受傷的其實(shí)是那捆竹
福清市實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年九班鄒夏約
指導(dǎo)教師:林強(qiáng)
一位老師曾經(jīng)在我們班說(shuō):“孩子的價(jià)值是什么?”“在家給父母打!”俞冠丞立馬回答到。我覺(jué)得他說(shuō)的沒(méi)有錯(cuò),在孩子們傷痛的背后,總有一樣?xùn)|西在默默的死去,就是——打孩子們的“武器”。
記憶中,弟弟常常不知為什么惹著了爸爸,爸爸怒火萬(wàn)丈,順手就抄起竹管狠狠抽打。每個(gè)家長(zhǎng)似乎都喜歡這樣,愛(ài)拿“棍棒底下出孝子”來(lái)教訓(xùn)我們。那一捆竹早已打斷,弟弟打得青一塊紫一塊,正放聲大哭。
如果說(shuō)弟弟被打,誰(shuí)叫他頂撞父母?可為了什么?為什么?這竹子卻付出生命?父母從小就教育好動(dòng)的我們不要傷害花草,可他們?cè)跞绦挠媚菬o(wú)辜的植物來(lái)傷害我們?
孩子們打得全身傷,這又能改變什么呢?
我鼓起勇氣把那折斷的竹子偷偷帶到了樓下,扔到花叢里,但愿它能“化作春泥更護(hù)花”。也許這樣它才能發(fā)揮出自己真正的價(jià)值!世界上又有誰(shuí)能關(guān)心這微不住道的竹子呢?
回了家,爸爸還大肆宣揚(yáng)自己的教育理論:“這打算什么!以前你爺爺打我們?nèi)值軙r(shí),都是一大捆一大捆地打,那么粗的都打散掉了。”爸爸完全不知,犯錯(cuò)是每個(gè)孩子的天性,而現(xiàn)在受傷的其實(shí)是那竹子!
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