編者按：當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題時(shí)，就要想辦法去解決問題，這個(gè)時(shí)候我們就面臨一個(gè)思考的難題，如何正確地思考問題，怎樣的思考才能讓我們更好地解決問題呢?下面就讓我們來看一看這篇文章吧。
原標(biāo)題：思考問題時(shí)，我們?cè)谙胧裁?/p>
在剛開始決定寫這個(gè)系列的時(shí)候，我原以為用三篇文章可以寫完，但是在我寫下完第一篇文章的時(shí)候，我意識(shí)到這些反省和總結(jié)不是幾篇就能夠?qū)懲甑摹Ｒ驗(yàn)槲以诓煌５亟佑|不同的人和事物時(shí)，在看過不同的書后，不停地做輸入時(shí)，發(fā)現(xiàn)這個(gè)東西是可以連續(xù)寫的，并且每一個(gè)觀點(diǎn)都可以進(jìn)行大量的論證，索性我就像之前寫《三年后我會(huì)在哪里上》這個(gè)系列一樣寫成連載的形式。
以前常聽到一句話：為什么懂得這么多道理，卻依然過不好這一生?有不少人包括我會(huì)陷入這樣的疑惑中，一邊為了緩解焦慮不停地接觸大量知識(shí)，一邊在為自己接觸大量的知識(shí)卻沒有改變而感到困惑的循環(huán)中。這里寫下我的另一個(gè)錯(cuò)誤認(rèn)知：不帶腦的思考?；蛘哂酶苯拥脑拋碇v，就是不會(huì)思考。其實(shí)我之前覺得思考是一件很簡單的事，起碼我通過高考還考上了一所一本高校，說明我的思考能力至少不算太差。這是我之前一直自以為是的想法和認(rèn)知，讓我想到了以前高中補(bǔ)習(xí)物理的經(jīng)歷。高中的時(shí)候，我最大的短板就是物理，因此我付出了“慘痛”的代價(jià)。之前在上基礎(chǔ)課的時(shí)候，講到力的時(shí)候，不是很用心在聽講，我只是被動(dòng)的接受“力是物體之間的相互作用”，但是從表面上弄懂這個(gè)概念到最后把題目做對(duì)還有很長的路要走。同樣講到電力學(xué)的問題我也是表面上懂了，其實(shí)一頭霧水，題目一做就錯(cuò)，最后反映到考試中是大量的丟分。我的父母甚至還為我找了班級(jí)物理老師給我“開小灶”補(bǔ)習(xí)，在老師給我重新講解的過程中，發(fā)現(xiàn)我的一些觀點(diǎn)是非常不正確的。例如我固執(zhí)的以為“當(dāng)三個(gè)物體在一起接觸的時(shí)候，第一個(gè)物體對(duì)第二個(gè)物體的力會(huì)傳到第三個(gè)物體中”，盡管這個(gè)觀點(diǎn)他人看來會(huì)覺得我很傻，我后來才知道這個(gè)觀點(diǎn)極其荒謬。我把電視武俠劇中“隔山打?！钡慕^世武功遷移到了學(xué)習(xí)中，這是多么可笑啊!后來我的高考物理成績也不太好，因?yàn)榛A(chǔ)打得不太好，這也不是通過幾次補(bǔ)習(xí)就能快速提高的。
回想起這段經(jīng)歷，給我?guī)淼膯l(fā)是我根本沒有用大腦去做正確的思考，只是隨心所欲的去理解一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。不帶腦的思考給我?guī)砹隋e(cuò)誤的認(rèn)知，自然而然做的事情就不太對(duì)。著名天使投資人李笑來老師在《和時(shí)間做朋友》一書中寫到：我們竟然可以用自己的大腦控制自己的大腦，這是一個(gè)神奇的現(xiàn)象。但是他也寫到：盡管你用你的大腦思考，好像它也在指導(dǎo)你的行為。但是你要明白，你的大腦并不應(yīng)該成為你的主宰，你可以控制你的大腦，分清主仆很重要。對(duì)于我自己，不僅在知識(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)域里有不會(huì)正確思考的毛病，在與他人交互的物理世界中也有，我聽了一個(gè)道理，感覺恍然大悟，結(jié)果過了一段時(shí)間，我的處境根本就沒有什么改變。這就好像開頭說的那句話，你看起來懂得道理，卻依然沒有讓你的生活過的比之前更好。想起前幾天看的一篇文章：當(dāng)你聽到其他人說一句話，你馬上說“道理我都懂”，其實(shí)就像認(rèn)識(shí)了其他人手里的錢一樣，你在大聲告訴別人“我知道那是錢。但是問題來了，那是別人的錢，不是你的錢!”這段話是不是有點(diǎn)可笑，但卻說得不無道理。
當(dāng)我不帶大腦的思考一個(gè)問題和一個(gè)道理時(shí)，感覺自己能快速理解這個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，一種自己思考速度很快的虛假優(yōu)越感把我包圍，反正別人也不會(huì)管你是否真的理解還是假的理解，這畢竟是我自己的事情。但是在接下來的日子，我那些“秒懂”的道理卻做不好事情，搞不定任務(wù)的時(shí)候，我漸漸意識(shí)到不會(huì)帶腦的思考的毛病是有多么嚴(yán)重。以前大學(xué)我常被社交軟件包圍，享受各種新鮮事物給我?guī)淼男迈r感，喜歡朋友圈有新的動(dòng)態(tài)，喜歡點(diǎn)開那一個(gè)個(gè)小紅點(diǎn)，和他人聊得火熱，卻不知道自己幾斤幾兩，喜歡沉溺在這些讓我很爽的即時(shí)反饋上，卻不知道我的思考能力被這些碎片化的信息輸入給害了。我沒法對(duì)一個(gè)問題進(jìn)行大量的思考和論證，思考能力被進(jìn)一步摧毀。那些道理看起來都懂，其實(shí)我根本就不懂，也不會(huì)拿去指導(dǎo)我的行為。著名知識(shí)IP古典老師在新書《躍遷》里面談到：管理注意力、判斷信息、和陌生人社會(huì)協(xié)作，缺失這些能力的確會(huì)讓你在信息社會(huì)溺亡。被各種碎片信息包圍，注意力被分散，判斷信息的能力出現(xiàn)退化，就好像“用進(jìn)廢退”一樣。于是你可以看到電視中電話與網(wǎng)絡(luò)詐騙的新聞層出不窮，一方面是因?yàn)槿藗儛弁稒C(jī)取巧，另一方面也是人們漸漸不會(huì)去思考和辨別信息。
盡管現(xiàn)在已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)了，我對(duì)高中的物理學(xué)習(xí)依然記憶很深刻。不僅因?yàn)槲冶凰暗讲恍?，更重要是我那時(shí)思考能力就不如班上的學(xué)霸強(qiáng)。到了大學(xué)，還沉溺在網(wǎng)絡(luò)中，思考能力進(jìn)一步退化。這對(duì)我是個(gè)值得牢記的教訓(xùn)。
最后想起李笑來老師的話：運(yùn)用心智獲得解放，不再讓自己跟著感覺走，成為大腦的奴隸，而是翻身做大腦的主人。送給我自己也送給你們。
作者：Edward（公眾號(hào) Edward的二次學(xué)習(xí)日記）
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