我的很多學生后來都當了老師。他們問我從教經(jīng)驗的時候，我給他們的建議是一定要好好地在一個平臺上發(fā)展。因為老師這個職業(yè)收入高低和難度恰好相反，越難的工作收入越少，越不受重視，越簡單的工作收入越高，越是受到重視。
大家可能會覺得我的這個說法很奇怪，大家看下面的典故可能就明白了。
史記里面曾經(jīng)記載過這樣一個故事。
魏文王曾求教于名醫(yī)扁鵲：“你們家兄弟三人，都精于醫(yī)術(shù)，誰是醫(yī)術(shù)最好的呢？”扁鵲：“大哥最好，二哥差些，而我其實是三人中最差的一個。”
魏王不解地說：“請你介紹得詳細些，名動天下的您為什么反而是最差的？”
扁鵲解釋說：“我大哥治病，是在病人的病情發(fā)作之前。當時病人其實沒有任何癥狀，但大哥就能發(fā)現(xiàn)病癥并且藥到病除。這使他的醫(yī)術(shù)難以被人認可，所以沒有名氣，只是在我們家中被推崇備至。
“我的二哥治病，是在病初起之時，癥狀尚不十分明顯，病人也沒有覺得很痛苦。二哥就能藥到病除，使鄉(xiāng)里人都認為二哥只是治小病很靈，但是他從來沒有治療過大病。
”我治病，都是在病情十分嚴重之時，病人痛苦萬分，病人家屬心急如焚。此時，他們看到我在經(jīng)脈上穿刺，用針放血，或在患處敷以毒藥以毒攻毒，或動大手術(shù)直指病灶，使重病人病情得到緩解或很快治愈，所以我名聞天下?！?/span>
其實這個過程和教育是一模一樣的。最重要的教育其實并不是最出成績的教育階段，最重要的教育其實發(fā)生在和學習關(guān)系不大的教育階段。因為學習成績看起來是分數(shù)，是對知識點的掌握，但是本質(zhì)上其實是學習能力的體現(xiàn)。也就是學習能力的培養(yǎng)其實才是學習最關(guān)鍵的階段。
很多學生能夠考上清華北大的高中生，其實和是哪個學校和那個老師教關(guān)系其實并不是特別大。所謂的名校本質(zhì)上是把能考上名校的學生聚集在了一起。只要是所在的環(huán)境不是特別的差勁，這些學生就算在家里自學，也可以考上名校。因為學習能力夠強的人對于環(huán)境的適應力很強。
名校的名師培養(yǎng)出來一個清華北大的學生付出的辛勞未必會比一個非名校的老師培養(yǎng)出來一個二本的學生付出的辛勞多。但是收益上，名師的收益可能是非名師的幾十倍。張桂梅校長，幾乎燃燒了自己，但是沒有培養(yǎng)出來一個清華北大的學生。你能說張桂梅校長不夠努力嗎？有的老師每年培養(yǎng)出來十幾個清北的學生，當然我不能說人家老師不夠努力，但是至少說明，越好的學生其實越好教，其實也未必需要付出很多代價。所以，當老師，你在哪個平臺最重要。
給大家舉一個例子。因為疫情上網(wǎng)課的原因，很多省份的高考分數(shù)段都降了很多，但是大家發(fā)現(xiàn)沒有，名校的分數(shù)段基本沒有什么太大的變化。無論是網(wǎng)課還是面對面的上課，這些學生的學習力和專注度是沒有什么區(qū)別的，網(wǎng)課影響的是那些學習力本身有問題的學生。
為什么討論這個問題，源于一個網(wǎng)友問我，那個階段的教育最重要？那個階段需要家長的關(guān)注。因為這個網(wǎng)友想知道，那個階段的教育投資的回報最大？
我覺得要是長期從事教育的人對于各個階段教育的重要性的排序應該是相同，本質(zhì)上就是學習能力的培養(yǎng)階段。大家看法應該差不多。當然，我說的是一般情況，家里情況比較特殊的不在討論范疇。
最重要的階段是幼兒園；其次是初中；然后是大學；再然后是小學，最不重要的恰好是所有家長最關(guān)注的，也是花費精力和錢財最多的高中。
為什么幼兒園的教育最重要？因為幼兒園是性格和習慣培養(yǎng)最關(guān)鍵的階段。因為這個階段是一個人培養(yǎng)習慣和性格的階段。幼兒園看起來不教任何的知識，就是做做游戲，做一些集體活動。但是在幼兒園學到的一切都和品質(zhì)和習慣有直接關(guān)系。例如，能不能安穩(wěn)地坐下、能不能注意力集中地做一件事、對一件事物的好奇心、對環(huán)境的適應能力等等。這一切和知識沒有關(guān)系，但是和學習能力的培養(yǎng)至關(guān)重要。
為什么我把初中排在第二位？因為一般來說，初中恰好是青春期，是一個人第二次發(fā)育的時候。初中是學習能力和學會處理人和人之間的關(guān)系的階段。一個學生能否順利度過青春期，是一個學生能夠取得好成績的關(guān)鍵。從過來人的眼里看，其實初中學習的知識不多。一個初中生需要處理解決的問題中，學習知識只是很小一部分。初中生更麻煩的事情是需要處理人和人的情感，有朦朦朧朧的感情、有友情的需求，有對父母和社會權(quán)威人士的理解、有了朦朧的事業(yè)心、有了自我的獨立意識。這些東西看起來和學習沒有什么關(guān)系，但是其實對一個學生的學習的影響往往是起到?jīng)Q定性。
為什么我把大學排在第三位？因為大學是一個人獨立生活的開始。大學期間，學生已經(jīng)獨立地面對學習和生活了。有家長監(jiān)管和沒有家長監(jiān)管是一個重大的考驗。要是在沒有家長的監(jiān)管下可以比較正面地處理好生活和學習，一般來說以后的路就會越走越好。君子慎獨，很多學生在沒有家長的監(jiān)管下，變得迅速墮落，尤其是很多學生需要獨立處理自己的學習和生活。這對于很多學生是一個很大的考驗。很多名校的大學生，上了大學打游戲被退學多是這關(guān)沒有過去。
小學的學習其實并不重要，雖然小學的時間最長。對于一個學生來說，小學可以看成幼兒園的繼續(xù)。只要是幼兒園表現(xiàn)不錯的學生，小學四、五年級之前一般沒有什么問題，歡迎打臉，反正我很少知道幼兒園沒有問題的學生小學出了問題。四、五年級以后，邏輯思維的要求增大，一小部分學生會出現(xiàn)麻煩，但是程度不會很大，比例也不高。但是現(xiàn)在有這樣一個現(xiàn)象比較麻煩，現(xiàn)在很多學生早熟，在小學末就進入了青春期。這相當于把初中的麻煩帶到了小學。
其實大家最重視的高中其實反而最不重要。為什么高中階段我說是最不重要的階段？因為這個時候已經(jīng)無能為力了。孩子是什么樣子，大致就是什么樣子。家長也好，老師也好，想改變孩子的成績幾乎是不可能的。我勸家長這個階段不要逼迫孩子努力學習，因為這個階段你真的逼迫真的沒有什么用處。知識點一個接一個。你孩子想補習舊的知識點，新的知識點就會被忽視。
并且這個階段學生的學習習慣和思維方式已經(jīng)固定。這個時候你想提高學生的學習能力當然也不是完全不可能，但是難度大得不可想象。現(xiàn)在有很多高考集中營式的學校，雖然提分能力不錯，但是這是以極高的成本和極高的代價才能實現(xiàn)的?？赡芎芏嗳艘獙ξ遗e張桂梅女校的例子，我就反問一句，張桂梅校長的女校模式可能復制嗎？并且張桂梅校長辦的女校的成本并不低。其實大家要是認識高考成績非常好的學生，你會發(fā)現(xiàn)他們反而沒有夸張的三更眠五更起，因為他們有從小培養(yǎng)的學習能力。
最后，我想對所有的家長說，其實比幼兒園教育更重要的是家長教育。一個好的家長勝過任何階段的任何老師。家長指責孩子不學習的時候，家長在干什么？你說你的孩子不如別人家的孩子的時候，你的孩子要是懟你，你怎么不說你不如別的家長呢？所以，家長的表率作用其實比學校的老師更重要。明人不說暗話，你都看完了，可以不點贊，但是麻煩點個推薦。
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