很多家長為孩子的學(xué)習(xí)成績而苦惱，孩子也常常抱怨時間不夠用。大部分家庭都處于一種矛盾的狀態(tài)：一方面因為他們覺得，要想把成績趕上來，必須給自己“補課”。
另一方面，家長和學(xué)生都覺得沒有時間。老師上課占據(jù)了絕大部分的時間，還要布置一些家庭作業(yè)，每天連作業(yè)都做不完，哪里來的時間去自己學(xué)習(xí)？
更讓人難受的是，有的孩子花了很多的時間去學(xué)習(xí)，但進步仍然十分有限；有時候這些孩子的心理會很不平衡，為什么自己付出了那么多的時間，仍然沒有那些看起來很輕松的同學(xué)進步大。
其實，在學(xué)習(xí)這件事情上，重要的不是學(xué)習(xí)的時間，而是學(xué)習(xí)的效率，只要有著高效的學(xué)習(xí)效率，那么進步將會是明顯的。
01
合理利用“馬太效應(yīng)”
什么叫馬太效應(yīng)？馬太效應(yīng)，是指強者越強、弱者越弱的社會現(xiàn)象。
我們在日常生活中，經(jīng)常聽到有的同學(xué)抱怨老師布置的作業(yè)太多，除了做作業(yè)，根本沒時間自己學(xué)習(xí)；不知道大家發(fā)現(xiàn)了沒有，往往抱怨老師作業(yè)布置太多的人，都是學(xué)習(xí)成績處于中下游的同學(xué)。
那么問題來了，都是一樣多的作業(yè)，為什么學(xué)習(xí)成績較好的同學(xué)不怎么抱怨呢？因為他們能夠合理安排時間，每天放學(xué)之前就已經(jīng)把家庭作業(yè)做的差不多了，剩下的時間可以自己復(fù)習(xí)或者休閑娛樂一下。
而“馬太效應(yīng)”的意思就是，學(xué)習(xí)好的人，因為看書做題很輕松，時間剩下很多，可以用來讓自己取得更大的進步；而為學(xué)習(xí)苦惱的人，因為看書做題都很痛苦，效率低下，每天連老師布置的作業(yè)都難以完成，根本擠不出時間來進行其它的學(xué)習(xí)，只能越來越痛苦。
學(xué)習(xí)成績的“貧富差距”越拉越大。
每天的時間總是不變的，都是24小時，無論我們怎么節(jié)省時間，時間也不會變的更多；想要在有限的時間內(nèi)盡可能完成更多的事情，那么就需要不斷去提高效率，眼睛只看著時間，是無法逃脫“馬太效應(yīng)”的陷阱的。
02
有舍才能有得
對于孩子來說，在有限的時間里同時處理各種各樣的事情，很容易被弄得手忙腳亂，導(dǎo)致什么事情都沒有完成。
其實，學(xué)會舍棄，才能更好的獲得。
比如在我們學(xué)習(xí)的時候，面前總放著一大堆書，但你每次只能拿起一本書，認真閱讀；只有讀完一本之后，再去拿起另一本來閱讀。那么，該選擇哪一本呢？答案很簡單：最重要的那本。
確保自己一直在做最重要的事情，實際上也就是確保了自己的時間一直在被高效地利用。如果你今天計劃做五張試卷，語文、英語、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)各一張。那么，請先做你覺得最需要提高的那門科目。
03
正確看待“認輸”
在有限的時間內(nèi)尋找最重要的事情來做，要放棄的東西，不僅是那些看起來不太有價值的東西；更重要的是，要學(xué)會放棄那些看起來很有價值，但是超過自己能力范圍的事。
我們要保證自己的學(xué)習(xí)效率，就要多做和自己水平相適應(yīng)的題目，既有成就感又能提高自己的解題能力。
如果你在做完高考試卷前面的題目之后，還有充足的時間去解決最后一道難題，這樣的難題當(dāng)然值得去挑戰(zhàn)，因為它會給你加分；但是，如果你前面的題目做起來都很困難，那么，挑戰(zhàn)這樣的難題，不僅不會有結(jié)果，還是讓你減分——因為你沒有更多的時間去做那些你本來可以拿分的題目。
所以，對于那些剛開始制定計劃的人來講，計劃應(yīng)該定得適度低于而不是高于自己所能完成的水平，循序漸進，慢慢地提高標(biāo)準(zhǔn)，才能真正高效的利用時間。
04
合理安排學(xué)習(xí)時間
對于學(xué)生來說，一天當(dāng)中每個時間段、每個場合的學(xué)習(xí)狀態(tài)和效率都有所不同，都是獨特的；比如在家里上課和在學(xué)校上課相比，就顯得效率低了很多。
因此，我們在學(xué)習(xí)時間管理、制定學(xué)習(xí)計劃的時候，必須學(xué)會讓不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容和不同的時間相契合；不能簡單的把24個小時進行劃分成一個一個的小格子，然后往里填充內(nèi)容，然后就管這叫“時間計劃”。
面對那些需要大量的閱讀、理解、背誦的東西，就要安排時間比較長、精力比較充沛、不容易受到干擾的時間段來做；那些精力不太旺盛，比較容易受干擾的時間用來做需要動筆演算的題目。
05
會學(xué)習(xí)也要會休息
要想把時間利用好，除了要擠時間學(xué)習(xí)外，還要學(xué)習(xí)擠時間休息。
有很多學(xué)生喜歡熬夜，因為夜里安靜，有利于學(xué)習(xí)。但這樣就會影響白天的精神，上課老想打瞌睡，又怕被老師發(fā)現(xiàn)，睡得很不安穩(wěn)，于是課沒有聽好，覺也沒有睡好，一天到晚都迷迷瞪瞪的。
其實，時間說長也長，說短也短。要浪費時間很容易，一晃就過去了；要努力學(xué)習(xí)也足夠長，學(xué)習(xí)任務(wù)重的時候偶爾熬夜可以，長期如此肯定堅持不住。
06
執(zhí)行力是第一要素
很多家長幫助孩子制定了計劃之后，孩子并沒有完全的貫徹執(zhí)行下去，導(dǎo)致計劃等于白計劃，起不到應(yīng)有的效果；管理時間也是一樣，必須要有執(zhí)行力的配合。
把良好的計劃變成現(xiàn)實就跟我們學(xué)習(xí)需要預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)一樣，計劃既需要每天執(zhí)行之前牢記在心，也應(yīng)該在每天執(zhí)行之后進行檢查，只有如此才能不停的督促自己，持之以恒。
