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有人大代表建議把在職稱晉升時(shí)把“任現(xiàn)職以來”修改為“評(píng)定現(xiàn)職以來”

山東省教育廳回復(fù)如下：

2016年，山東省人力資源和社會(huì)保障廳、山東省教育廳印發(fā)了《山東省深化中小學(xué)教師職稱制度改革實(shí)施方案》，方案規(guī)定申報(bào)評(píng)審中小學(xué)教師職稱，必須符合《山東省中小學(xué)教師水平評(píng)價(jià)基本標(biāo)準(zhǔn)條件》，您提案中提到的“任現(xiàn)職以來取得的榮譽(yù)證書有效，其余無效”等情況，主要考慮是，2013年以前我省中小學(xué)教師實(shí)行“評(píng)聘分開”的政策，2016 年以來，按照《山東省深化中小學(xué)教師職稱制度改革實(shí)施方案》，實(shí)行“評(píng)聘結(jié)合”的政策。

在評(píng)聘結(jié)合政策情況下，職稱晉升依據(jù)主要考慮任現(xiàn)職以來的業(yè)績貢獻(xiàn)，在評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)中要求任現(xiàn)職以來的制度設(shè)計(jì)是科學(xué)、公平的。關(guān)于因部分縣（市、區(qū)）執(zhí)行政策不到位，2016年以后沒有做到評(píng)聘結(jié)合，出現(xiàn)教師在“評(píng)上未聘”階段取得榮譽(yù)等不被認(rèn)可的問題，目前，我廳正會(huì)同省人力資源社會(huì)保障廳組織修訂《關(guān)于進(jìn)一步深化中小學(xué)幼兒園教師職稱評(píng)聘改革的意見》《山東省中小學(xué)教師職稱評(píng)審操作規(guī)程》《山東省中小學(xué)教師水平評(píng)價(jià)基本標(biāo)準(zhǔn)條件》，明確申報(bào)高一級(jí)職稱標(biāo)準(zhǔn)條件，并對(duì)教師評(píng)聘銜接提出具體要求，在職稱評(píng)審結(jié)果核準(zhǔn)公布后及時(shí)與通過職稱評(píng)審的教師簽訂聘任合同，明確聘期年限、課時(shí)量、教育教學(xué)業(yè)績等基本要求；人力資源社會(huì)保障行政部門、財(cái)政部門、教育行政部門及時(shí)兌現(xiàn)受聘教師的工資待遇。