我就是一名小學(xué)生家長，也曾經(jīng)是一名小學(xué)生。
在我當(dāng)年上學(xué)那會，小學(xué)生作業(yè)也有，但沒有現(xiàn)在這么多，感覺現(xiàn)在小學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)真的很重。我女兒才小學(xué)一年紀(jì)，每天都有作業(yè)不算，給家長的任務(wù)也不少。
上周她們美術(shù)老師晚上9點在家長群發(fā)信息，說是第二天有手工課，要家長準(zhǔn)備材料若干。誰家也沒干小賣部，那有現(xiàn)成的？為了不影響孩子學(xué)習(xí)，我大半夜?jié)M大街找小店。這還算好的，我同事還有11點出門賣材料的。
信息技術(shù)的升級讓家長與老師聯(lián)系越來越緊密，這本來是好事，但也成了負(fù)擔(dān)，老師們時不時在群里發(fā)條通知，還要逐條回復(fù)確認(rèn)，一個家長群，動輒幾百條信息，不認(rèn)真盯著搞不好就會錯過什么重要指示，搞得人平時上班都很緊張。
現(xiàn)在有的家長也是沒骨氣，好好的一個家長群，搞得像個妃子群，老師就是群里的皇帝，說一不二，霸氣十足，妃子們骨氣全無，除了爭寵就是爭寵。
為什么會這樣？我們小時候不是這樣的！
那會沒手機，老師們和家長的聯(lián)系主要靠孩子，平時也就是重要一點的考試要家長簽字而已，如果要請家長到校面談那肯定是孩子在校犯了天大的錯誤。小學(xué)六年，家長和老師一次面沒見過也不奇怪。
仔細(xì)想想，根子還得從大環(huán)境上找。
往大了說，近十幾年高校擴招，高考錄取率是提高了，但上一本院校還是很難的，學(xué)生之間競爭依然存在，還越來越激烈。
另一方面，教育局卻在提倡“快樂教育”，大力給學(xué)生減負(fù)。小學(xué)現(xiàn)在下午3點半就放學(xué)了，不給加時不給補課。按規(guī)定的教學(xué)時長，學(xué)生們很難應(yīng)付今后的中考高考。
更重要的是，學(xué)校之間，老師之間的競爭也很激烈，學(xué)生減負(fù)了，老師的任務(wù)一點沒少，學(xué)生成績的好壞直接與老師的收入、職稱掛鉤。
一邊是上級的強制要求——“要減負(fù)，不許補課”，另一邊是自己的教學(xué)任務(wù)，怎么平衡？
最好的辦法就是負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)架，轉(zhuǎn)架給家長承擔(dān)。
于是學(xué)生的作業(yè)就越來越多，課堂做不完就放學(xué)后做，學(xué)生不自覺就讓家長晚上盯著做?？蓱z天下的各位家長，平時工作就忙，下午三點去接孩子只能請假，搞不好就要扣獎金。到了晚上，想放松休息而不得，還要看著孩子做作業(yè)，安排孩子休息。這還不算完，早上你要做早餐、送孩子吧，中午你要接孩子吃午飯，午休吧，這么一天下來，一點自己的時間都沒有！
老師們呢，樂得輕松，一年中除了正常的節(jié)假日還有有三個月的假期，平時下午3點半就能下班，唯一的任務(wù)就是當(dāng)監(jiān)工，監(jiān)督家長完成本屬于老師的任務(wù)，理由還很充分——你自己的孩子你不管誰管！
其實孩子們何成減負(fù)，只是老師們減負(fù)、家長加負(fù)而已！
近兩年國家認(rèn)識到人口老齡化的嚴(yán)重性，開始提倡多生，但社會反映冷淡，這里面的原因是多方面的，其中重要的一條就是生育成本過高！這里的成本不僅是金錢方面，也有時間和精力方面的，一個孩子都能讓你忙的疲于奔命，二個甚至三個，我們家長還活不活了！
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