近日，教育部網(wǎng)站公布了關(guān)于批準(zhǔn)9所獨立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)更名的函，安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟技術(shù)學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)更名為合肥經(jīng)濟學(xué)院；北京交通大學(xué)海濱學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)更名為滄州交通學(xué)院；廣東財經(jīng)大學(xué)華商學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)更名為廣州華商學(xué)院；重慶郵電大學(xué)移通學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)更名為重慶移通學(xué)院；華東交通大學(xué)理工學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)更名為南昌交通學(xué)院；江西理工大學(xué)應(yīng)用科學(xué)學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)更名為贛南科技學(xué)院；山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)更名為山西工程科技職業(yè)大學(xué)；嘉興學(xué)院南湖學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)更名為嘉興南湖學(xué)院；蘇州大學(xué)文正學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)更名為蘇州城市學(xué)院。
而就在幾個月前，教育部才批復(fù)了3所“新大學(xué)”：由原廣東技術(shù)師范大學(xué)天河學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)更名的廣州理工學(xué)院；由原中原工學(xué)院信息商務(wù)學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)更名的鄭州經(jīng)貿(mào)學(xué)院；由原湖南工商大學(xué)北津?qū)W院轉(zhuǎn)設(shè)更名的湘潭理工學(xué)院。這次又批復(fù)了一批“新大學(xué)”，說明獨立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)更名工作正在有條不紊地進行著。與此同時，我們發(fā)現(xiàn)，民辦高校校名“公辦化”現(xiàn)象正愈演愈烈。我們把時間調(diào)回到2019年5月份，當(dāng)時得到教育部批復(fù)的4所“獨立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)為獨立設(shè)置本學(xué)院”中，有3所是民辦高校，它們分別是馬鞍山學(xué)院（原安徽工業(yè)大學(xué)工商學(xué)院）；福州工商學(xué)院（原福建農(nóng)林大學(xué)東方學(xué)院）；濰坊理工學(xué)院（原山東師范大學(xué)歷山學(xué)院）。前面提到的廣州理工學(xué)院、湘潭理工學(xué)院，以及剛剛得到批復(fù)的合肥經(jīng)濟學(xué)院、滄州交通學(xué)院、南昌交通學(xué)院等，均為民辦高校。它們在未更名前，人們比較容易判斷出其民辦本科的身份。然而更名之后，它們很容易被誤認(rèn)為是公辦院校，所以高考生請擦亮眼。對國內(nèi)高等教育現(xiàn)狀有所了解的人都清楚，民辦本科院校校名大多與公辦本科院校有些不同。這種不同是一種感覺上不同。比如上海興偉學(xué)院、天津天獅學(xué)院、西京學(xué)院、安徽新華學(xué)院、安徽三聯(lián)學(xué)院，人們能從它們的校名中辨別出這5所民辦本科院校的身份。而校名為“某某理工學(xué)院”、“某某經(jīng)濟學(xué)院”的高校，給人們的第一印象就是公辦院校。現(xiàn)在大批民辦本科更名為“某某理工學(xué)院”、“某某經(jīng)濟學(xué)院”，大家的認(rèn)知短時間內(nèi)又無法轉(zhuǎn)變，發(fā)生誤會在所難免。獨立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)更名，是高等教育辦學(xué)模式改革的一項重點工作，教育部也給予了正面鼓勵。只是，很多民辦院校在更名時有意識地向公辦院?？繑n。當(dāng)然，民辦院校校名公辦化，不僅發(fā)生在獨立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)更名上，也一些民辦高校趁著“學(xué)院”升格為“大學(xué)”的機會，給自己取了一個很像公辦大學(xué)的校名。2018年12月，吉林華橋外國語學(xué)院更名為吉林外國語大學(xué)，“學(xué)院”升格為“大學(xué)”，校名中又扔掉了“華橋”兩個字，感覺檔次拉升了不少，很多不熟悉的人把它看成是“省屬公辦外國語大學(xué)”。民辦高校校名“公辦化”，引起了巨大爭議。有人贊同，有人反對。贊同的人認(rèn)為，民辦院校校名“公辦化”有利于提升學(xué)校生源質(zhì)量，改善民辦院校招生環(huán)境，提升民辦院校教科研質(zhì)量。的確，因為近些年全國各省陸續(xù)取消“三本”，獨立學(xué)院（含民辦高校）與其他公辦高校在同一個本科批次進行錄取，民辦院校在更名時消除一些“特別含義”，至少能達(dá)到表面上與公辦院校處在同一水平。這樣一來，會有更多的學(xué)生認(rèn)同該校并填報該校，學(xué)校的生源質(zhì)量就會好起來。生源質(zhì)量好了，學(xué)校的發(fā)展就有了基礎(chǔ)保障。但反對的人覺得，民辦本科本身在師資力量和教學(xué)水平上就與公辦本科院校有較大差距（極少數(shù)頂級民辦院校除外），為了不讓高考生誤會，造成高考生志愿填報失誤，需要保持民辦高校校名中的“特別含義”，否則就是對高考生不負(fù)責(zé)。大家站在不同的立場，說得都有一定的道理。講個公道話，我們應(yīng)該讓民辦院校和公辦院校享受同等待遇，它們都是高等教育體系的重要組成部分，不應(yīng)該被區(qū)別對待，因此民辦院校在更名過程中消除校名中的“特別含義”，不應(yīng)該被人們說三道四。也可以說，民辦院校校名公辦化，是高教環(huán)境更趨公平的一種體現(xiàn)。不過，如果高校把更名當(dāng)成“重點工作”去推進，而忽視了內(nèi)涵建設(shè)，就比較可悲了。民辦院校也好，公辦院校也罷，都應(yīng)該把重心放在提升辦學(xué)質(zhì)量上。畢竟，培養(yǎng)優(yōu)秀人才是高校的“第一任務(wù)”。
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