本來是很歡快的一天，小華正在上小學(xué)一年級的女兒從學(xué)校放學(xué)回家，非常興奮地說：“今天在學(xué)校表現(xiàn)很棒，受到了表揚！”，然后繪聲繪色的把自己受到表揚的過程講給她聽。
小華一高興就承諾晚上帶女兒去吃最喜歡的牛排！女兒特別高興。突然，小華想到今晚7:00女兒還有鋼琴課要上，就說：“媽媽忘記了，你今天晚上要上鋼琴課，如果我們現(xiàn)在去吃牛排的話，課就來不及上了，明晚再去吧”。女兒本來就不怎么喜歡學(xué)鋼琴，加上媽媽又改口不履行承諾，“大小姐”脾氣犯了，又吵又鬧的要媽媽帶她去吃牛排。
小華怎么勸都不行，控制不住就動了手。女兒一下沒站穩(wěn)，頭部撞到了茶幾的拐角，血一下就流了出來?；艁y中小華把女兒送到了醫(yī)院，被診斷為輕微腦震蕩。幸運的是，沒有撞到眼睛上，不然后果更加嚴重。
小華說：“自己給女兒報了五個興趣班，女兒總是找一些借口不上課，可是，別家的孩子都在學(xué)，如果自己的孩子不學(xué)，那肯定會落后啊?！?/span>
現(xiàn)實中，寶爸寶媽們十分重視孩子興趣和特長的培養(yǎng)，總是想著不能讓孩子輸在起跑線上，恨不得孩子剛會說話就讓他去學(xué)習(xí)唱歌，剛學(xué)會走路就讓他去學(xué)習(xí)踢球。再加上社會上各式各樣的培訓(xùn)班越來越多，廣告說的越來越神乎其神，許多家長便早早地給孩子報了很多興趣班。
實際上，小孩子的特長培養(yǎng)決不能盲目“跟風(fēng)”、趕“時髦”。就給孩子學(xué)什么，一定要結(jié)合實際“因材施教”。
特長培養(yǎng)要掌握好最佳年齡段
比如，學(xué)習(xí)舞蹈，3—4歲可以開始培養(yǎng)興趣，5歲可以參加培訓(xùn)班，前三年以興趣培養(yǎng)為主，后面的學(xué)習(xí)可以適當增加基本功練習(xí)；在學(xué)習(xí)繪畫上，大部分專家認為4—9歲是兒童學(xué)習(xí)畫畫的最佳階段，因為這一時期孩子想象力、觀察力、表現(xiàn)欲都很高，如果這時接受正規(guī)的繪畫培訓(xùn)，有助于孩子多方面能力的提升；學(xué)習(xí)鋼琴方面，根據(jù)兒童肌肉的生長發(fā)育特點及協(xié)調(diào)性發(fā)展特點，專業(yè)老師建議不宜太早學(xué)習(xí)鋼琴，一般5—6歲開始接受培訓(xùn)最好，此外，其它樂器的學(xué)習(xí)基本也要在5歲以后最好。還有一些球類運動，建議在7歲以后接觸最好。
孩子興趣很重要
既然選擇了某種特長班，讓孩子接受培訓(xùn)，并可能作為長久堅持下去的學(xué)習(xí)，孩子是否感興趣至關(guān)重要。不要認為孩子太小，就剝奪其選擇的話語權(quán)，不能家長喜歡什么就讓孩子學(xué)習(xí)什么。如果覺得孩子不了解某個項目，可以先帶著他去試聽，多體驗幾種課程再做決定也不遲，不能專制、武斷地包辦孩子的興趣課程。
科目選擇不宜過多
幼兒園和小學(xué)的早期階段，課業(yè)學(xué)習(xí)的任務(wù)較輕，有些家長希望孩子將來多才多藝、文武雙全，就給孩子報了四五個，甚至七八個培訓(xùn)班，這種做法是不恰當?shù)?。因為，任何特長的培養(yǎng)都不是一兩年能完成的，家長要考慮到以后孩子一旦學(xué)業(yè)重了，興趣學(xué)習(xí)會不會成為一種負擔(dān)？這樣就不利于孩子身心的健康發(fā)展。所以，能從一開始就選擇2—3個特長班，長期堅持學(xué)習(xí)，做到“文化課知識”和 “興趣培養(yǎng)”兩不誤、同促進、共提高。
培訓(xùn)機構(gòu)選擇要舍遠求近
這是個人的一點經(jīng)驗總結(jié)，在選擇培訓(xùn)機構(gòu)或是培訓(xùn)老師時，不要崇拜品牌效應(yīng)而“舍近求遠”。因為，特長的培養(yǎng)需要長期堅持，孩子每次早出晚歸都需要家長接送，如果選擇太遠，家長在接送上容易產(chǎn)生懈怠和煩躁情緒，進而影響孩子學(xué)習(xí)的積極性。因此，要優(yōu)先選擇離家較近的培訓(xùn)機構(gòu)，多聽幾次試聽課，如果感覺師資、環(huán)境、教學(xué)等各方面條件跟自己的預(yù)期較接近，又何必“舍近求遠”。
其實，到底該不該把孩子早早的送到興趣班學(xué)習(xí)？到底給孩子報多少種興趣班合適？就是教育專家都無法給出具體的答案。但是，家長們在選擇時如能遵循上面說的四點，自己帶孩子親身實踐，就能發(fā)現(xiàn)孩子到底適合學(xué)哪門科目，孩子有興趣就長期堅持下去，相信若干年后肯定會學(xué)有所獲、學(xué)有所成、學(xué)有所用。
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