中華詩(shī)詞大會(huì)可以走得更遠(yuǎn)
（ 作者楊芙蓉，網(wǎng)名一荷，廣東省技術(shù)學(xué)院文學(xué)院教授。）
在雞年來(lái)臨之際，詩(shī)詞大會(huì)可謂是送給全民的濃濃的精神雞湯。上至耄耋老人，下至孩童；從電視到網(wǎng)絡(luò)、微信平臺(tái)，談?wù)撟疃嗟倪€是詩(shī)詞大會(huì)，誰(shuí)誰(shuí)的表現(xiàn)，專(zhuān)家的水平，主持人的風(fēng)度如何如何。其受關(guān)注、喜愛(ài)的程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于春晚。這對(duì)于詩(shī)人、老師來(lái)說(shuō)，是一件天大的好事，對(duì)于弘揚(yáng)發(fā)展中華傳統(tǒng)文化，也是一件幸事。然而，近日在我們珠江月詩(shī)社展開(kāi)了一場(chǎng)關(guān)于這次詩(shī)詞大會(huì)一些細(xì)節(jié)合理與否的論爭(zhēng)，我覺(jué)得作為詩(shī)人群體中的一員，有必要發(fā)表一下自己的看法，看看能否為以后的詩(shī)詞推廣提出一些建設(shè)性的意見(jiàn)。
這次詩(shī)詞大會(huì)，我覺(jué)得成功的主要有以下幾點(diǎn)：
一、題目的內(nèi)容和形式的完美結(jié)合
攻擂賽所選用的詩(shī)詞，基本都是膾炙人口的經(jīng)典詩(shī)詞，唐詩(shī)宋詞居多，兼以近現(xiàn)代詩(shī)
人如毛澤東、陳毅、納蘭性德等人的詩(shī)詞，只要熟讀過(guò)《唐詩(shī)三百首》和《唐宋詞簡(jiǎn)釋》（唐圭璋）或者《唐宋詞欣賞》（夏承燾）、《近三百年來(lái)名家詞選》（龍榆生）的參與者，基本都能答題目。更何況，現(xiàn)在的基礎(chǔ)教育，包括小學(xué)到高中，加大了詩(shī)詞分量，這次大會(huì)的很多詩(shī)詞也是來(lái)源于課本，所以，也降低了參與者的年齡要求，增加了觀(guān)眾的興趣。
出題形式上，由易到難。九宮格里選一句詩(shī)詞，有一些迷惑項(xiàng)，但是因?yàn)榛臼潜容^熟知的詩(shī)句，主要考察選手的準(zhǔn)確性和速度。填字的題目，就更指向準(zhǔn)確性，而有關(guān)詩(shī)詞中背景、典故、詩(shī)人所描寫(xiě)的地點(diǎn)或者對(duì)象等等，是考察對(duì)詩(shī)詞的深入理解。相信經(jīng)過(guò)各種考試的選手不難對(duì)付。
在爭(zhēng)奪攻擂者這個(gè)環(huán)節(jié)以“飛花令”決勝負(fù)，既是再現(xiàn)了古代文人的娛樂(lè)方式，也大大檢驗(yàn)了選手的詩(shī)詞儲(chǔ)備量和心理素質(zhì)。一般能挑戰(zhàn)的選手，詩(shī)詞儲(chǔ)備量絕對(duì)夠用，關(guān)鍵是能于高壓之下迅速輸出，這確實(shí)具有很大的挑戰(zhàn)。
攻擂者與守擂者的對(duì)決，選用的是搶答的方式，也增加了激烈性，也考察了選手誰(shuí)反應(yīng)更快、更膽大心細(xì)和誰(shuí)對(duì)詩(shī)詞、圖畫(huà)更敏感。其中沙畫(huà)和當(dāng)場(chǎng)畫(huà)畫(huà)來(lái)猜詩(shī)句，更是利用中國(guó)古詩(shī)詞非常具有形象性而精心設(shè)計(jì)的，非常新穎。
另外，在電視畫(huà)面的設(shè)計(jì)上，一輪圓圓的月亮為背景，配以書(shū)畫(huà)或者非常有韻味的音樂(lè)，很適合古典詩(shī)詞。百人團(tuán)的答題情況，萬(wàn)箭齊射又具有動(dòng)感和現(xiàn)代性。
二、參與面加大，提高了競(jìng)技性、趣味性和不確定性
百人團(tuán)的參與，增加了受眾面與趣味性。百人團(tuán)的組成、集訓(xùn)首先是一個(gè)宣傳和強(qiáng)化過(guò)
程，也是讓團(tuán)友們不僅是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也是建立友誼互相取長(zhǎng)補(bǔ)短的一個(gè)良好契機(jī)，估計(jì)這個(gè)形式也是受到了很多娛樂(lè)節(jié)目的啟發(fā)，由更多的人觀(guān)戰(zhàn)到更多的參與，由象牙塔走向平民百姓，增加了受眾面。這樣，凡是對(duì)詩(shī)詞有興趣或者有一定基礎(chǔ)的，可能都會(huì)成為百人團(tuán)中的一員，也有可能挑戰(zhàn)擂主成功而備受矚目。所以，這次的百人團(tuán)成員中有七十二歲的老人，也有十歲的小孩；有專(zhuān)業(yè)的中文教師，也有農(nóng)民、工人，這里以詩(shī)詞為語(yǔ)言，以詩(shī)詞為標(biāo)準(zhǔn)，一起走進(jìn)詩(shī)詞的王國(guó)。
攻擂與守擂的輪輪轉(zhuǎn)換，極大地增加了趣味性和不確定性。除了最后一期總冠軍決賽是
按照前九期的擂主次數(shù)而選定，其他每場(chǎng)都是現(xiàn)場(chǎng)從百人團(tuán)中選出四名攻擂者。攻擂者的最后勝出，不僅取決于自己是否答對(duì)了所有的題目，還取決于百人團(tuán)中打錯(cuò)的人數(shù)。這就大大增加了趣味性與相關(guān)度，使大家你中有我，我中有你。也讓誰(shuí)可能成為新的擂主增加了懸念。這就有了故事性和觀(guān)賞性。觀(guān)眾也因?yàn)橛凶约盒哪恐衅诖膶?duì)象而期期觀(guān)看。
三、主持、點(diǎn)評(píng)與選手的互動(dòng)
董卿作為詩(shī)詞的主持人，落落大方，言辭和氣氛調(diào)節(jié)也很得體。在這個(gè)過(guò)程中，介紹白茹云的詩(shī)詞歷程，在病魔折磨下，那么樂(lè)觀(guān)堅(jiān)強(qiáng)，用詩(shī)詞濡養(yǎng)心靈和面對(duì)現(xiàn)實(shí)的困境，也是一堂人生勵(lì)志和詩(shī)詞精神功能的一次宣講，算是一種堅(jiān)韌人生觀(guān)的再現(xiàn)。還有，介紹“門(mén)前流水尚能西”的詞時(shí)，引出七十二歲的老人陪著外孫開(kāi)始學(xué)習(xí)詩(shī)詞；解讀“化作春泥更護(hù)花”時(shí)介紹貴州山區(qū)的中學(xué)老師，為他們的情懷和執(zhí)著而感動(dòng)......這些跟古代詩(shī)詞的修心養(yǎng)性的目的十分吻合。古人學(xué)習(xí)詩(shī)詞，更多的是用在生活中。而且，所謂文如其人，我們看到的詩(shī)詞，不僅是美麗的文辭，更多的是詩(shī)詞背后那顆對(duì)待社會(huì)、人生、他人的一顆心，并從中得到激勵(lì)和效仿。
作為評(píng)委的四位嘉賓，也搭配得很好?？嫡鸾淌谑枪糯膶W(xué)的教授，研究、欣賞古代詩(shī)文算是很全面，又在《百家講壇》講論過(guò)很多課程，口才很好，還會(huì)畫(huà)畫(huà)。他對(duì)重要詩(shī)句的點(diǎn)評(píng)立足于大處，還是比較到位的。蒙曼和王立群是歷史學(xué)方面的學(xué)者，著重從詩(shī)詞的來(lái)源、歷史典故上解讀詩(shī)詞、人物背景，也體現(xiàn)了中國(guó)詩(shī)詞的“知人論世”的解讀方式，增加了觀(guān)眾的理解深度。
主持人和專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)也延緩了比賽的節(jié)奏，起到放松氣氛的作用，讓大家可以慢慢享受這個(gè)過(guò)程。
然而，任何一件事件，總有它可以改進(jìn)的地方。最近網(wǎng)上盛傳關(guān)于對(duì)這次節(jié)目的一些瑕疵，我們更愿意相信大家是本著愛(ài)護(hù)央視這樣一個(gè)大的影響力廣泛的平臺(tái)，格外期待她能發(fā)揮更大的作用，也期待我們心中最美的古典詩(shī)詞得到更完美的展現(xiàn)和推廣，而不是懷著一顆不平的戾氣之心而發(fā)泄怨憤。在這個(gè)前提下，我們討論可能改進(jìn)的地方。
一、這次大會(huì)變成了背詩(shī)大會(huì)
提出這些觀(guān)點(diǎn)的，我想主要是在進(jìn)行古典詩(shī)詞創(chuàng)作的詩(shī)人。誠(chéng)然，如果全民不僅會(huì)讀詩(shī)還會(huì)寫(xiě)詩(shī)，那是相當(dāng)美的事情?？墒?，這件事在古代讀書(shū)人中也做不到，在今天更是困難。古典詩(shī)詞是一個(gè)非常小眾的文體，不僅受到各種格律的桎梏，更有創(chuàng)作天賦的限制。會(huì)寫(xiě)文章的人不一定會(huì)寫(xiě)詩(shī)，這是文體差別使然。
而且，作為傳統(tǒng)文化復(fù)興中很重要的一環(huán)，普及古典詩(shī)詞，央視能于背誦詩(shī)詞中講解分析詩(shī)詞繼而引申到人生、社會(huì)的各個(gè)層面，我覺(jué)得已經(jīng)在古典文化宣傳方面取得了很重要的進(jìn)步了。即使詩(shī)人創(chuàng)作，也是要以背誦、鑒賞作為基礎(chǔ)的，所謂“熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”，學(xué)習(xí)和借鑒永遠(yuǎn)是創(chuàng)新的第一步。任何學(xué)科都一樣。
二、古典文學(xué)的博導(dǎo)不懂平仄
康震教授在讀蘇軾的這首《次荊公韻四絕 》（其三）：“騎驢渺渺入荒陂，想見(jiàn)先生未病時(shí)。 勸我試求三畝宅，從公已覺(jué)十年遲”時(shí)，將“入荒陂”讀成了“人荒陂”引發(fā)了大量詩(shī)人對(duì)古典文學(xué)教授不懂平仄的質(zhì)疑。按照格律這句的平仄應(yīng)該是“平平仄仄仄平平”，而如果讀成“人”，那么明顯是不合律的，由此證明教授不懂格律。
這個(gè)看法未免極端。在高度緊張的情況下，對(duì)于一些自己不熟悉的詩(shī)句，或者即使熟知而思維短路，照著稿子念錯(cuò)了，也是有之的，我想誰(shuí)都不會(huì)在那時(shí)對(duì)照一下格律是否有問(wèn)題。但是，至少提醒我們，作為一個(gè)有影響力的專(zhuān)家，準(zhǔn)備充分是必須的。另外，對(duì)于那些在學(xué)習(xí)和欣賞古典詩(shī)詞的人，平仄是古典詩(shī)詞的最重要的特點(diǎn)，也是音韻具有跌宕之美的體現(xiàn)，如果以各種古典詩(shī)詞經(jīng)常出律來(lái)證明自己寫(xiě)詩(shī)可以出律，那無(wú)疑是說(shuō)我怕麻煩而不穿衣戴帽。穿戴整齊漂亮不是更美嗎？當(dāng)然，古人也有“不以辭害意”的說(shuō)法，那是兩害相權(quán)取其輕者，在詩(shī)意和詞語(yǔ)之間選擇出現(xiàn)困難時(shí)，讓我們首先考慮詩(shī)意而去掉詞語(yǔ)平仄的考慮，這不是鼓勵(lì)我們出律的證據(jù)。
三、古典文學(xué)博導(dǎo)創(chuàng)作的詩(shī)很老干
康震教授在最后一場(chǎng)比賽中朗誦了自己的詩(shī)作：“大江東去流日月，古韻新妍競(jìng)芳菲。雄雞高歌天地廣，一代風(fēng)流唱春暉?！?/p>
確實(shí)，這首絕句不僅不合平仄，還失粘。而且以口號(hào)的形式來(lái)表達(dá)新時(shí)代詩(shī)詞復(fù)興的良好愿望，沒(méi)有古典詩(shī)詞的含蓄雋永等韻味。
這從另一個(gè)角度讓我們反思，古典文學(xué)的研究與反思的脫節(jié)。在古代，因?yàn)樽詮奶拼婆e考試就要考核詩(shī)文創(chuàng)作，所以，作好詩(shī)是他們的入門(mén)磚，也是必修課。而今天隨著教育的平民化、大眾化，詩(shī)詞創(chuàng)作已經(jīng)不是主要的功課，能欣賞就足夠了。這也造成了即使是古代文學(xué)研究專(zhuān)家也不一定懂創(chuàng)作的現(xiàn)象。
當(dāng)然，寫(xiě)詩(shī)當(dāng)一個(gè)詩(shī)人特別是有成就的詩(shī)人不僅跟學(xué)習(xí)，還跟天賦有很大關(guān)系，所以，允許有人專(zhuān)門(mén)做理論研究，允許有人創(chuàng)作，所謂評(píng)論者并不一定會(huì)寫(xiě)，在哪個(gè)文體中都有這個(gè)現(xiàn)象，他們所用的是不同的思維方式。
但是，用自己創(chuàng)作古典詩(shī)詞的經(jīng)歷來(lái)看，自己創(chuàng)作詩(shī)詞，絕對(duì)是對(duì)古典詩(shī)詞的認(rèn)識(shí)和分析有了質(zhì)的飛躍。以前覺(jué)得背得滾瓜爛熟的詩(shī)句，覺(jué)得詩(shī)人得來(lái)何其容易，然而，在反復(fù)的詩(shī)意提煉、結(jié)構(gòu)安排、韻部及詞語(yǔ)選擇等等方面捉襟見(jiàn)肘，更理解一個(gè)真正的詩(shī)人有“兩句三年得，一吟雙淚流”的感觸何體驗(yàn)。這樣，從另外一個(gè)角度也會(huì)促進(jìn)我們從更深的層次理解古人的詩(shī)意、遣詞煉句的妙處，從而更恰當(dāng)而深入地傳播古詩(shī)詞。
從欣賞及創(chuàng)作詩(shī)詞的角度來(lái)說(shuō)，我也期待至少古代文學(xué)方面的學(xué)者，也要寫(xiě)寫(xiě)古詩(shī)詞。并不要求詩(shī)詞的水平多高，而是從創(chuàng)作和研究雙向思考一定更有利于多方面的發(fā)展。而且，我也期待以后的詩(shī)詞大會(huì)能在最后的擂主爭(zhēng)霸環(huán)節(jié)，增加現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作的內(nèi)容，也如“飛花令”中規(guī)定的主題一樣，現(xiàn)場(chǎng)抓鬮，寫(xiě)絕句或者小令，限定時(shí)間，由真正懂得創(chuàng)作的專(zhuān)家評(píng)出優(yōu)劣。這樣，古典詩(shī)詞的推廣就會(huì)像另一個(gè)深度進(jìn)發(fā)。當(dāng)然，這也是非常有難度和具有挑戰(zhàn)性的，也是一個(gè)理想的設(shè)想。
總之，從這屆詩(shī)詞大會(huì)中，我們看到了全民參與以及觀(guān)賞的熱情，也看到了參與者高水平的發(fā)揮，這對(duì)于娛樂(lè)至上以及拜金主義的社會(huì)風(fēng)氣無(wú)疑很有阻擊作用，對(duì)民眾的欣賞習(xí)慣推廣古典詩(shī)詞也有啟發(fā)與指導(dǎo)意義。我相信，在不久的將來(lái)，隨著大家不懈的努力，我們五千年文明的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)以及優(yōu)美的詩(shī)詞韻味可以成為生活、娛樂(lè)、審美的首選。而一些不足之處也是要靠大家努力去改進(jìn)，將自己置身于其中，而不只是觀(guān)望者和評(píng)判者。
2017年2月10日
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