期中考試成績錄取都出來了， 作為新初一的家長除了很關(guān)注自己孩子考得如何，還非常關(guān)注今年這一屆公立和私立的學(xué)生之間是否還會出現(xiàn)往年的巨大差異，畢竟這一屆孩子是公民同招后的第一屆學(xué)生。
我們非常確信今年這一屆的私立初中學(xué)校生源質(zhì)量是歷年來最差的一屆。
關(guān)于這點(diǎn)從很多家長的交流以及民辦學(xué)校從多次考試的表現(xiàn)來看——例如成績優(yōu)秀和很差的學(xué)生分布情況等也足以說明了。而公立初中學(xué)校那邊也著實(shí)錄取了很多優(yōu)質(zhì)的生源。
由于我們這里的期中、期末考試都是統(tǒng)考，且盡管政策上是不允許公布成績和排名的，但是自己私下問問也都是能夠問到的，畢竟初中不同于小學(xué)了，“中考”這事兒無疑是之人成績的。
而且家長多了之后，各種信息也就多了，所以即便是官方?jīng)]有任何的公布，但是我依舊能夠分析出一個大概情況的。
所以對于這次的期中考試家長們都非常的期待，畢竟這關(guān)乎到數(shù)月之前自己的選擇是否是對的。
所以成績一出來之后，無數(shù)家長就開始了紛紛提供數(shù)據(jù)，截止到今天為止，家長們基本上可以確定一件事情了——此次期中考試，私立學(xué)校又一次完爆公立學(xué)校！
這個結(jié)果太令人意外了。
盡管大家也相信私立學(xué)校過于應(yīng)試的教學(xué)方式成績上也不會太差，但是更多人都非常堅(jiān)信今年公立學(xué)校生源質(zhì)量提高明顯之后必然會在成績上有非常明顯的提高。不說公立能夠超過私立，最起碼能夠縮小差距吧？
然而現(xiàn)實(shí)太殘酷了……
過去掐尖后的私立學(xué)校一所學(xué)校高分學(xué)生，即按照比例能夠基本確?？既胫攸c(diǎn)高中的學(xué)生，人數(shù)比幾所公辦學(xué)校加起來的人數(shù)還要多的情況又出現(xiàn)了。
這次期中考試全區(qū)十幾所初中，區(qū)前100名（“100名”的概念是只要孩子能夠保持住，那么最好的高中非常輕松就能考進(jìn)去。）的孩子三所私立學(xué)校就占了八成之多……
甚至就我們了解到的情況是有好幾所公立學(xué)校全校入圍的學(xué)生不足私立學(xué)校一個班的學(xué)生多。
這個結(jié)果太意外了。因?yàn)橹拔以凇赌氵€堅(jiān)持認(rèn)為“初一相差不大，初二兩極分化，初三天上地下”嗎？》這篇文章里就有分析過，今年可能是因?yàn)楣窆械谝荒甑膯栴}，導(dǎo)致了無論是私立還是公立學(xué)校在學(xué)生的學(xué)習(xí)上抓得都很緊。
私立那邊就不多說了， 因?yàn)橹T如作業(yè)多這種事情是它們一貫風(fēng)格，而公立學(xué)校今年也是如此，不少公立學(xué)校孩子們的作業(yè)都要寫到11點(diǎn)多的！而且這絕對不是僅僅是因?yàn)閷W(xué)生個人慢、拖拉問題，而是非常普遍的問題。
且關(guān)于這點(diǎn)，不少來自全國各地的家長也表示出現(xiàn)了同樣的變化。
所以我們都會覺得這種情況下公私立學(xué)生放在一起再次PK的話，公立應(yīng)該會崛起才是。
但是現(xiàn)實(shí)卻告訴我們所有的理論上的分析都無法改變?nèi)绱梭@人的結(jié)果。
盡管說一次考試說明不了所有的事情，但是畢竟還是能夠呈現(xiàn)出很多問題的，尤其是當(dāng)差距非常大的情況下，我們就必須及時作出調(diào)整和補(bǔ)救才行。
那么問題到底出在了哪里呢？
關(guān)于這點(diǎn)，是我們很多很多家長都在思考的問題——明明生源質(zhì)量已經(jīng)無限接近了，明明日常孩子們也都很努力，明明平常的考試成績也都很出色，為何在這樣的統(tǒng)考中會有如此大的差距，個人的發(fā)揮失常是正常，但是整體上的不足作何解釋？
其實(shí)我也沒想明白……
但是我個人傾向于認(rèn)為問題可能是出在了父母身上。
相信大家最近可能都已經(jīng)看煩了關(guān)于圍繞著老師要求家長批改作業(yè)等事情的相關(guān)報道、討論吧？
批判老師、批判教育的占比是非常高的，我甚至覺得高到了很多人可能已經(jīng)認(rèn)為這是極其普遍的且是所有家長都意見一致的事實(shí)。
但我想說這并不是。
那些說父母沒時間、沒能力的，以及說老師不負(fù)責(zé)任、沒師德的我認(rèn)為說的是沒錯的，這都是客觀事實(shí)。但是不能因?yàn)檫@些都是客觀事實(shí)就讓我們忽視掉了家長在孩子學(xué)習(xí)中的重要性。
盡管我沒有認(rèn)識太多“前100”的學(xué)生，但是這幾天我至少也跟二十多位孩子考進(jìn)前100的學(xué)生家長多少交流了一下，并且這些人中本就有一些是我的朋友或者是我孩子同學(xué)的家長
別的不好說，但是這些家長都有一個共性：他們本身對孩子的教育重視程度是非常高的，而且他們在對待孩子的教育問題上是積極主動地解決問題，而不是把問題交給誰去解決，比如孩子的學(xué)校老師，比如孩子的輔導(dǎo)班老師。
這些家長并不是很多人認(rèn)為的自己也都能夠輔導(dǎo)得了孩子，實(shí)際上大多數(shù)父母已經(jīng)不能或者不敢去輔導(dǎo)孩子了，尤其是一部分孩子已經(jīng)進(jìn)入了青春期，父母過多的干預(yù)反而容易導(dǎo)致孩子各種逆反。
但是通過交流我們會發(fā)現(xiàn)這些父母會懂得“改變自己”……
他們會嘗試著改變以適應(yīng)孩子現(xiàn)在的變化，他們會嘗試改變適應(yīng)上了初中之后老師們的完全不同的教育方式、教育理念……
不是沒有抱怨、牢騷以及吐槽，但是更多的時候我們看到的是解決問題的積極態(tài)度。
所以我想此次成績之所以有這么大的差距，是不是問題出在了這方面呢？
畢竟從理論上講，盡管我們不能說所有送孩子去私立上學(xué)的家長個個都是那種重視孩子學(xué)習(xí)的家長，但是比例上一定是會高于去上公立學(xué)校的……
關(guān)于這個問題，我今天就先分析到這里，畢竟信息還是不足，等后面信息多了之后我會進(jìn)一步分析，希望能夠從中找到一些對我們、對孩子有積極意義的經(jīng)驗(yàn)，然后幫助到我們的孩子獲得更好的進(jìn)步。
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