教育孩子成才是中國絕大多數(shù)家長共同的希望，但由于大多數(shù)家長自身不具備成熟且系統(tǒng)的教育模式和方法，因而更多是指望于學(xué)校教育和孩子的自我管理。所以，一旦有老師表達(dá)出希望家長在教育孩子上配合工作的意愿時，家長一定會選擇不遺余力地配合老師，以便讓老師——正確教育的執(zhí)行者和代言人更好的對孩子進(jìn)行管理教育。今天，我們想和您聊聊——
在教育孩子上，家長應(yīng)該怎么配合老師？
親媽說
從老師的視角來看，我可以很負(fù)責(zé)任的說：依賴家長配合的教育，都是在推卸責(zé)任。
孩子未成年之的早期教育中，學(xué)校主要負(fù)責(zé)的是知識教育。學(xué)校所提供的硬件環(huán)境包含了安全的保護(hù)，在安全的硬件環(huán)境下所提供的知識教育，實際上是不需要家長進(jìn)行太多的配合和干預(yù)的。
（圖片來源網(wǎng)絡(luò)）
親媽建議
我們建議家長在接到老師要求家長配合孩子的通知之后，首先去了解孩子的感受。目前的初等教育最大的弊端，就是家長和老師一直在“合謀”把孩子推上一條大人認(rèn)為正確的受教育之路，并沒有去真正地關(guān)注孩子的本身的特質(zhì)和需要。
如果碰到一個很好的老師可能還容易溝通，如果碰到一個完全忽略孩子個體要求、只顧自己教學(xué)成績的老師其實是挺難溝通的。家長需要做的是幫孩子分析清楚形勢，讓孩子來選擇，可以選擇換一個學(xué)校，但是整體的環(huán)境在不變的情況下，換學(xué)校并不解決根本的問題。另一種可能就是跟孩子一起分析老師頻繁讓家長來配合教學(xué)的原因是什么，孩子通過自己的努力，能對學(xué)校的這種學(xué)習(xí)環(huán)境的改善做到多少。
（圖片來源網(wǎng)絡(luò)）
在家長配合學(xué)校的這個過程當(dāng)中始終要讓孩子堅信家長和自己是堅定的站在一起的。而不是站在老師的立場是對孩子進(jìn)行約束。因為比起孩子將來在學(xué)校受到霸凌或者是受到一些我們無法想象的傷害相比，一兩次的考試成績真的不是什么大事，家長一定記得不能因為學(xué)習(xí)這個事情搞壞了親子關(guān)系。這是所有的所謂配合教育的一個大原則和大前提。
所以我們的原則就是如果老師是真的為孩子好，我們不妨配合他；如果老師只是為了提高自己的教學(xué)業(yè)績，那么就要選擇性對待，千萬不要因為配合教育而損害親子關(guān)系。
本期親媽學(xué)堂就和您聊到這里，期待與您下次相遇。
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