楷書是不是學(xué)習(xí)書法的基礎(chǔ)的五問五答
學(xué)習(xí)書法，到底什么是基礎(chǔ)，這是書法上一個(gè)基本的問題，現(xiàn)在也是初學(xué)書法者困惑糾結(jié)的重大問題。 對這個(gè)問題，幾乎形成一個(gè)定論，那就是 “楷書”是基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)什么書體都要先學(xué)習(xí)楷書。學(xué)習(xí)楷書的主選就是學(xué)習(xí)唐楷。理由大體是：古人是這么說的，大多數(shù)人是這么說的；楷書是最難寫的字體，楷書是行書的快寫，寫好楷書就能自然過渡成行書，等等。
凡事多問幾個(gè)為什么，總不會(huì)有大錯(cuò)。那么問題就來了：
一、 楷書是基礎(chǔ)，古人說是誰說的？是大多數(shù)人說的，又是那些大多數(shù)？
按照楷書是學(xué)習(xí)書法的基礎(chǔ)這個(gè)說法推理， 先于楷書成熟的篆書，隸書，草書，行書，從法理說這些書體都沒楷書基礎(chǔ)，那這些古代書法遺存算不算書法？如果算，基礎(chǔ)是從那里來的？
如果楷書是基礎(chǔ)的話，中國到目前可能都不會(huì)有文字。 因?yàn)榧坠牵`，章草就沒有楷書基礎(chǔ)，連最早的文字都不能創(chuàng)造出來，怎么會(huì)有后來的楷書呢？
蘇軾是說過“真如立，行如行，草如奔，”但從語意上理解，是說真書，正書，(篆隸楷書的統(tǒng)稱)，楷書，行書，草書的基本表現(xiàn)形態(tài)，不是指導(dǎo)人們學(xué)習(xí)書法的順序。清人梁巘也說過類似兒童識(shí)字先學(xué)習(xí)楷書的話。但那是科舉時(shí)代，適齡兒童上學(xué)不學(xué)楷書還能學(xué)習(xí)什么？
大多數(shù)人說這樣說，很大程度上是從過去兒童讀書識(shí)字，就從楷書學(xué)起，因?yàn)榭婆e考試以及童蒙識(shí)字，只能是楷書，因此相沿成俗，成了大多數(shù)人的說法。
這個(gè)說法，各大學(xué)教材，中國書法院，中國書協(xié)培訓(xùn)中心的教材都無此一說。在專業(yè)領(lǐng)域里，這一說法早就被否定了。
二、 楷書是學(xué)習(xí)書法的基礎(chǔ)，書法實(shí)踐的驗(yàn)證結(jié)果是怎樣的？
歷史的看，自唐人以降，宋，元，明，清，民國，都沒有出現(xiàn)楷書名家，大家。僅有的趙孟頫，也不是唐楷的調(diào)子，而是行楷。這個(gè)現(xiàn)象要引起深思和警惕。
從唐末至清末，科舉考試都是楷書，那古人中楷書寫的基礎(chǔ)好的，一定是多到無以計(jì)數(shù)。就當(dāng)小人物全被埋沒了，歷代的皇帝，高官貴族仍然多到不計(jì)其數(shù)，被歷史公認(rèn)的楷書大家為什么就趙孟頫碩果僅存呢？
從唐末至清末民國，楷書名家為什么集體失蹤？他們都寫不好楷書嗎？
書法家集體放棄對楷書的追求和發(fā)展，極大原因是與楷書的固有局限性有關(guān)。
楷書從筆法上看，是筆筆起，筆筆收；字法上橫平豎直，筆畫之間間矩勻稱，字的重心居中；字的結(jié)構(gòu)內(nèi)部，基本不強(qiáng)調(diào)收放，強(qiáng)弱，曲直，正斜等等對比關(guān)系；章法上更簡單，只是有行有列或有行無列的排列；墨色上一色到底。這幾個(gè)方面和行草書完全不同。楷書筆法是順鋒平拖，篆隸書是頂鋒逆入，筆法也完全不同，從技術(shù)上無法相互過渡。
實(shí)踐證明，把楷書寫到十分熟練準(zhǔn)確，就能自然順利過渡到行書和其他書體的想法和說法行不通。寫楷書形成的思維慣性和習(xí)慣模式，要過渡到行草書和其他書體，反而是障礙而不是優(yōu)勢。
絕大多數(shù)楷書寫的極好的人，不會(huì)寫行書，或者寫的特別勉強(qiáng)。有人寫幅楷書作品題個(gè)行書款，都象是兩個(gè)不同的人寫的，對比反差很大；寫了幾十年楷書的人，仍然不會(huì)寫篆書，隸書和行草書的人，比比皆是。
三、 楷書是最難的書體嗎？
楷書難不難，要一分為二的看。實(shí)踐證明寫好楷書，并沒有行草難，也沒有篆書，大草難。因?yàn)樾胁莨P法，字法，章法都比楷書復(fù)雜，而且楷書在墨法上基本沒有要求。篆書要識(shí)讀古文字，大草除了筆法，字法，章法復(fù)雜以外，仍然需要識(shí)記草字，對筆速的要求，也要比楷書難得多。
這一點(diǎn)，我們從一些小學(xué)初中學(xué)生都寫一手好楷書，就能看出來。
但楷書要寫出不同與古人的高境界，創(chuàng)立個(gè)人風(fēng)格，就非常難。這也是歷史上楷書大家，名家特別少的原因之一。
四、 楷書的在現(xiàn)代社會(huì)有實(shí)用功能嗎？ 國展上為什么很少有楷書？
在現(xiàn)代社會(huì)實(shí)用上，不但是楷書，各種字體都基本失去實(shí)用功能了。連鋼筆字，都幾乎只剩下簽個(gè)名字的功能了。
國家級(jí)，省市級(jí)展覽，很少有唐楷入展，這與唐楷被唐人寫到極致，后來人沒有任何改變和雕琢的余地，幾乎只能作俄羅斯套娃，在唐楷的框框下重復(fù)，有直接關(guān)系。
所有的藝術(shù)形式，模仿復(fù)制的一模一樣，都是重復(fù)而不是繼承。模仿復(fù)制不難，在學(xué)習(xí)前人的基礎(chǔ)上的變化創(chuàng)新難。真正的繼承是變化創(chuàng)新。這是藝術(shù)的本質(zhì)規(guī)律決定的。模仿復(fù)制的一模一樣，都是沒有藝術(shù)價(jià)值的。
書法史就是變化史。沒有變化創(chuàng)新，再好的藝術(shù)門類，再好的節(jié)目，不要說重復(fù)表演幾千年，就是連續(xù)表演幾場，觀眾都要走光了。
國展上唐楷極少，上述所說就是最大的原因。
五．不學(xué)楷書，能直接學(xué)其它書體嗎？
書法實(shí)踐證明，從任何字體入門都可以。學(xué)院一般要求從篆，隸入手，社會(huì)上有許多人從行草入手，也有很多人從楷書入手，沒有一定之規(guī)。畢竟現(xiàn)在學(xué)習(xí)書法，僅是一種興趣愛好和藝術(shù)追求，科舉考試的功利性早已不存在了。
種種現(xiàn)象表明，入門學(xué)習(xí)楷書，尤其是歐陽詢，柳公權(quán)的楷書，很容易寫死，終身只能重復(fù)制作。
從書法入門來說，大量的事實(shí)證明，小草反而是最好的選擇。它是界于行書和草書之間的字體，前通行書，后通大草，寫熟練了學(xué)習(xí)其他字體反而容易寫的活泛。小草字法上沒有行書復(fù)雜，也沒有楷書規(guī)矩，對人的限制要小的多，學(xué)寫起來的比較輕松。通過小草入門，再學(xué)習(xí)其它字體，是一種不錯(cuò)的選擇。
其實(shí)從那個(gè)字體入門，自我驗(yàn)證很容易。選不同字體的帖，每種先練幾天，感覺那種容易上手，就從那種字體入門。完全不必被世俗之說所困和隨從大流，從自己不喜歡，自己感悟不強(qiáng)的字體入手。這樣往往容易打擊人的信心，降低人的學(xué)習(xí)熱情。當(dāng)然，喜歡楷書就直接學(xué)楷書，沒有問題。但把楷書作為學(xué)習(xí)書法的基礎(chǔ)，就有點(diǎn)強(qiáng)迫癥了。
“快樂書法營”并不是標(biāo)新立異，也不想迎合許多人一口咬定學(xué)習(xí)書法必須以楷書為基礎(chǔ)的觀點(diǎn)，而是以自己的體會(huì)認(rèn)識(shí)，觀察思考，陳述現(xiàn)象，拋磚引玉，引起喜歡書法的朋友們的關(guān)注，探討這一問題。真理越辯越明，如果對學(xué)習(xí)書法有所裨益，當(dāng)然再好不過了。
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