作者/諾媽
首發(fā)：諾媽家有男寶（aihuagushi）
如今的孩子真的是“逆天”了！作業(yè)沒完成，屁股挨了兩板子，就直接掄起電話報(bào)警：“喂110嗎？我爸打我，我要報(bào)警！”
前兩天，杭州建德警方接到男孩報(bào)警后趕到現(xiàn)場了解實(shí)情，原來孩子作業(yè)“零分”，做爸的一時(shí)氣急，于是用手狠狠打了孩子屁股，親子間由此爆發(fā)矛盾。
看到警察來家，孩子還振振有詞提出訴求：要父母賠償他的肉體損失和精神損失！
看到這里，不禁啞然失笑：孩子啊，你的身體到底是誰給？（估計(jì)警察叔叔聽了也哭笑不得吧~）
最后，經(jīng)過民警調(diào)解，父子之間握手和解，但雙方擬定了一份“和解協(xié)議”。
想起一句流傳千年的老話：“君要臣死，臣不死是為不忠；父叫子亡，子不亡則為不孝?！?/strong>
這句話放在現(xiàn)代社會(huì)，雖然顯得過激不何宜；但縱觀現(xiàn)在孩子的表現(xiàn)，也不免令人感慨：如今的孩子，真的是越來越難養(yǎng)?。?/span>
是啊，這才打了兩下屁股而已，如果做爸的下手再重些，孩子是不是該上房揭瓦？
01
叛逆孩子的背后，站著“長不大”的家長
常言道：不做作業(yè)“母慈子孝”，一做作業(yè)“雞飛狗跳”?？擅髅魇呛⒆幼鳂I(yè)沒完成，做爸的才用手打了幾下孩子幾下屁股，為什么孩子反應(yīng)如此過激，就敢“六親不認(rèn)”打電話報(bào)警？
仔細(xì)看一看“和解協(xié)議”不難發(fā)現(xiàn)，其實(shí)：不是孩子太“逆天”，而是父母們“管太緊”！
從協(xié)議內(nèi)容來看，達(dá)成的四個(gè)條款，總結(jié)起來就是孩子的3個(gè)訴求：求獨(dú)立、求尊重、求空間。
求獨(dú)立：他完全有信心有能力獨(dú)立完成作業(yè)，他并不希望父母像一個(gè)監(jiān)視器盯在自己身后；
求尊重：他希望父母能夠平等地將他當(dāng)做大人來看待，友好溝通，不要時(shí)不時(shí)采取暴力教育；
求空間：他希望在學(xué)習(xí)之余，擁有找小伙伴一起玩耍的權(quán)利，而不是時(shí)時(shí)刻刻成為學(xué)習(xí)的工具。
字里行間，沒有非分要求，卻似乎讓人看到一個(gè)正在頂破土壤想要抽芽的，成長中孩子的渴望。
這位爸爸可能忽略了：13歲的兒子已然不是曾經(jīng)的小屁孩，13歲正處于青春早期，父母是時(shí)候該換一種教育方式了。
好在，這還算是一個(gè)理智的孩子，挨打后沒有過激行為，只是選擇報(bào)警為自己講理。
想起14歲鄭州女孩，因?yàn)楸煌瑢W(xué)“匿名檢舉”帶手機(jī)，在受到班主任調(diào)查后，跳樓身亡；
武漢14歲男孩因?yàn)樵诮淌掖驌淇吮唤屑议L，在受到母親當(dāng)眾打耳光后，跳樓身亡；
17歲上海男孩，也疑似與同學(xué)產(chǎn)生矛盾，回家路上被媽媽訓(xùn)斥后，也毅然中途下車跳橋身亡……
生活中有太多悲劇發(fā)生在青春期，“父母剛，孩子倔”，哪怕是很小的事，最后雙方鬧得不可開交，甚至后悔終身收?qǐng)觥?/span>
悲劇發(fā)生之后，往往會(huì)有很多人會(huì)發(fā)聲：
青春期是個(gè)特殊的時(shí)期，假如家長當(dāng)時(shí)“軟服”一下，待冷靜時(shí)再與孩子溝通，不就可以避免悲劇了嗎？
可生命不會(huì)重來一次。
青春期的孩子在成長中追求自我成長，親子之間發(fā)生矛盾，或?yàn)榱藸幦?quán)利而發(fā)生沖突，這種情況不可避免。
但若家長懂得適時(shí)調(diào)整教育方式，也就不會(huì)教出特別叛逆的孩子；那些所謂青春期的“炸彈”，最后也只是“曇花一現(xiàn)”，隨著時(shí)間過去就消散。
所以，在孩子成長的路上，父母保持自我覺醒，和孩子一起成長，至關(guān)重要。
02
青春期孩子叛逆，往往“身不由己”
有太多的父母想不明白：為什么孩子一到青春期就性情大變樣？為什么孩子沖動(dòng)得起來完全不講理？
事實(shí)上，這既跟孩子的心理發(fā)展有關(guān)，也跟孩子的身體發(fā)育有關(guān)。
心理學(xué)指出：青春期的過程，是少年逐漸擺脫父母、走向成人的過程，也稱為“心理斷乳期”。這個(gè)階段的孩子，他們渴望獲得獨(dú)立、渴望父母重新審視自己，渴望把自己當(dāng)成大人看待。
生理方面，研究表明：青春期的孩子，他們大腦的多巴胺神經(jīng)回路會(huì)變得異?；钴S。多巴胺的增加，會(huì)讓孩子本能沖動(dòng)，也因此他們常常不經(jīng)過大腦思考，就冒然采取行動(dòng)。
縱觀那些生活里的悲劇，幾乎都是在孩子心情過激時(shí)發(fā)生，孩子不顧生命結(jié)束后果，用命換取讓父母后悔的快感。而這，成為青春期孩子慣有思維，也成為青春期最大的悲劇。
《小王子》里有一句常被提起的名言：每個(gè)大人都是曾經(jīng)的小孩，只是后來他們都忘了。
作為父母，如果我們回想自己的過往，也不難發(fā)現(xiàn)，在那段青春躁動(dòng)的歲月，很多都是來自莫名的情緒。那么，就多一份理解和包容給我們的孩子，很多時(shí)候，他們也是身不由己。
始終記住一點(diǎn)：青春期是孩子一生中最特殊的時(shí)期，父母越管控，孩子越失控！
03
和青春期的孩子較勁，是教育最大的危險(xiǎn)！
“較勁”恐怕是青春期孩子最讓父母感覺頭疼的地方，而孩子較勁的背后卻藏著深深的“焦慮”，而這就是青春期孩子“不安的因子”。
孩子的“焦慮”從哪來？孩子為什么會(huì)“焦慮”？
美國著名青春期研究專家，《解碼青春期》的作者喬?！の髌照f：青春期孩子的大量焦慮，來自孩子覺得自己可能快要離開這個(gè)家了，為他感覺惶恐。
對(duì)此，樊登老師在解讀這本書的時(shí)候，也曾說過：
“青春期的孩子特別擔(dān)心自己沒有更多的時(shí)間陪伴自己的父母，但是青春期的孩子不說，他們表現(xiàn)出來的方式是不斷地推你（家長），讓你離我遠(yuǎn)點(diǎn)，你別管我。當(dāng)他不斷做這個(gè)動(dòng)作的時(shí)候，實(shí)際上他在不斷考驗(yàn)，父母到底會(huì)不會(huì)幫他。”
面對(duì)“不得，罵不了，溝通不好一點(diǎn)就爆”的青春期孩子，樊登老師多次推薦：家長們需要看一看《解碼青春期》，因?yàn)楦吞厥怆A段的孩子打交道，勢必先要了解他們從生理變化和心理變化給他們帶來的影響作為起點(diǎn)。
在這本書中，作者喬?！の髌諏⑶啻浩诘暮⒆蛹?xì)分成六個(gè)階段進(jìn)行細(xì)致研究：
★ 11－12歲：性情天真，但缺乏安全感，仍愛粘在父母身邊。
★ 12－14歲：好奇心強(qiáng)，情緒易怒，渴望獨(dú)立；
★ 14－15歲：喜歡融入團(tuán)體中，做事比較沖動(dòng)；
★ 15－16歲：叛逆冒險(xiǎn)，勇于嘗試；
★ 16－17歲：標(biāo)新立異，想法常常不切實(shí)際；
★ 17－18歲：常常高估自己的能力，很難調(diào)整控制自己的情緒。
針對(duì)不同階段孩子的不同表現(xiàn)，作者給出大量實(shí)證案例，從實(shí)例引入話題，分析問題和現(xiàn)象，列舉解決方式，全面幫助父母了解自己的孩子，也幫助父母選擇用合適的方式去與孩子溝通。
特別認(rèn)同作者提出的觀點(diǎn)：當(dāng)孩子步入青春期，父母是時(shí)候該轉(zhuǎn)變自己的角色了，應(yīng)該從“空中交通管制員”變成一名優(yōu)秀的“教練員”，做孩子最好的私教。
每個(gè)孩子離成功差一個(gè)能夠“讀懂”他的成人。
如果你正被青春期的孩子困擾得焦頭爛額，那么讀一讀這本書，也許它會(huì)幫助你解決很多困擾問題；
而如果你的孩子即將迎來青春期，那么也建議您讀一讀，提前了解孩子，做最好的準(zhǔn)備，才能在孩子青春期來臨之際，用最佳姿勢接應(yīng)，幫助孩子在猛烈的青春期中“軟著陸”。
我是諾媽，成長路上的男寶媽，教育專業(yè)，媒體從業(yè)，專注孩子成長研究，為父母提供有價(jià)值的育兒之道。關(guān)注我，一起成長精進(jìn)啊~
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