文 / 諾媽
一晃，開學(xué)近兩周，回顧半個月的初中生活，兒子總結(jié)了一個字：累。
早上6點(diǎn)起床，7點(diǎn)到校，晚上7點(diǎn)回家，在校學(xué)習(xí)足足12小時。
這還沒完，五門功課壓身，作業(yè)繁重，緊趕慢趕，每天寫完作業(yè)，也就到了晚上10點(diǎn)。
而這，才是剛開學(xué)的節(jié)奏。
對于一個正在長身體的孩子來說，根本無法保證一天8小時的睡眠。
雖然在入讀前，我和兒子一起做了不少預(yù)設(shè)，但雙腳邁進(jìn)中學(xué)大門才發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)實(shí)要比想象的困難多。
總結(jié)兒子最近的狀態(tài)，作為一個過來人家長，我越來越覺得：在小學(xué)階段，家長們一定要抓牢3件事！每一件，都對孩子的中學(xué)生活起到深遠(yuǎn)的影響作用。
抓“關(guān)鍵詞”，避免因小失大
兒子屬于貪玩、偷懶而又粗線條類的孩子。也因此，在他小學(xué)階段的練習(xí)、考試卷上，有數(shù)不清的因?yàn)?span style="font-size: 16px;letter-spacing: 1px;color: rgb(0, 122, 170);">“沒有劃關(guān)鍵詞，導(dǎo)致沒有看到關(guān)鍵信息”而出錯的題。可以說，吃虧無數(shù)次，一點(diǎn)沒長記性。
上了初中，兒子信誓旦旦，各門功課一定爭優(yōu)?？煽v觀他開學(xué)至今的作業(yè)和練習(xí)卷，出錯問題，依然如出一轍。任課老師甚至在他的作業(yè)本上，不止一次留下大大的“關(guān)鍵詞呢？”紅色評語。
每問兒子，他總是懊惱地回答：
“我當(dāng)時眼瞎，沒看到關(guān)鍵信息，下次注意。”
等下次，還是一樣犯錯。
孩子的這個問題，讓我很擔(dān)心，也自責(zé)。如今回想，一半責(zé)任在我。
實(shí)際上，早在讀小學(xué)二三年級的時候，孩子的數(shù)學(xué)老師就不斷強(qiáng)調(diào)做題要劃關(guān)鍵信息，當(dāng)時還專門表彰了一個優(yōu)秀的孩子做榜樣。
問題就出在落實(shí)執(zhí)行階段。
兒子嫌麻煩，做題壓根不劃關(guān)鍵詞。而作為家長的我，看到他做對了，也就不要求他重新再劃，做錯了，也就批評幾句。老師強(qiáng)調(diào)得緊了，也會盯著孩子劃關(guān)鍵詞，但他不耐煩，亂涂一氣。為此，母子爭執(zhí)，漸漸地，我也就隨他去了。不想，這個壞習(xí)慣沿襲至今。
以前，兒子認(rèn)為：只要自己認(rèn)真了，就能做對題。如今才發(fā)現(xiàn)：忽略關(guān)鍵詞的壞習(xí)慣已經(jīng)刻在骨子里，很難改。
做題劃關(guān)鍵詞的習(xí)慣，家長一定要在小學(xué)階段培養(yǎng)好，這影響到孩子的全科成績。
如今中考難度逐步降低，考生之間的考分比拼，有很大比例在基礎(chǔ)題，拼的是彼此的認(rèn)真程度。
千萬不要讓“漏看關(guān)鍵信息”成為考試的失分重災(zāi)區(qū)。在“一分一操場”殘酷現(xiàn)實(shí)中，每一題，每一份，都關(guān)乎孩子的前途。
抓“背誦功底”，提前做儲備
七年級語文第一課，是魯迅先生的《春》，要求全文背誦。
兒子上完第一課時，回家任務(wù)是背出第一至第五段。得益于暑假期間通背過一遍，這天晚上，兒子花在背誦上的功夫?yàn)?0分鐘。據(jù)反饋，班上有不少孩子孩子背到晚上11點(diǎn)，都沒能背出來。
實(shí)際上，《春》這篇課文，兒子在暑假期間，足足花了一個星期，才一字不差拿下背誦任務(wù)。
雖然時隔兩個月，但憑借著背誦記憶，兒子在正式學(xué)習(xí)的時候，只稍稍重溫了一下，就回憶起了全文，節(jié)省了很多時間。
我問兒子：“現(xiàn)在知道提前背誦的好處了吧？”
他點(diǎn)點(diǎn)頭，非常認(rèn)可。
舉這個例子是想告訴各位家長：一定要在小學(xué)階段，抓好背誦功底，完成初中乃至高中階段的背誦任務(wù)。
小學(xué)階段，孩子學(xué)習(xí)任務(wù)輕，時間也相對充裕，是背誦的大好時機(jī)。實(shí)際上，我們的背誦儲備量也不夠多。與學(xué)霸家長交流下來，他們早在小學(xué)階段，讓孩子背完了初中三年的古詩及文言文。
家長不用擔(dān)心，時間長了，孩子會忘記。
背過的內(nèi)容，一定會在孩子的記憶中留痕。在被喚起記憶時，它能夠比第一次接觸的孩子接納得更快、更有效。并且，背誦的過程，本身也是一種文化熏陶，對孩子的語文語感起到正向幫助作用。
家有小學(xué)生，家長可以提前規(guī)劃背誦任務(wù)，孩子背得輕松，能為讀初中后省出很多睡眠時間。
抓“計(jì)算能力”，夯實(shí)數(shù)學(xué)功底
重要的事情說三遍：一定要重視計(jì)算的基礎(chǔ)訓(xùn)練，讓孩子熟練掌握 20 以內(nèi)的加減法，掌握乘法口訣?。?！
這關(guān)系到孩子的數(shù)學(xué)能不能拿滿分！
家長不妨去看看孩子的卷子，80分以上的，90分以上的，拿不到滿分的，十有八九都有“計(jì)算出錯”項(xiàng)。
我統(tǒng)計(jì)了一張兒子最近做的數(shù)學(xué)卷，因?yàn)橛?jì)算失分的，涉及3道題。有計(jì)算題，也有應(yīng)用題。
兒子辯解：“我算式列對了，就是最后計(jì)算出錯了。”
但是，對不起，計(jì)算出錯，扣分也毫不留情。
小學(xué)階段，一定要重視口算訓(xùn)練，讓孩子做得快，也要做得對。把計(jì)算練成肌肉記憶，孩子才不會因小失大。
再換句話說，小學(xué)數(shù)學(xué)成績不好沒有關(guān)系，只要計(jì)算能力佳，到了初中可以重起爐灶。
但如果孩子的計(jì)算能力不行，那么，在數(shù)學(xué)的科目上，真的很難有翻盤幾率。
因?yàn)?，對?shù)學(xué)而言，小學(xué)數(shù)學(xué)和初中數(shù)學(xué)體系截然不同，唯獨(dú)計(jì)算貫穿始終。
抓“劃關(guān)鍵詞”的習(xí)慣，抓背誦基本功，抓計(jì)算能力，這3點(diǎn)看似都很小，但都非常重要，對孩子升入初中后的學(xué)習(xí)起到舉足輕重的影響。
家有小學(xué)生，家長一定要提前做好準(zhǔn)備。共勉之。
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