天天插天天狠天天透,天天操天天干天天射

2019年11月30日，河南鶴壁發(fā)生了一件感動(dòng)全網(wǎng)的事——14歲男孩王泯燃六進(jìn)六出倒掛深井救出3歲女童。

昨天，這個(gè)男孩被評(píng)為了“平凡之光2019年度人物”，男孩的母親接受了采訪。

男孩母親在回憶救細(xì)節(jié)時(shí)多次哽咽，看完采訪后很多網(wǎng)友因感動(dòng)落淚，青欖君也不例外。

▲14歲男孩倒掛下井救3歲女娃

母親哽咽回憶：孩子數(shù)次被卡

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30米深的井，里面一片漆黑，14歲的孩子，從來沒接觸過救援，哪位父母敢放心讓孩子倒掛下去救人呢？

但是王泯燃的父母毫無遲疑。王泯燃的父親遇到3歲女孩掉入狹窄的深井需要救援的事情后，第一時(shí)間想到家里的兒子肩膀比較窄，可以下井救人，立馬打電話通知妻子帶孩子來現(xiàn)場。

王泯燃到達(dá)現(xiàn)場，救援人員一量肩膀?qū)捒梢?，就問王泯燃的父母同不同意孩子下井救人，王泯燃的父母沒有半點(diǎn)猶豫：“同意！愿意承擔(dān)一切后果！”

可是作為母親也很擔(dān)心孩子的安危，當(dāng)王泯燃下了兩次井都卡住了以后，王泯燃母親糾結(jié)了，著急的對(duì)丈夫說了句：“你怎么沒跟我說下面到底有多深?！?/span>

王泯燃母親說不是不想讓孩子下了，是真的著急。但是一家人并沒有放棄，最后再下了四次，王泯燃才把3歲小女孩綁在身上，救了上來。

事后王泯燃收到了很多人的贊美，但是更讓人佩服的不是王泯燃一家舍身救人的大愛，而是王泯燃父母的教育觀，和王泯燃身上表現(xiàn)出來的除大愛以外的各種可貴品質(zhì)。

下井救人時(shí)，王泯燃母親交代了一件事：

“救人同時(shí)要保證自己生命安全，如果自己感覺到不行，就和上面的消防工作人員溝通，實(shí)在不行就多試幾次，但一定要保證自己安全，否則就是給大家添亂?！?/span>

這是在教孩子，善良和勇敢的時(shí)候也要理智。

成功救人后，王泯燃母親又交代了一件事：

“下井救人這件事可以自豪，但不能驕傲，不能因?yàn)檫@件事就沾沾自喜，以后還要繼續(xù)做有擔(dān)當(dāng)，有感恩之心的人?！?/span>

這是在教孩子，做人要低調(diào)，要樸實(shí)，要有擔(dān)當(dāng)，要識(shí)大體懂感恩。

王泯燃也沒辜負(fù)父母親的教誨，接受采訪說當(dāng)時(shí)下井救人什么都沒有想，就是想著如何把孩子救上來。正是這份勇敢和樸實(shí)，才能讓他有驚無險(xiǎn)的把人救上來。

最后記者問王泯燃2020年有什么新年愿望，他說：

“我媽媽從小就跟我說，（男孩子）要獨(dú)立，不能什么事都依賴別人，要做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)哪凶訚h，新年希望可以考上一所好高中，希望爸爸媽媽健康幸福。”

這段回答太贊了，好一個(gè)“男子漢就要獨(dú)立有擔(dān)當(dāng)”。

有一位作家說，男人責(zé)任、擔(dān)當(dāng)、勇敢、坦誠比風(fēng)花雪月更可貴。

深以為然。

養(yǎng)男孩就該讓他將來有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)，善良有愛，有勇有謀。

責(zé)任和擔(dān)當(dāng)

是一個(gè)男孩必備的品質(zhì)

知乎上有一個(gè)提問，一個(gè)男孩最吸引人的品質(zhì)是什么？點(diǎn)贊最高的是有責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

就像演員張嘉譯所說：“真爺們要有責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?！?/span>

責(zé)任和擔(dān)當(dāng)就是一個(gè)人的脊梁，也是一個(gè)男孩必備的品質(zhì)。沒有責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，一個(gè)男孩就不能成為頂天立地的男子漢，不能為自己負(fù)責(zé)，更不能庇護(hù)自己的家人。

前幾天在西寧路面塌陷事件中，有一個(gè)13歲的黃衣男孩刷屏了網(wǎng)絡(luò)，原因是這位男孩從塌陷中救出后，抱出來一個(gè)嬰兒，接著又返回深坑里救援。

事后記者采訪才了解到，男孩返回救的是哥哥和媽媽。哥哥看到弟弟返回救人時(shí)，大喊：“不要救我，先救媽媽。”

令人傷心的是男孩返回救援時(shí)發(fā)生二次爆炸，男孩母親不幸遇難。

據(jù)了解，男孩媽媽是村里唯一的村醫(yī)。

希望男孩能度過這一劫，從痛失母親的傷心中走出來。相信母親也會(huì)因?yàn)橛羞@樣勇敢有擔(dān)當(dāng)?shù)膬鹤幼院馈?/span>

然而生活中“逆行救母”的黃衣男孩卻不多，很多孩子不僅不為自己負(fù)責(zé)，不對(duì)家人負(fù)責(zé)，甚至無底線依賴父母，成為巨嬰。

最近一個(gè)讓媽媽下跪的男孩就讓人心寒和心生厭惡。

十幾歲的男孩沉迷玩手機(jī)，媽媽竟然下跪求孩子去上學(xué)。男孩不僅無動(dòng)于衷，還發(fā)朋友圈炫耀。

跪著的家長，教不出站著的孩子。

溺愛是害不是愛。想要男孩將來有出息，必須讓孩子從小獨(dú)立，教孩子為自己、為家人負(fù)責(zé)。

善良有愛

是一個(gè)男孩子最寶貴的教養(yǎng)

教育家蘇霍姆林斯基說過：

在人類心靈的花園中，最質(zhì)樸、最美麗和最平凡的花朵就是人的教養(yǎng)。

一個(gè)男孩怎樣才算有教養(yǎng)？除了謙遜有禮的紳士風(fēng)度，替人著想的溫柔，還有善良和愛。

善良有愛，是一個(gè)男孩最寶貴的教養(yǎng)。它是一個(gè)人身上的閃光點(diǎn)，更是讓社會(huì)變得更美好的品質(zhì)。

前段時(shí)間，一個(gè)12歲男孩救了整樓居民，獲得無數(shù)人點(diǎn)贊。

原來這個(gè)小男孩晚上十點(diǎn)下了補(bǔ)習(xí)班回家，聞到了空氣中有股奇怪的味道，于是立即告訴父親和小區(qū)保安，挨家挨戶敲門通知撤離，并及時(shí)報(bào)警求助，最終解除了危險(xiǎn)，救了一棟居民樓的人。

網(wǎng)友們說一看這個(gè)小男孩就一身正氣，將來一定大有出息。

小男孩將來有沒有出息不知道，但是他這種善良和愛心卻很讓人觸動(dòng)。

如果換做其他人，沒這么細(xì)心，甚至事不關(guān)己，高高掛起，冷漠處理，后果就不堪設(shè)想。泄露的煤氣就會(huì)引發(fā)火災(zāi)，整棟樓的人都可能會(huì)遇難。

14歲男孩下井救3歲女孩的事情也是一樣，如果男孩和父母沒有善念，3歲的女孩就會(huì)活活地困死在30米的深淵里。

作家馬克·吐溫說：

善良是一種聾人能聽到、盲人也能看到的語言。

為什么要教孩子善良？因?yàn)橐粋€(gè)人給出了愛和善良，無論是聾人還是盲人，都能感知。一方給與了善良，另一方會(huì)給與尊重，同時(shí)也能感染更多人，善良就會(huì)成為一種正能量無限循環(huán)。

當(dāng)男孩第四次下到深井說：“小妹妹別怕，哥哥來救你。”相信這是這個(gè)女孩聽過的最動(dòng)聽的話，將來也會(huì)因?yàn)檫@句話活得更勇敢更善良。

因此，務(wù)必教孩子善良。孩子有一顆對(duì)世界溫柔以待的心，一定也會(huì)被世界溫柔以待。

有勇有謀

是一個(gè)孩子最高級(jí)的智慧

14歲男孩倒掛救人能成功，除了善良有擔(dān)當(dāng)外，還有一個(gè)品質(zhì)非常重要，就是勇敢。

30米漆黑的深淵，單薄的身體，一根安全繩，不是每個(gè)孩子都敢下井救人。

王泯燃的母親說這次真的很佩服兒子，是兒子給她上了一課，兒子比她想象中更勇敢。

王泯燃說他的新年愿望是考上一所好高中，相信未來迎接他的不僅是好高中，還有好未來。

因?yàn)?，勇敢的男孩將來更無懼風(fēng)雨和困難。

勇敢的男孩遇事會(huì)更果斷，必能成大事。

當(dāng)然不能教孩子魯莽的勇敢，而要教孩子理性的勇敢，勇敢的前提應(yīng)該是保全自我，做好評(píng)估。就像王泯燃下井時(shí)母親對(duì)他的忠告一樣。

作家凱瑟琳·雷恩曾說：

魯莽往往以勇敢的名義出現(xiàn)，但它是另一回事，并不屬于美德；勇敢直接來源于謹(jǐn)慎，而魯莽出于愚蠢和想當(dāng)然。

有勇有謀才是一個(gè)男孩最高級(jí)的智慧，也是一個(gè)男孩將來大有出息的品質(zhì)。

教育家史蒂夫在《養(yǎng)育男孩》一書中寫道：

男孩成長為堅(jiān)韌、有責(zé)任感的男人，需要堅(jiān)定、友善的領(lǐng)路人。父母要為兒子揚(yáng)起生命的風(fēng)帆，開辟精彩的人生航程。

2019年已經(jīng)過去，還有幾天就正式進(jìn)入農(nóng)歷新年。每一年都有感動(dòng)我們的人物，今年年底最感人的莫過于倒掛救人的14歲少年。

愿這位少年的新年愿望能實(shí)現(xiàn)，也愿我們都能從男孩父母的教育方法中，領(lǐng)悟出養(yǎng)兒子的智慧。將男孩養(yǎng)育成有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)、善良有愛、有勇有謀的男子漢。

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*青欖家長地帶（ID：educool）：百萬中小學(xué)生家長聚集地，專門研發(fā)趣味小課，讓孩子愛上學(xué)習(xí)?！陡鄼欤瑢W(xué)課本中的成語》音頻節(jié)目正在熱播，每天5分鐘，趣講一個(gè)成語故事，幫孩子解讀統(tǒng)編版語文教材中的成語。

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