小雅和丈夫都來(lái)自農(nóng)村，在城里打工時(shí)越來(lái)越意識(shí)到?jīng)]文化沒(méi)知識(shí)的可怕性，兩人便把孩子也帶到了城里來(lái)上學(xué)。
而孩子也格外爭(zhēng)氣，雖然一開(kāi)始有點(diǎn)跟不上，但通過(guò)自己加倍的努力很快就成為了班里的中上流。上了兩三年學(xué)后，孩子的成績(jī)已經(jīng)穩(wěn)定在班級(jí)前三，沒(méi)讓小雅和丈夫操過(guò)心。
眼看孩子明年就要小升初了，小雅和丈夫也忍不住經(jīng)常叮囑孩子。可沒(méi)想到孩子的成績(jī)反而下降了，原來(lái)到了高年級(jí)，學(xué)習(xí)難度加大不說(shuō)，很多孩子都報(bào)了課外班，自家女兒的成績(jī)也就不進(jìn)則退了。
“你現(xiàn)在條件多好，以前爸媽想上學(xué)都沒(méi)機(jī)會(huì)。我們每天那么辛苦，還把你帶到城里來(lái)就是希望你好好學(xué)習(xí)，你看看你這點(diǎn)分，你也不嫌丟人。”一天吃飯時(shí)，孩子爸爸看到孩子成績(jī)退步了，又忍不住罵了孩子幾句。
“對(duì)，都是我的錯(cuò)行了吧！沒(méi)有我你們過(guò)得更好！”孩子氣沖沖地扔下這句話便回了房間。而且這也不是孩子第一次這么說(shuō)了，小雅夫婦都認(rèn)為孩子是進(jìn)入了叛逆期。可當(dāng)小雅的老板聽(tīng)完這件事兒后卻表示，別是孩子患上了抑郁癥，這才讓小雅有點(diǎn)緊張了。
現(xiàn)在的孩子各方面的條件都更好了，但卻好像更能難教育了。確實(shí)如今孩子們的成長(zhǎng)環(huán)境好了不少，但家長(zhǎng)們沒(méi)有看見(jiàn)的是孩子們的壓力也大了很多，這也是為什么越來(lái)越多的孩子會(huì)患上抑郁癥的原因。
孩子老說(shuō)這3句話，很可能已經(jīng)抑郁，家長(zhǎng)別不當(dāng)回事
自我否定是抑郁癥的一個(gè)典型特征，他們往往格外的苛責(zé)自己，喜歡把過(guò)錯(cuò)攔在自己身上，尤其是在受到外界批評(píng)的時(shí)候。因此，如果家長(zhǎng)平時(shí)叮囑或者批評(píng)孩子時(shí)，孩子喜歡說(shuō)“都是我的錯(cuò)”時(shí)，家長(zhǎng)就要注意了，孩子的情緒可能比較負(fù)面了。
除了自我否定，抑郁癥患者還有一個(gè)明顯的特征那就是厭世。大部分抑郁癥患者都想過(guò)甚至是嘗試過(guò)結(jié)束生命，因?yàn)樵谒麄兊男闹校约簩?duì)于其他人對(duì)于這個(gè)世界來(lái)說(shuō)都是多余的，沒(méi)有自己，其他人可能會(huì)過(guò)得更開(kāi)心。
孩子本應(yīng)該是充滿生命力，樂(lè)觀向上的，如果他們頻繁的表現(xiàn)出消極厭世，把“我就不該來(lái)到這個(gè)世界”掛在嘴邊，那么說(shuō)明他們的抑郁情緒已經(jīng)比較嚴(yán)重了。而父母是孩子最親近的人，為孩子付出了很多，加上有的家長(zhǎng)也喜歡向孩子倒苦水，因此，患上抑郁癥的孩子往往會(huì)認(rèn)為自己是父母的負(fù)擔(dān)，認(rèn)為“沒(méi)有我會(huì)更好”。
他們將父母的操勞和經(jīng)濟(jì)上的付出都視為是自己的過(guò)錯(cuò)，是自己拖累的父母的生活。但他們不知道，其實(shí)沒(méi)有他們，父母才會(huì)感到更大的痛苦。
抑郁癥越來(lái)越低齡化已經(jīng)引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注，根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，目前我國(guó)有3000多萬(wàn)的青少年患有抑郁癥。孩子就是家庭和社會(huì)的未來(lái)，他們本應(yīng)該擁有快樂(lè)的童年。要想孩子遠(yuǎn)離抑郁癥，家長(zhǎng)要把好第一關(guān)。
心理健康也是健康的一部分，這3件事守護(hù)孩子心靈，遠(yuǎn)離抑郁情緒
世界上最無(wú)私的愛(ài)應(yīng)該就是父母對(duì)孩子的愛(ài)了，這樣的愛(ài)甚至可以超越生命。但很多家長(zhǎng)不善于向孩子表達(dá)愛(ài)意，以至于一些孩子會(huì)感到?jīng)]有安全感，覺(jué)得沒(méi)有人愛(ài)自己。
除了要向孩子表達(dá)愛(ài)意，家長(zhǎng)們還要注意的是不要用愛(ài)來(lái)捆綁孩子。一些家長(zhǎng)為了激勵(lì)孩子，總喜歡說(shuō)“我這么辛苦都是為了你”，“要沒(méi)有你我早就……”，“你這樣的對(duì)得起我們嗎”，殊不知這些話只會(huì)給孩子更大的心理壓力。
也正是出于對(duì)孩子的愛(ài)，家長(zhǎng)舍不得孩子受到任何的傷害，這樣的想法很正常，但有的家長(zhǎng)卻因此侵占了孩子的私人空間。比如偷看孩子的手機(jī)和日記，對(duì)孩子的行蹤要求過(guò)嚴(yán)，要求孩子什么事情都要上報(bào)等。
即便是最親密的人也是獨(dú)立的個(gè)體，而且隨著孩子的成長(zhǎng)，他們對(duì)于隱私和個(gè)人空間的要求也就越高，需要父母給予一定的自由度，否則他們也會(huì)感到十分壓抑。
最后，身為父母，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)接受孩子的不完美。或許是因?yàn)樽约旱倪z憾，又或許是擔(dān)心孩子以后的生活，一些家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求非常高，恨不得孩子在各方面都比別人強(qiáng)。但每個(gè)人都不是完美的，要求孩子事事完美并不是真正的愛(ài)，反而給孩子樹(shù)立了一個(gè)不可能完成的目標(biāo)，給孩子太大的壓力。
心理健康也是健康很重要的一部分，但因?yàn)榭床灰?jiàn)摸不著而被很多人忽略。孩子并非“什么都不懂”，相反，他們的心靈更加敏感脆弱，需要家長(zhǎng)們更加用心的呵護(hù)。
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