文/諾媽
老話說：孩子六坐八爬一歲走。意思就是寶寶到了六個月可以練習(xí)坐，到了八個月可以練習(xí)爬，到了一歲則可以練習(xí)走路了。這是孩子成長的普遍規(guī)律，現(xiàn)實中卻有不少的寶寶，還沒爬幾次，就站起來會走了，然后就再不肯爬了。
我們家的諾諾就屬于這一類，今天恰恰又遇上一個發(fā)愁的寶媽：孩子十一個月，前陣子走得挺好，摔了一跤，就再不肯邁步，怎么辦？
孩子的“爬”和“走”之間，有必然聯(lián)系嗎？非得進(jìn)過爬才能學(xué)走？沒經(jīng)過爬就會走的，又會有什么影響？今天諾媽將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，和各位寶爸寶媽們一起聊一聊關(guān)于孩子“爬行”這回事。
爬行VS走路
諾諾出生在春末夏初，8個月后，到了準(zhǔn)備爬行練習(xí)的階段，因為冬天衣服穿的比較厚實，也因為當(dāng)時諾媽沒有做足夠的重視，諾諾的“爬行訓(xùn)練”在有一搭沒一搭的狀態(tài)下過渡了。相反，兒子對站立非常感興趣，站著站著，突然有一天神奇地邁開步，會走了！一家人自然樂得高興，不斷加以鼓勵，孩子備受鼓舞，邁開腳步，正式告別“不自由之身”。
但是，到了第二年春天，原本走路挺好的諾諾，因為重心不穩(wěn)，狠狠摔了幾跤，有一次連嘴唇都磕破了，嚇得他再不敢走路，一定要牽著大人的手，怎么鼓勵都沒用。這種狀態(tài)持續(xù)了好幾個月，孩子才慢慢釋懷被摔跤的疼痛感。如果真正去計算孩子學(xué)會走路的時間，那其實在一歲半后了，不算早。
無獨(dú)有偶，今天遇到的寶媽跟我家諾諾的情況非常相似，孩子也是沒爬行幾次，就會走路了，摔一跤后被打回原形，再想訓(xùn)練孩子爬行，卻遭到非常大的抵觸。
沒經(jīng)過爬就學(xué)會走，對孩子有什么影響？
諾媽之所以舉上面的例子，其實想說的一點是：孩子有沒有進(jìn)過爬行訓(xùn)練，確實是不一樣的！
爬行對于嬰兒的成長來說，是孩子自主探索學(xué)習(xí)如何協(xié)調(diào)運(yùn)用手腳配合的好時機(jī)，這種訓(xùn)練，不僅能夠增強(qiáng)寶寶四肢肌肉張力和骨骼的支撐力，也為孩子走路做下鋪墊，同時還能鍛煉孩子良好的身體平衡協(xié)調(diào)性。
包括諾媽家的諾寶，包括這位寶媽，包括諾媽身邊的幾位相同類似的寶寶，沒有好好經(jīng)過爬行訓(xùn)練的寶寶，因為手腳力量感以及協(xié)調(diào)性沒有得到充分鍛煉，在開步走的過程中，時常重心不穩(wěn)，容易摔跤，結(jié)果孩子反而因此不敢再走路。甚至有些孩子很大了，依然喜歡坐在推車上。
而孩子身上的不協(xié)調(diào)性，在他慢慢成長以后，會表現(xiàn)得非常明顯。家長如果去觀察孩子的跑步姿勢，你會發(fā)現(xiàn)他的手腳配合特別變扭，孩子的肩膀是斜側(cè)著跑開去，他的身體重心是不聚焦在中心點的，再看老師的評價，在運(yùn)動技能上，大多都是“一般、欠缺”。
爬行訓(xùn)練，對孩子有什么好處呢？
如果仔細(xì)去分析孩子爬行這件事，其實好處還真不少，諾媽簡單羅列一下，各位寶媽們可以結(jié)合自己的生活實際做一個聯(lián)系。
力量鍛煉：孩子的爬行訓(xùn)練，好比成人游泳，這是寶寶的全身運(yùn)動。在爬行過程中，孩子不僅要用四肢支撐著身體的重量，讓胸部和腹部離地，他還必須讓自己的頭頸抬起，去跟隨目標(biāo)，這就鍛煉了孩子的胸腰腹背、頭頸、四肢的肌肉，可以促進(jìn)骨骼生長。
大腦發(fā)育：為了引導(dǎo)孩子向前爬，父母大多會拍手聲，或者一個眼顏色鮮艷的小物件做為吸引目標(biāo)，并且當(dāng)孩子快接近目標(biāo)時，父母大多會再適當(dāng)調(diào)整方向和位置，鼓勵孩子繼續(xù)前行。這種來自聲音、色彩等方方面面的信號刺激，都是潛意識誘發(fā)孩子做判斷的信號，它可以調(diào)動和激發(fā)孩子大腦的積極性，對促進(jìn)大腦發(fā)育和智力發(fā)育都具有非常重要的意義。
親子關(guān)系：父母鼓勵孩子進(jìn)行爬行訓(xùn)練的過程，就是一次很好的親子互動，這對加強(qiáng)孩子與父母之間的情感是起到增進(jìn)作用的。當(dāng)父母鼓勵孩子拿到目標(biāo)小玩具，孩子的成就感和父母鼓勵融為一體，給孩子內(nèi)心以信心和安全感。
如何不錯過孩子的爬行訓(xùn)練？
爬行訓(xùn)練對孩子的成長來說，基本是一個不可逆的成長環(huán)節(jié)，會走的孩子，一般情況下是不愿再回頭去爬了。既然爬行有這么多的好處，那如何不讓寶寶錯過呢？其實我們的爸爸媽媽，還真得多花一點心思在孩子身上。
老話雖然說“六坐八爬”，其實當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子會自主翻身了，可以適當(dāng)開始引導(dǎo)孩子爬行，同時也做好抬頭訓(xùn)練。
其一、為了讓孩子爬得有興趣，我們可以在孩子面前放上一個他最喜歡的玩具。但要注意，不要放太遠(yuǎn)，要放在孩子的能力范圍之內(nèi)，等到他快要拿到的時候，可以再適當(dāng)移動一段距離。最后孩子得到這個小玩具的時候，會因為勝利而非常開心。
其二、當(dāng)孩子對爬行興趣不大的時候，家長可以和孩子一起爬，把爬當(dāng)做玩，孩子不僅有父母做參照，還可以與父母互動，這種融洽的親子氛圍有助于孩子提高爬的興趣，從而做好爬行訓(xùn)練。
當(dāng)然孩子也有個體差異，如果四肢力量還不足的話，我們的爸爸媽媽還可以每天給孩子的腿腳做做操練，堅持一段時間，寶寶四肢有力量了，才可以順利進(jìn)行爬行訓(xùn)練。
爬行訓(xùn)練不容忽視，如果你家的寶寶正當(dāng)階段，那么千萬不要錯過了哦！
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