“三十年河?xùn)|，三十年河西”，有的專業(yè)大學(xué)畢業(yè)生曾經(jīng)在就業(yè)市場上非常搶手，如今因?yàn)槿藬?shù)眾多等各種原因，不再是市場上的“香餑餑”。
教育技術(shù)學(xué)
早期，教育技術(shù)學(xué)專業(yè)在不少大學(xué)被稱為電化教育專業(yè)，所以很多教育技術(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生跟人們解釋自己所學(xué)的專業(yè)時(shí)，多數(shù)人都會(huì)說：“哦，就是電教專業(yè)啊”。
現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)的主要內(nèi)容是研究教育活動(dòng)中如何運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化教育教學(xué)過程。所以它既不同于傳統(tǒng)的教育學(xué)，也不同于計(jì)算機(jī)專業(yè)。教育技術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)的內(nèi)容非常廣泛，教育學(xué)基本理論、教育技術(shù)基本理論、信息化教育理論、網(wǎng)頁制作軟件、動(dòng)畫制作軟件、編程、攝影、書法……
該專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)領(lǐng)域也相當(dāng)廣闊，高校教師、中小學(xué)教師、各地教育部門、電視臺、報(bào)社、國企、私企等等。
小張2004年本科畢業(yè)于某省屬師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)專業(yè)，現(xiàn)在在一家電視臺從事攝影工作，待遇很不錯(cuò)。他說自己宿舍八個(gè)人，除自己外，兩個(gè)在高校擔(dān)任教師，其中有一個(gè)已評上副教授；一個(gè)考上了中央傳媒大學(xué)導(dǎo)演系研究生，然后留在了北京；三個(gè)在教育局下設(shè)的教育裝備中心，從事電教管理工作；一個(gè)考了北京某大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)研究生，一直讀到了博士，如今在某科研所工作。
這么說來，教育技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生還是很搶手的。不過，這一切都成為了歷史。
其實(shí)，從1983年華南師大設(shè)立了新中國第一個(gè)教育技術(shù)學(xué)本科專業(yè)時(shí)，該專業(yè)是一個(gè)非常熱門的專業(yè)，每屆畢業(yè)生供不應(yīng)求。上世界九十年代開始，各省師范大學(xué)開始陸續(xù)開設(shè)教育教育技術(shù)專業(yè)。剛開始只是本省TOP1師范大學(xué)開設(shè)，本科畢業(yè)生就可以到各地師范學(xué)院任教。
2000年之后，各地師范學(xué)院陸續(xù)開設(shè)教育技術(shù)本科專業(yè)，然后不少高等師范?？茖W(xué)校也相繼開設(shè)了這個(gè)專業(yè)，原來緊俏的畢業(yè)生，如今滿大街都是，就業(yè)相當(dāng)困難，大多數(shù)后來都從事與本專業(yè)毫不相干的工作。
師范類英語專業(yè)
十多年前，師范類英語專業(yè)畢業(yè)生是各地中小學(xué)的搶手貨，普通二本高校畢業(yè)生都可以到省級師范高中任教。
小徐2002年本科畢業(yè)于安徽師范大學(xué)，快畢業(yè)的時(shí)候，就被省會(huì)城市一所“重點(diǎn)高中”簽走。當(dāng)時(shí)還有一所?？圃盒Ｏ牒炈紤]再三，她選擇了高中。如今，已是高級教師的她成為了當(dāng)?shù)赜⒄Z教學(xué)業(yè)務(wù)骨干。據(jù)她介紹，大學(xué)同學(xué)基本上都是領(lǐng)域內(nèi)“專家級”人物，多數(shù)在省重點(diǎn)高中，少數(shù)讀研、出國，或在高校教書。
時(shí)至今日，師范類英語專業(yè)大學(xué)生數(shù)量越來越多，就是“重點(diǎn)師范大學(xué)”畢業(yè)生也很難找到滿意的工作。
某師范大學(xué)2017屆本科畢業(yè)生說：“自己正在準(zhǔn)備考‘教師編制’，上次報(bào)名中學(xué)沒有考上，今年準(zhǔn)備報(bào)個(gè)小學(xué)試試”。從最近幾年教師招錄考試的情況來看，一些英語專業(yè)碩士研究生也在報(bào)名參加小學(xué)教師招考。
當(dāng)然，若不局限于師范領(lǐng)域，具備扎實(shí)功底的英語專業(yè)畢業(yè)生還是有很多就業(yè)選擇的。
經(jīng)濟(jì)學(xué)
經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)是個(gè)比較宏觀的專業(yè)，學(xué)習(xí)內(nèi)容也比較寬泛，以理論為主。早年，經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)生能直接進(jìn)入政府經(jīng)濟(jì)管理部門、政策研究部門，或者到國企、金融機(jī)構(gòu)從事經(jīng)濟(jì)分析相關(guān)工作。
除了綜合性大學(xué)和財(cái)經(jīng)類大學(xué)，某某師范大學(xué)、某某農(nóng)業(yè)大學(xué)，某某學(xué)院，幾乎所有本科院校都開設(shè)了經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)，畢業(yè)生數(shù)量大大增加，而市場提供的相關(guān)崗位并不多，所以不少經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生難以找到滿意的工作。
不過，經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)大學(xué)生考公務(wù)員具有一定的專業(yè)優(yōu)勢。
廣告學(xué)
上世紀(jì)九十年代，國家經(jīng)濟(jì)進(jìn)入快速發(fā)展軌道，不少人下海創(chuàng)辦企業(yè)，在這場創(chuàng)業(yè)潮中，一些優(yōu)秀的企業(yè)成長起來。當(dāng)時(shí)，廣告學(xué)專業(yè)畢業(yè)生是不少企業(yè)的“搶手貨”，這些學(xué)生也為企業(yè)的宣傳、發(fā)展做出了大量的貢獻(xiàn)。當(dāng)年的廣告學(xué)大學(xué)生，有的成為企業(yè)高管，有的成立了自己的廣告公司，成為廣告界風(fēng)云人物。
時(shí)過境遷，如今，不少就讀廣告學(xué)的大學(xué)生表示“學(xué)的東西不實(shí)用，看不到自己的未來”，廣告學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生有的讀研，有的從事與廣告無關(guān)的工作。而那些在廣告業(yè)打拼的大學(xué)生，多數(shù)在小型廣告公司，大學(xué)四年學(xué)到的知識感覺無用武之地。
當(dāng)然，“大學(xué)畢業(yè)生多”并不應(yīng)該成為找不到工作的理由。如果你“功底厚、能力強(qiáng)”，自然能得到滿意的offer。而這一切需要你的認(rèn)真、努力，所以大學(xué)四年別荒廢了！
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