有句話說“分、分、分，學(xué)生的命根！”可以看出考試成績對于一個(gè)孩子來說有多重要。

家長都希望孩子成績好，老師也更喜歡學(xué)習(xí)好的學(xué)生，沒有好成績就很難上好大學(xué)，將來也難找到好工作。

所以現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)壓力是越來越大，但是一個(gè)班級(jí)里有幾十個(gè)孩子，并不是每個(gè)孩子都能考高分，也有一些成績比較落后的，作為這些孩子的家長又該怎么辦呢？

在網(wǎng)上看到過這樣一個(gè)故事，一個(gè)8歲上二年級(jí)的小學(xué)生考了全班倒數(shù)第二，開家長會(huì)的時(shí)候，孩子的媽媽在家長會(huì)上被老師當(dāng)眾冷嘲熱諷。

但是她沒有因此羞愧難當(dāng)，而是用自己樂觀、積極的態(tài)度去回應(yīng)，不但為自己和孩子解了圍，還給孩子上了一堂生動(dòng)的情商教育課。

李女士的兒子上小學(xué)二年級(jí)，性格非?；顫姾脛?dòng)，上課總是不認(rèn)真聽講，因此考試成績一直都是倒數(shù)第一。

這次期末考試后孩子拿著卷子回到家，李女士一看又沒及格，可兒子竟然說自己進(jìn)步了，因?yàn)檫@次不是倒數(shù)第一，進(jìn)步了一點(diǎn)點(diǎn)，是倒數(shù)第二。

李女士既沒生氣也沒說什么，而是笑著對孩子豎起大拇指，并且也為孩子高興。

但是在第二天開家長會(huì)的時(shí)候，老師突然讓倒數(shù)第二的家長也就是李女士給大家分享經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，李女士原本覺得有些羞愧，但是想到這次發(fā)言關(guān)系到孩子在班上的臉面。

于是站起來不卑不亢地說道：“首先我兒子不叫倒數(shù)第二，我也不叫倒數(shù)第二的家長。”

“其次我的兒子這次考試已經(jīng)進(jìn)步了，我為他感到高興。最后作為老師，難道不應(yīng)該多鼓勵(lì)多拉一把成績落后的學(xué)生嗎？”

這位寶媽的一番話，不但讓全班家長肅然起勁，也讓眾多網(wǎng)友為她點(diǎn)贊。雖然遇到了比較窘迫的場面，但是她在第一時(shí)間就能夠很好地控制住負(fù)面情緒，讓自己恢復(fù)理智。

然后沒有選擇和老師針鋒相對，而是向老師表明了家長跟老師之間應(yīng)該達(dá)成合作。老師應(yīng)該拉孩子一把。

對孩子也采用鼓勵(lì)和肯定的教育方式，相信這樣的家長培養(yǎng)出的孩子將來一定不會(huì)差。

當(dāng)孩子考試成績不好時(shí)，家長的態(tài)度非常重要

1、控制情緒

作為家長，看到孩子考試不及格或者倒數(shù)第一的時(shí)候，大多數(shù)都會(huì)大發(fā)雷霆，輕則指責(zé)加數(shù)落，重則干脆把孩子打一頓，覺得只有這樣才能讓孩子長記性，以后學(xué)會(huì)努力學(xué)習(xí)。

其實(shí)這種生氣、憤怒的情緒并不能對孩子產(chǎn)生良性作用，孩子不但不會(huì)因?yàn)楦改傅拇蛄R而努力學(xué)習(xí)，還會(huì)因此內(nèi)心受挫，更不愛學(xué)習(xí)甚至破罐破摔。

家長生氣憤怒的負(fù)面情緒會(huì)傳遞給孩子，讓孩子感到害怕和恐懼，這種恐懼會(huì)給孩子的內(nèi)心造成很大壓力。

長期感受到壓力的孩子，體內(nèi)會(huì)分泌一種叫做皮質(zhì)醇的激素，這種激素還會(huì)導(dǎo)致大腦中負(fù)責(zé)記憶力和思考能力的海馬體細(xì)胞變少甚至消失，從而使大腦發(fā)育遲緩，智力也會(huì)隨之下降。

因此家長一定要學(xué)會(huì)控制情緒，不要總對孩子發(fā)火。

2、多理解和傾聽孩子

每個(gè)成績不好的孩子，肯定都有各自的原因，比如某個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒掌握或者最近和同學(xué)鬧矛盾了，家長一定要多和孩子溝通，多傾聽孩子的內(nèi)心，找到阻礙孩子學(xué)習(xí)成績的真正原因。

不要一看到孩子成績下降就先一通數(shù)落，平時(shí)要多和孩子聊天，了解孩子每天在想什么，在學(xué)校發(fā)生了什么，只有多聽孩子說，才能更了解孩子。

另外每個(gè)孩子都像是一朵含苞待放的花，只不過有些花期比較早所以會(huì)早開放，有些花期比別的都要晚，所以也會(huì)更晚開花。

因此父母要理解孩子的成長規(guī)律，不要總拿自家孩子跟別人比較，一時(shí)的好成績不代表永遠(yuǎn)都能優(yōu)秀，同樣暫時(shí)的落后也不能決定孩子將來的前途。

3、多鼓勵(lì)和肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)

有的孩子雖然學(xué)習(xí)成績很好，但是自理能力差，有的孩子雖然成績不好但是情商高，每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并且當(dāng)走入社會(huì)之后，決定一個(gè)人是否成功的也不僅僅是成績的好壞。

情商、逆商、人際交往能力以及獨(dú)立能力往往更重要，所以家長不要只盯著孩子的考試成績，也要在其他方面多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，注重培養(yǎng)孩子的綜合能力。

比如孩子愛勞動(dòng)、見到大人會(huì)主動(dòng)問好，能幫助其他小朋友，或者會(huì)跳舞、會(huì)外語等等，都是孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，父母要多夸獎(jiǎng)和肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，這樣才能讓孩子更加自信。

只要孩子足夠自信，那么就會(huì)有更好的心理素質(zhì)，將來無論做什么都更容易成功。當(dāng)今社會(huì)的價(jià)值觀已經(jīng)非常多元化，評價(jià)一個(gè)人是否優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)也不再只是學(xué)習(xí)成績，家長要用發(fā)展的眼光來審視孩子，這樣才能幫助孩子走的更遠(yuǎn)。