數學好 優(yōu)質小學畢業(yè) 培訓機構推薦 進好班、邏輯強、三好生 重點學校隨便選？？？
這是真滴嗎？
揚州名校竟然是這樣“選”學生的？？？
6大“潛規(guī)則”您知道幾條？
數 1.數學成績好是衡量關鍵 2017年樹人招生時家長就曾在群里熱議
雖然一直聽到“不鼓勵學奧數”、“禁止奧數”的這種聲音的出現，但不可否認，看看這幾年的一些民辦學校的招生試卷，題目都會跟奧數掛鉤，基本快成了一些名初中選學生的“標配”。
一所名初中的校長說，學校看重奧數，其實有一定的科學性?！皧W數成績好的學生一般邏輯思維能力強，上中學以后數理化容易出成績。雖然也許有些奧數賽事可能會作假，但相對其他才藝、作文等的衡量標準，數學成績更客觀和直觀。”
其實在孩子的初中學習中，五門課有三門是屬于理科類的，數學也是理科的基礎，所以數學好的孩子在擇校的時候會比較占優(yōu)勢。
優(yōu)
2.優(yōu)質小學的學生更受歡迎
普通小學和重點小學的學生同時參加小升初擇校，獲獎證書差不多，多所名初中相關招生工作人員表示，優(yōu)質小學的學生更受名初中的歡迎。
就拿今年樹人新初一的生源來說，育才小學首當其沖。育才實驗緊跟其后。
重點學校對于孩子們的學習是抓得很緊的，有的時候會把學習內容提前學習，但在普通小學，基本上都是按照教學大綱來按部就班的完成所要學習的課程，從優(yōu)質的小學畢業(yè)，孩子們在思維、視野和接受能力等方面一般還是要強過部分普通小學的孩子的，孩子將來的學習后勁也更大，所以其實熱點初中招生時也確實會考慮這一點。
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3.培訓機構推薦獲認可
群里部分家長說：“在接觸小升初后發(fā)現這么一個現象，在一些名初中的招生中很大一部分的優(yōu)質生源來自和這些學校關系“密切”的培優(yōu)機構，在這些機構學習的學生，往往可以被優(yōu)先推薦到名初中。
您還別不信，今年6月邗實就曾爆出疑似委托外面機構代考招生。
這消息一出，那群里可算是炸了鍋，紛紛留言為了生源也是拼了。
一般學校自主招生選擇學生可以通過小學學業(yè)水平測試和綜合素質評價挑選，但由于學生課內學習的知識難度不高，造成一個區(qū)往往幾千名學生的區(qū)分度不夠，無法看出學生的水平區(qū)別。而培優(yōu)機構推薦的學生，往往在這些機構長期學習，每學期每學年甚至每個月的成績都很清晰，便于學校選擇優(yōu)質生源。
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4.好班不代表是最好的班
每年小升初，家長擇校的時候都會問學校能否讓孩子進個好班，學校總是毫不猶豫的說可以的，其實這就是學校為了能留下好生源。
有時，孩子好不容易進入了熱點學校，卻不是在重點班中，普通班和重點班，要說沒有差距顯然是假的。
重點班的師資配備往往更好，學生起點更高，基礎更牢，學習習慣和學習態(tài)度好，也因此能夠形成積極向上的學習氛圍和良好的競爭環(huán)境。不得不承認，普通班與重點班最明顯的區(qū)別就是學習氛圍上的差異。這也是讓很多同學感到擔心和沮喪的地方。
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5.談話的過程就是校面試
問題1
你會如何處理初中與同學老師的關系？
問題2
你之后想當什么班干部，為什么？
問題3
你對即將到來的初中甚或有怎樣的計劃？
問題4
你平時怎么規(guī)劃學習時間的？
有些時候負責登記的招生老師喜歡和孩子聊兩句，也會和孩子家長多聊幾句，通過一些小問題來看看孩子的表達能力和應變能力，所以很多時候閑聊也算是小面試了，閑聊式問題，包括學習規(guī)劃、對“班干部”的認識、個人時間規(guī)劃等，老師提這類問題在于考察學生的邏輯是否清楚，是否有正確的價值觀。
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6.三好生擇校更有優(yōu)勢
三好生證書仿佛成為了孩子是否能通往優(yōu)秀初中的一個加分項，像樹人、梅苑、邗實這樣的初中還是很看重“三好生”這個名號的。
某些學校還給“三好生”這個光榮的稱號蒙上了不一樣的色彩。
各個學校的三好生評選標準都是不一樣的，比如說會讓文化成績優(yōu)異或者進步很大的學生擔任，或者德智體美勞全面發(fā)展的孩子，又或者是通過各科老師評價以及同班同學投票選取的。但不可否認的是被評選為三好學生的孩子一定都是優(yōu)秀的,這對學校來說就是優(yōu)質生源的保證.
小編寄語
教育局規(guī)定，小升初不得將奧數等競賽成績作為升學依據，初中學校委托社會培訓機構組織學科能力測試，或通過其競賽成績挑選生源，均屬于違規(guī)行為。
不過，這些禁令卻在小升初擇校熱高燒多年的現實面前難以發(fā)揮作用。想要改變這種現狀，建設出更多的優(yōu)質學校，不管是公辦還是民辦，是否就能讓小升初擇校的“潛規(guī)則”降降溫呢！
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