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【平湖一柱 第982期】

2019年還有一個月，各地中小學教師職稱評審工作不得不緊鑼密鼓地加快了進程。這其中，正高級教師的評聘更是吸引了不少教師的眼球。

據(jù)11月22日長春晚報報道，吉林省第七批中小學正高級教師評聘工作已全面展開。其中今年的中小學正高級職稱評審規(guī)定：要“切實向基層學校教師傾斜，”在常設崗位中專門安排適當比例向鄉(xiāng)村教師傾斜?！薄皩﹂L期在鄉(xiāng)村學校任教的，教育教學實踐性成果特別突出的，對本地本學校學科發(fā)展或教師隊伍建設作出突出貢獻的，優(yōu)先推薦?！薄巴扑]鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下學校連續(xù)從事教學一線工作滿30年，且現(xiàn)受聘在高級教師崗位滿10年的教師不得低于10%?！鼻摇翱h市及鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下教師不作論文、課題等要求?！?/p>

這些政策和規(guī)定，表面看起來的確體現(xiàn)了“向農村教師傾斜”， 但是真正的農村教師卻是高興不起來。因為評審要求規(guī)定中還有一條“硬杠杠”，那就是申報人員須“具有高等教育大學本科及以上學歷”，這一條，幾乎把所有教齡滿30年的鄉(xiāng)村教師擋在了正高級之外。

三十年前，即上世紀七八十年代，農村教師大多是師范或師專畢業(yè)，且一畢業(yè)就在學校挑大梁，就算像我這樣能力不濟者，86年中師畢業(yè)第一年，還被安排擔任初中畢業(yè)班數(shù)學課，且連任畢業(yè)班十幾年，把時間和精力都放在教育教學上，難有時間參加函授或者脫產進修學習。而且那個時候，進修是有指標的，是要學校批準、校長簽字的，教畢業(yè)班的老師是很難“被批準”、很難有機會進修的，因此，絕大多數(shù)教齡在30年以上的農村教師多是專科學歷，到現(xiàn)在仍是中師學歷者也大有人在。所以現(xiàn)在，職稱評聘政策再向農村教師傾斜，再向老教師傾斜，再不作論文、課題要求，“學歷不達標”，一切都是枉然，因此，這個“惠農政策”，對農村老教師來說不過是鏡中花、水中月，望而不及。

如果說，正高級教師需要“本科本兒”尚情有可原的話，有些地方的副高職稱即中小學高級教師也用“本科劃杠”就與“向農村傾斜”的初心相背了。果真這樣執(zhí)行的話，這個“傾斜政策”就成了“哄死人不償命”的游戲了！

所以，中小學教師職稱，向一線傾斜、向農村傾斜，向老教師傾斜，不應只是口號，要落在實處，評聘“杠杠”要“據(jù)實而定”，要讓農村老教師既看得見、又能夠得著、又評得上才行。