想要摧毀一個孩子，擁有最強力量的，就是這個孩子的父母。
孩子誕生到這個世上，最愛的就是自己的父母。
因為嬰兒原初所感受到的肌膚之親，就來自父母的懷抱和哺育；
最常聽到的聲音，也是來自于父母的語言和動作。
這位濟南女大學生的輕生，看上去已經(jīng)經(jīng)過了深思熟慮之后，才下定決心，并且再三懇請如果有人發(fā)現(xiàn)了她自殺，請千萬不要救她。
因為她如果這次沒死成，在她眼里“很兇”的爸爸，就會罵她，還會不再讓她回學校。
她又是一位善良，能考慮到他人的女生。因在寢室服藥離開人生，事先向室友們致歉，并選擇“（看上去只是好像我睡著了）一種不嚇人的方式”告別人世。
她擔心自己的離世，可能會造成他人的揣測，給身邊人造成困擾，連累學校。她還特意聲明：此事是我一人的決定，與任何人，與學校無關。
對于女孩來說，她對室友有情，對學校有情，她在離開人世前，對于這些有情感聯(lián)結的人、事，都表達了自己的惦念。
唯獨，將自己輕生的原因，明確地指向了自己的親生父親。到底是什么樣的父親，讓這一位善良、柔弱的女大學生，毅然地告別世間所有的美好，將生命定格在了大好的年華？
女生接到學校通知，要把她從“省優(yōu)秀學生干部”替換成“省優(yōu)秀學生”。如果不答應，就不給任何一個榮譽。
女生自然很委屈、難過，就找了媽媽傾訴。媽媽告訴爸爸后，爸爸來電只是問：“這樣的變化，會不會影響拔尖選調生的報名。這次選調生的機會很重要，千萬不要錯過”。
爸爸的這種回應，讓女生感覺到爸爸并不在意自己，只是關心女兒能不能考上選調生。
在遺書中，女生多次提到爸爸很兇，從小就害怕爸爸。爸爸講話的時候態(tài)度特別不好，還會有非常具有傷害力的語言。例如：“你愛怎樣就怎樣，以后別和我有來往”。
這會讓孩子感到被父母拒絕和拋棄。也就是說，爸爸會通過這樣的情感威脅，控制女兒按照自己的想法活著。
被父母過度控制，進行情感勒索的孩子們，都會有類似的感受：窒息、被束縛、想要逃離等。
輕生女大學生提到自己在高三有過早戀，但并沒有與男生有進一步的出格舉動。但在父親口中，自己就是：“婊子、賤人、妓女”。
當這些對女性極其不尊重的詞匯，由父親口中說出，會對女兒造成巨大的心理傷害。
從女兒的描述來看，這次侮辱性的詞匯，父親持續(xù)不斷地在進行著。還在校門口當眾暴打女兒，動手發(fā)瘋似地剪女兒的頭發(fā)，還用剪刀捅了媽媽。
這短短的幾句話中，信息量非常多。
我們能夠看到父親對女兒人格上的貶低。發(fā)瘋似的剪女兒頭發(fā)，是對女兒外形上的破壞。這種瘋狂的舉動，也會嚇壞女兒。
同時，由此引發(fā)媽媽被捅一剪子，也會引發(fā)女兒嚴重的內(nèi)疚之情。女兒會認為媽媽是由于自己被牽連，才會挨爸爸的這一刀。
這些對于一名青春期的少女而言，都是生命難以承受之重。
女生提到去年暑假，因為弟弟高考失利，爸爸把媽媽的鼻子打骨折了。還罵弟弟：“你怎么不死考場上”。
在女生的記憶中，父母經(jīng)常打架。爸爸也經(jīng)常打她和弟弟。爸爸非常兇，小時候還把自己給嚇得尿褲子。即使自己到了初中，還是被爸爸嚇尿了。
初中女生，從生理發(fā)育角度來說，已經(jīng)能夠熟練
由于父親的暴虐與專制，讓女兒不敢做自己。凡事先要考慮到爸爸的反應。
女生提到自己必須一直偽裝得活下去，偽裝成爸爸滿意的樣子。這樣爸爸才能放過自己，不找自己的麻煩，也就不會連累媽媽過得不好。但是這種看爸爸臉色活著的日子，太壓抑了，簡直喘不過氣來。
每年寒暑假，女生也想跟同學、朋友一起聚會，但是不敢，怕爸爸生氣。爸爸一生氣，我們?nèi)叶紱]有好果子吃。
通篇我們都能看到女生活得壓抑，窒息，成日都是處在害怕與惶恐之中。最終，她找到了一個出口，再也不用偽裝自己，能夠尋求解脫。因為離開人世后，就再也不用擔心會被爸爸罵。
到這里，我們是很心疼這位女生的。她小小年紀，活得太痛苦，幾乎未曾享受到生命的輕松與愉悅。
但女孩對爸爸也不都是仇恨，也有對爸爸的諒解和愛。
女生還是會想到爸爸好的一面，也同情爸爸之所以會有這些表現(xiàn)，也跟爸爸小時候的成長經(jīng)歷有關，也會心疼爸爸。
只是女生已經(jīng)自顧不暇了，沒有更多的力量來幫助改變爸爸?；蚴菆猿稚钕氯?，陪伴媽媽和弟弟。
在遺書中，女生也表露了對媽媽和弟弟的歉疚之情。
從女孩的遺書中能夠發(fā)現(xiàn)這個家庭的情況。父親似乎是這個家庭中的“破壞因子”，只要父親不高興了，全家人都沒有好果子吃。
父親在家庭關系中，總體呈現(xiàn)攻擊型的表現(xiàn)：
經(jīng)常發(fā)怒，與家人發(fā)生肢體沖突；
情緒易激惹，性格倔強急躁；
不接受家人的“違抗”，會有遷怒，公開發(fā)泄等行為；
自負，可能自我評價高
這些與偏執(zhí)型人格障礙的表現(xiàn)近似。
人格障礙是一種人格特征明顯偏離正常，適應不良的異常行為模式。它帶有明顯的社會功能損害，經(jīng)常會使自己和他人感到痛苦，并影響正常的人際關系。
這個家庭中的父親，就讓其他家庭成員都感到痛苦，尤其是寫遺書的女兒。
如果家庭中的某一成員是偏執(zhí)性人格障礙患者，那么他的表現(xiàn)會有過分自信、自負、偏激、易走極端，敏感多疑、固執(zhí)已見和極易記恨。
例如在這個案例中，父親會辱罵女兒是“妓女”，會瘋狂地剪女兒的頭發(fā)，在校門口當眾打罵女兒，這些都是一個父親對女兒的過激舉動。
父親也是固執(zhí)的，以至于女兒最終選擇以結束生命來宣告“我認輸了，我也放棄了”。
這是一個悲劇，但在這個家庭中，又無法僅靠某個成員的力量去改變。因為想要糾正一個人的人格障礙，是一件具有難度，并且漫長的過程。
最后女生用了《狗十三》中的話，為遺書做了收尾。
只能說，從這個家庭的案例中，我們能夠體會到一個“有毒”的原生家庭，會對孩子造成怎樣毀滅性的傷害。如果你作為父母，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)孩子表現(xiàn)有些不同尋常，或孩子已經(jīng)開始拒絕與父母交流了，那就要有意識地去尋找這個問題背后的原因。
孩子的問題，一定是整個家庭問題的體現(xiàn)。如有必要，可以讓整個家庭都參與進心理咨詢中，通過專業(yè)化的技術，將問題呈現(xiàn)出來，以便盡早做干預，避免悲劇的發(fā)生。
你也可以通過閱讀《依戀與家庭治療》了解家庭發(fā)展與沖突解決的方法，了解自家孩子的依戀模式，就可以更好地與孩子互動，滿足孩子所需要的情感支持。
好的父母，是提供給孩子恰到好處的愛。這份愛，不會限制孩子的發(fā)展，反而能鼓勵孩子更有勇氣向外探索，習得更多的技能，能擁有自信地去發(fā)揮自我創(chuàng)意；
差的父親，自以為是地提供給孩子愛。這份愛，讓孩子感到窒息，想要逃離。所以，為人父母，也是一項需要學習的“工種”。
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