沒人比屠老師更擅長雙標。
“寬于律己，嚴以待人”這一招被她用得出神入化。
7月5日，七年級期末考試后第二天，暑假還沒開始，學府中學文創(chuàng)班的“特色課暑假福利”已經(jīng)來了。群里的所有孩子和家長都收到了群公告：
暑假作業(yè)：
1、摘錄：至少10面，每周兩面，家長批改（評定等級并簽名、寫清楚日期），群內(nèi)拍照提交；
2、作文：至少5篇（不含詩歌），自擬題目，每篇至少600字，群里word文檔提交；
3、讀書：至少從推薦書目中選擇2本讀完，開學考核（推薦書目：《我們的天空》《強風吹拂》《棋王》《慢慢走慢慢愛》《悟空傳》——摘錄盡量從中選）；其余數(shù)量不限?？己朔绞剑鹤x書分享會，全體同學逐一分享，全員錄像。
4、自由創(chuàng)作繼續(xù)私聊提交。
注意：摘錄及作文每周五提交，每周四我會提醒，每周六公布本周作業(yè)完成及等級評定結(jié)果。
5、班級周報文章繼續(xù)每周刊發(fā)，請大家留意查看咱們班的公眾號。
屠老師本人最懶。初中的時候老師要求每周五篇日記，她從來都是周日晚上一氣兒寫五篇，篇篇短小而不精悍，本子上滿是因為打瞌睡長時間把筆頭拄在那里而形成的大坨墨跡。所以，屠老師深知一個初中學生“可能”有多懶。
再說啦，一個假期不讀書不動筆是不道德的，而9月1號一下子把10*50面摘抄和600*5*50字（至少）的作文堆在老師面前，是另一種不道德。對吧。
孩子們在屠老師的白色恐怖治下已經(jīng)快樂生活了一年，他們知道“該來的總是要來”這個淺顯的道理。如果你要是對作業(yè)露出一點兒反對的意思呢，她肯定又會帶著天經(jīng)地義的神情說：“生命不息——”全班同學接下去喊起來：“閱讀寫作不止！”這件事兒就沒什么討論余地了。所以，就寫吧。
第一個周六，一張表貼在群里，摘錄作業(yè)交沒交，交了幾頁，一目了然；所有作文，等級也赫然在列——寫得不好，她沒說什么，A和A+++幫她說了；最微妙的是等級角落那里的一個小小的圓點兒——有人專門問過了，原來，那意味著“經(jīng)修改榮登周報得以刊出的可能性”……
表格后面的群公告，語氣不太溫婉——
@所有人
各位同學和家長朋友：
這是第一周作業(yè)情況。請查閱。如有漏登，請?zhí)嵝盐摇?/span>
作為全校布置作業(yè)最多的特色課老師，我所能指望的，是各位對目前局勢和作文學習規(guī)律的了解，以及由此帶來的支持。
對于暑假作業(yè)，凡是沒有交或沒有交齊的，我不催交，不批評。
凡是交了的作業(yè)，我都會看，會評定等級，擇優(yōu)“周報見”。
凡是寫作超出規(guī)定篇數(shù)（5篇）的，我會視為“自由創(chuàng)作”，單獨輔導，提供詳細的修改意見。
咱們分工——家長和學生負責完成作業(yè)，老師負責批改作業(yè)。就這樣，希望各位理解。
啊哦。
群里有人說：“果然是屠屠老師的風格?！?/span>
也有家長擔心了：“屠老師您這樣……孩子們會鉆空子的……”
屠老師卻說：“鉆的反正不是我的空子。誰付出，誰知道；誰懶惰，誰也遲早會知道。我畢竟只是學習路上的短暫同行者，學習是終生的事，也是自己的事。我就是要孩子們知道：閱讀、摘錄、點評、寫作——這一切都不是為我做的。所以，應(yīng)該是孩兒們主動學習，向老師求教。如果老師求著抓著孩子們寫作業(yè)，這個事情就不對啦！”
再往后，作業(yè)交得比第一周順暢了，第一周沒有交的也陸續(xù)補交了。屠老師不怎么在群里說話，只是一周一周把批改作業(yè)的結(jié)果呈現(xiàn)出來，并且開始在群里直播針對超額完成作業(yè)同學的個別輔導，比如——
這些無言的呈現(xiàn)，像一根兒又一根兒小鞭子，要不要視而不見呢？這是一個問題。另一個問題是：我能淡定地視而不見，我那不能淡定的媽，她能嗎……屠老師真是個害人精。
暑假還沒進入倒計時狀態(tài)，屠老師的最后通牒卻來了，她歡快地@了所有人，然后投放了一些大大小小的炸彈——
各位同學和各位家長朋友：
又到周五啦！以上發(fā)送的是截至此刻（8月23日）的作業(yè)完成情況。請查閱。
再次提醒：8月31日為學生報到時間，文創(chuàng)課作業(yè)收閱時間截止到8月30日晚10點。時間截止后，不再進行統(tǒng)計和批改。望知悉。
另外，不知大家是否記得我們的“讀書”功課？
開學第一周的課堂上，我們將要進行閱讀考核，以“讀書分享，全員參與，逐一錄像”的方式進行——錄像將放到群里來請家長欣賞和點評，我也將逐一評分，計入平時成績。
具體要求如下：
1、每人限時3分鐘，時間一到就停止，不得超時；
2、分享主題是：《今年暑假，我的閱讀生活》，要求至少涉及一本推薦書目，并可兼及其他；
3、可自行準備ppt，但不做強行要求；所有ppt需要于9月4日晚10點之前發(fā)給我，因為時間關(guān)系，不接受占用課堂時間臨時插拔設(shè)備。
暑假就這么過完了。作業(yè)交了。老師改了。在屠老師的嚴格要求和強力推進之下，學府中學七十班的孩子們以“兩不相欠”的瀟灑姿態(tài)一步跨進了八年級。
沒有一個人記起來問問屠老師：
“你的公眾號，暑假兩個月，寫了幾篇呀？”
……
影響屠老師推進寫作計劃以及成為一個偉大作家的因素，據(jù)不完全統(tǒng)計有如下這些：
天太熱，連一絲風也沒有。
風太大，一股一股灌進來把思緒都吹沒了。
眷戀俗世，滿腦子滿心都是念頭，不知道先從哪一個動筆。
看破紅塵，腦子和心一起空了。
孩子們放假了，獅子豹子整天塞在一個籠子里，動物管理員沒心情寫東西。
孩子們上興趣班，一個東一個西，動物運送員的時間都是碎的。
待在彈丸之地的香港，眼光心胸都不開闊，文思當然枯涸！
出去旅行，當然要放眼看世界，難道看電腦？
——什么？你說——孩子們睡覺以后？
在臥室里電腦亮著會影響家人睡覺。
在客廳開著空調(diào)太冷了，不開空調(diào)蚊子太狠毒。開著燈會吸引奇怪的飛蟲。不開燈會害怕。
……熬夜會老。
屠老師絕對是“雙標”界百年不一出的奇才。
聯(lián)系客服
