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好消息！好消息！

江都區(qū)學(xué)生的福利，

當(dāng)然對于家長來說也是件好事！

　　開學(xué)以來，江都區(qū)落實(shí)市教育局“辦高品位學(xué)校、育高品位人才”要求，扎實(shí)推進(jìn)“教育生態(tài)優(yōu)化年”建設(shè)，借助“一控兩減三提高”多措并舉減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，優(yōu)化教育內(nèi)部發(fā)展生態(tài)。

　　“一控”，即控制在校生學(xué)習(xí)時間。嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理切實(shí)減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的意見》，各學(xué)校責(zé)任督學(xué)上門督查，要求小學(xué)生不超過6小時，初中生不超過7小時，高中生不超過8小時。

　　“二減”，即減少教輔用書、減少課外書面作業(yè)。按“一教一輔”要求，堅持家長自愿，規(guī)范教輔用書的發(fā)行主體、范圍和方法方式，嚴(yán)禁粗劣教輔用書進(jìn)校園，減輕書包重量；統(tǒng)籌控制作業(yè)總量嚴(yán)格控制每日作業(yè)總量和時間，義務(wù)教育、高中階段書面作業(yè)不得超過1.5和2小時。

　　“三提高”，即提高校本教研的針對性、教師備課質(zhì)量和課堂教學(xué)效益。各學(xué)校結(jié)合本?！顿|(zhì)量監(jiān)測分析報告》，聚焦質(zhì)量短板，瞄準(zhǔn)教學(xué)薄弱“靶心”，開展“以學(xué)生為本”的教學(xué)研究活動；加強(qiáng)教材解讀，提倡教師“二次備課”，嚴(yán)禁教師備課“濤聲依舊”和上課拖堂；探索構(gòu)建“生態(tài)課堂”，按各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》組織教學(xué)，強(qiáng)化“教學(xué)六認(rèn)真”等流程指導(dǎo)和監(jiān)控，實(shí)施“生態(tài)評價”，提高課堂教學(xué)效益，追求“生態(tài)質(zhì)量”。 

來源∣揚(yáng)州教育局

同城家長圈