作 文 素 材
戶外行走時(shí)，我們有時(shí)會(huì)遇到順風(fēng)，有時(shí)會(huì)遇到逆風(fēng)。對(duì)于同一個(gè)人來(lái)說(shuō)，即使風(fēng)力一樣，也往往感覺(jué)逆風(fēng)比順風(fēng)更大。順風(fēng)時(shí)，即使感覺(jué)不到，它也一直在推著你。生活中，順風(fēng)如同好運(yùn)，人們往往會(huì)忽略它，高估自己；相反，逆風(fēng)堪比霉運(yùn)，人們往往會(huì)放大阻力，甚至?xí)x擇逃避。
（摘自2017年濰坊市初中學(xué)業(yè)水平考試）
請(qǐng)根據(jù)讀后的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于600字的作文。
題目自擬，立意自定；除詩(shī)歌外，文體不限，文體特征鮮明；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍；不得抄襲，不得套作；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等信息。
審 題 指 導(dǎo)
1、審題關(guān)鍵是“順”和“逆”，立意關(guān)鍵是對(duì)“順”和“逆”的態(tài)度。
2、寫作時(shí)，要“順”“逆”兼顧，可以有所側(cè)重，但不能顧此失彼，對(duì)“順”“逆”都要有感恩的態(tài)度。
3、可以由題目提供的材料寫起，也可以拋開(kāi)這個(gè)材料，另起爐灶，自選材料。議論文、散文、記敘文等問(wèn)題均可，也可使用日記、書信等方式表達(dá)。
4、抓住“生活”，不能只寫“學(xué)習(xí)生活”，也要涉及家庭、社會(huì)事件，不然會(huì)讓人覺(jué)得“視野狹窄”而吃虧。
題 目 示 例
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