當(dāng)孩子面對(duì)一時(shí)的失敗，父母應(yīng)該給予的是情感上的支持，行動(dòng)上幫助孩子克服困難，認(rèn)知上讓孩子明白錯(cuò)誤和失敗也是人生中的一部分，而不是一味的打擊否定。
叁
《少年說》中，一位媽媽遭到學(xué)霸兒子的吐槽：成績優(yōu)秀的兒子，有一位不想讓自己考第一的媽媽！
孩子對(duì)臺(tái)下的媽媽發(fā)問：為什么別的家長都不斷鼓勵(lì)自己的孩子，而你卻總是打壓我的上進(jìn)心呢？追求進(jìn)步究竟有什么錯(cuò)？
看到后面觀眾們才明白個(gè)中原因：原來媽媽發(fā)現(xiàn)孩子在書桌前帖了紙條：第二就是落后。
家人不想讓孩子有這么大的壓力，所以才不希望孩子考第一。
媽媽告訴孩子：“希望你注重整個(gè)當(dāng)中的過程，看淡最后的得失?！?、“除了高考，還有詩和遠(yuǎn)方?！?/p>
其實(shí)，不管是不是第一名，每個(gè)孩子都應(yīng)該是父母心中最好的孩子。
演員袁泉在《中國機(jī)長》飾演的乘務(wù)長，憑借其精湛演技，受到無數(shù)人關(guān)注。導(dǎo)演選角時(shí)曾說，袁泉骨子里的淡定，眼神傳遞出來的能量，能壓得住千軍萬馬。
袁泉之所以有如此強(qiáng)大的氣場，與父母的良好教養(yǎng)不無關(guān)系。
在《朗讀者》節(jié)目中，袁泉分享了與父母的相處細(xì)節(jié)。
初入戲校的兩年，基本功是袁泉的噩夢(mèng)。
盡管她很努力，結(jié)果老師還是說她不夠刻苦，她在給爸媽的信中寫下了那種無望和迷茫：“老師說我還不夠刻苦，我聽了心里非常難受，因?yàn)槲矣X得已經(jīng)使出了自己最大的力量。不管怎樣我還是要更加刻苦，告訴你們，我的腿離頭只有豎著的兩根手指那么遠(yuǎn)了。”
爸媽寫信告訴她：做父母的理解你，心疼你。我們絕不會(huì)在你竭盡全力仍暫時(shí)達(dá)不到目標(biāo)的情況下，還要你去拼命。泉泉，切記住，在挫折面前不氣餒，要保持良好的情緒，振作起來吧。
作家杰茜卡·萊希在她的書《失敗的禮物》中說：一年又一年，我‘最好的’學(xué)生，也就是最快樂、最成功的學(xué)生，都是這樣的：父母允許他們失敗，讓他們?yōu)槭д`負(fù)責(zé)，面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，鼓勵(lì)他們盡力而為。
中國的孩子比別的孩子承擔(dān)了更多的壓力，他們更害怕犯錯(cuò)，是因?yàn)檩敵３４砹耸 ?/p>
作為父母，我們要明白：在孩子人生中，比起輸贏的結(jié)果，更應(yīng)該享受成長的過程，輸了不可怕，懂得在得失中吸取養(yǎng)分的孩子，才能在人生道路上，披荊斬棘，風(fēng)雨兼程。
Professor點(diǎn)評(píng)：
人生的跑道上，有人贏就有人輸。不要怕孩子跌倒，給孩子足夠的愛和支持才是他們前進(jìn)道路上最大的動(dòng)力。
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