很多父母會(huì)覺(jué)得莫名其妙，孩子越大為什么跟父母的關(guān)系反而越生疏了，還一直是對(duì)抗的狀態(tài)。父母怎么說(shuō)，孩子都不聽(tīng)，或者是直接跟父母對(duì)著干。一次次的互動(dòng)，導(dǎo)致矛盾不斷升級(jí)，所以家人就會(huì)覺(jué)得已經(jīng)到無(wú)計(jì)可施，也無(wú)可奈何的狀態(tài)。
這種情況，其實(shí)是家長(zhǎng)和孩子之間的“關(guān)系”斷了，通俗一點(diǎn)，就是家長(zhǎng)和孩子之間，沒(méi)有了愛(ài)的連接。因?yàn)楹⒆釉谝淮未蔚幕?dòng)中內(nèi)心感受到的是冷漠和無(wú)助，也讓孩子心灰意冷了。所以孩子選擇報(bào)復(fù)的心態(tài)來(lái)和父母對(duì)抗。
而這種情況下，父母是真的該學(xué)習(xí)了。（青春期的孩子，會(huì)讓父母花更多的時(shí)間去和孩子互動(dòng)，才能建立連接。）
我們很多時(shí)候以為的愛(ài)孩子，給孩子優(yōu)越的生活環(huán)境，給他好的學(xué)習(xí)資源，給孩子錯(cuò)誤行為的批評(píng)和指責(zé)，是為了孩子好。（在家長(zhǎng)課堂上，會(huì)有一個(gè)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)們?nèi)ンw驗(yàn)，日常互動(dòng)的時(shí)候，給孩子帶來(lái)的心理傷害是怎么樣的）
比如說(shuō)：家長(zhǎng)指責(zé)孩子放學(xué)回家了書(shū)包亂放、衣服亂丟，搞得媽媽很生氣，因?yàn)閶寢屔狭艘惶彀嘁怖哿?，覺(jué)得孩子是不體諒自己的，所以就開(kāi)始了各種指責(zé)和嘮叨。我們以為孩子會(huì)接受這種負(fù)面的情緒的壓力而變好，殊不知，這就是把孩子往外推的罪魁禍?zhǔn)祝鹤鲥e(cuò)事了被批評(píng)和指責(zé)。
正面管教的方法，是孩子做錯(cuò)了事情，我們告訴孩子做錯(cuò)了哪些事情，但雖然孩子做錯(cuò)了事，父母還是依然愛(ài)他的。
給孩子無(wú)條件的愛(ài)。對(duì)于孩子無(wú)條件的愛(ài)，是指你對(duì)孩子的愛(ài)里沒(méi)有交換、沒(méi)有恐嚇，也沒(méi)有威脅。
只有你無(wú)條件地給予孩子愛(ài)，孩子才會(huì)對(duì)你無(wú)條件地信任，無(wú)條件地依賴(lài)。
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