相信很多同學(xué)都看過今年各省一批次院校投檔線，部分省份在公布最低投檔線的同時也公布了最后一名同學(xué)的單科成績，看看這些成績，不知大家有沒有被嚇到呢？
2018年河北理科考生700分都進不了清北，(清華 理 704分，北大 理 707分)，如果語文135+數(shù)學(xué)140+英語140+綜合275=690，還夠不到清北的線呢。即便不希冀進入清北，想考一個很不錯的985大學(xué)，這個成績也要是標配了。
那么，高考語文135、數(shù)學(xué)140、英語140到底哪個更難呢？一起看看同學(xué)們的看法吧~
提示：文末附有學(xué)霸們的分享，告訴大家如何達到這可怕的分數(shù)！
@小鐵匠
當然是語文135分更難了。這些分數(shù)都屬于學(xué)霸級人物，基本不存在偏科現(xiàn)象。本身的天賦，加上適當?shù)膶W(xué)習(xí)方法，使他們無師也通。數(shù)學(xué)、英語滿分完全可能。因為這些都有標準答案。
而語文，要想得高分，那是難上加難。不知道語文試題，是誰人為設(shè)置的障礙。就作文吧，得滿分的幾率很少。批閱作文，就像一千個讀者，就有一千個哈姆萊特一樣。每個閱卷老師欣賞角度不同。多多少少會給你扣下四、五分。這個作文評分太不容易了，就像有人說李清照詞好，有人卻不喜歡。甚至打入低分行列。作文滿分太難，這要評審組一致通過。
所以作文不是特出眾，新穎，很難得滿分。再說閱讀理解吧，理解的角度不同，你的答案不可能答全。也有可能扣下八、九分。就算其它的古文閱讀，及詩歌欣賞都不扣分。那也得不到135分。就現(xiàn)在的語言大師來答這高考試題，他不一定考過高考的學(xué)生，這就是語文獨特的魅力。
@米蘭花開
我感覺只要是稍微懂點高中學(xué)科特點的人的答案應(yīng)該是一致的，那就是語文最難。
語文的學(xué)科特點和題型設(shè)置是拿分最難的主要因素。大家都知道當下的高考試題模式，語文主要是閱讀（70分）、語言文字運用（20分）、寫作（60分），其中閱讀和習(xí)作是主要的。
而數(shù)學(xué)則是由選擇、填空、解答等組成；英語則主要是選擇題的天下。數(shù)學(xué)和英語的答案是固定的。而語文因為學(xué)科特點和題型設(shè)置，答案往往是靈活的，雖然也有參考答案，但是畢竟很多題目是開放性的，學(xué)生可以有自己的理解，這就導(dǎo)致學(xué)生答語文閱讀題多多少少都能拿到分，但是拿滿分就很不容易。
作文更是如此，高考閱卷給個滿分60分，那得經(jīng)過多少專家審過之后才可以的，幾乎是鳳毛麟角了。
@等鳥人
首先，從三科的重要程度來說，語文是老大，數(shù)學(xué)是老二。語文的使命是培訓(xùn)學(xué)子的邏輯思維和溝通能力。學(xué)好語文再學(xué)其他科目就是雪中送炭，錦上添花。次之，書同文車同軌是中華民族傳承的樞紐。生容易，活容易，語文讓生活更容易。
接著，考試難易程度來說。我可能是學(xué)酥，從10年開始，數(shù)學(xué)最多變通公式5次，英語難度不大主要考實用的日常知識，當然忘記語法也不要擔(dān)心，可以用閱讀理解的，當然有實打?qū)嵉幕A(chǔ)更好。語文有各種難題，只有一條正確的解法，這就好理解語文135勝過其他。
@梅開48度
這問題的難度排序由淺到深肯定是數(shù)學(xué) 、語文，最難是英文。誰都知道理科的東西只有對和錯，數(shù)學(xué)無論你是用什么方法，最后出來的結(jié)果都是一樣的，所以不受任何人為感情影響成績，沒有灰色地帶。
但語文不一樣，你寫一篇作文就可能有兩級化的看法，有很喜歡的也有很討厭的，人為感情會影響，多少還要靠點運氣。為什么英語比語文更難呢? 英語除了以上語文的問題以外，還有就是生活環(huán)境，特別是口語，有些可以日常經(jīng)常和老外交流的學(xué)生，大家同樣努力，但結(jié)果可能是不一樣的。
天賦差不多的情況下有條件創(chuàng)造環(huán)境的肯定是占優(yōu)的，特別是一些偏遠的貧苦學(xué)生，根本沒能力創(chuàng)造學(xué)英語的環(huán)境，肯定是吃虧的，所以英語要比國語更難。
@癡癡
高考語文拿135分最難。因為，語文的閱讀理解與作文占130分，這兩項又屬于發(fā)散型、創(chuàng)造型題目，相對于數(shù)學(xué)、英語的固定答案來說，當然比較難了。有一個很奇怪的現(xiàn)象：中國學(xué)生答固定答案的題，答的很好；答創(chuàng)造性的發(fā)揮題，則答的不好。
@老人和魚
這個得因人而異，有的人數(shù)學(xué)牛，語文奇差，有的人語文牛，數(shù)學(xué)不行，大部分人都是普普通通，對于大部分人來講，可能語文140更難一些，但數(shù)學(xué)150對他們來講也是不可能的，相對來說英語150是最簡單的。
@認真你就輸了
對于好學(xué)生，語文是用來錦上添花的，不是用來雪中送炭的！在語文大120+想突破到130前先三省吾身一下：
數(shù)學(xué)上145了嗎？
英語上142了嗎？
文綜上240/理綜上280了嗎？
沒有，沒有你跟語文較什么勁呀！這門學(xué)科本身就不是用來給好學(xué)生拉分的！
語文如何一步步走到135分
基礎(chǔ)：背誦記憶四個字
基礎(chǔ)沒有什么捷徑，就是背誦記憶四個字，誰記得熟誰就勝利。在我的身邊，幾乎每一個人都備有語文基礎(chǔ)的整理本，很多同學(xué)的本子甚至是從高一就開始記錄的。如果沒有從高一、高二做起也沒有關(guān)系，從現(xiàn)在做起，只需要一個小本子，兩種顏色的筆，一種記錄常考常見的（相信高三的大考和老師們常規(guī)出題都會反復(fù)出現(xiàn)這些），另一種是記下自己的整理。
舉個例子，想“相、像、象”三個字在詞組里如何區(qū)分，這些都是老師不一定會講，但需要自己整理的。整理推薦五三，理由是夠多夠全。
小結(jié)：基礎(chǔ)沒有捷徑，字音、字形、成語、古詩文全靠記憶總結(jié)，病句總結(jié)模式，科技文多練手找感覺。
古文+詩詞+現(xiàn)代文+語言應(yīng)用
先說說古文吧。古文到后期應(yīng)該爭取的便是盡量不扣分。我做了許多的古文，幾乎每天一篇。但是我的做法卻不是做題，而是看古文，勾出常見字，然后將兩道選擇題里面意思不知道的勾出來，將翻譯里面的給分點勾出來，便可以了。沒有必要認認真真全部做完，重要的是將不知道的積累摘抄下來，作為自己的。
而看古文也是一樣，每天多看一些，便有了古文的感覺，就像英語閱讀一樣，不一定每一篇都看得非常懂，但到后來做多了就有題感了。觸類旁通，便是這個道理了。
而歸納題，則需要大家在第一遍掃視的時候先看題干，帶著目的去看文章，第一遍看的時候便將事件分類分段，這樣就可以節(jié)約很多時間啦。
古文說完便是詩詞鑒賞了，很多人會發(fā)現(xiàn)，詩詞鑒賞越復(fù)習(xí)做的越差，不過不用擔(dān)心，因為大家都是這樣，我們要爭取的不過是能得到的分——術(shù)語、格式。
老師說什么讀詩讀多了就讀懂了，其實事實是讀詩讀多了自己的想法就多了，知道該向哪個方面YY。所以唯一一個想說的就是，跟著老師學(xué)格式！一定要務(wù)必保證答案的格式向給分標答靠攏，術(shù)語準確，便有基礎(chǔ)分了。
現(xiàn)代文和詩詞鑒賞觸類旁通，并且是拉分得分的重頭，想說的更多的就是，在時間和空間允許的情況下，凡是你腦海中一閃而過的東西，能寫下來都盡量寫下來。相信很多時候大家對答案都會發(fā)現(xiàn)，本來你想到了，卻覺得不可能或者不確定，便沒有將答案寫下來，最后便錯過了失分了。
現(xiàn)代文和詩詞鑒賞還有相通的地方便是可以分類，比如故鄉(xiāng)類、城市鄉(xiāng)村文明類等等，很多題都有母題，要善于總結(jié)。
至于語言應(yīng)用，跟著老師走就可以了，這個很多是要看運氣的，當然練習(xí)也很重要，但不是得分的重頭，只要保持學(xué)校老師發(fā)的都認真做了總結(jié)了就好，很多時候你會發(fā)現(xiàn)那些題型是不會考的……仿寫之類是學(xué)不會的……
小結(jié)：語文的刷題和數(shù)學(xué)的刷題不一樣，有一種很玄妙地感覺在里面，但所謂語感和英語是一樣的，只要多讀多練必然有收獲。
作文：七個“好”保高分
怎么寫好考場作文?為何我一再強調(diào)這是考場作文而不是作文？因為考場作文必須具備以下幾個因素——好標題，好開頭，好結(jié)構(gòu)，好結(jié)尾，好文筆，好材料，好書寫。同時具備這幾個因素，必然高分，具備其中幾個因素，保底沒問題。
下面我簡單介紹以下這幾個方面。好標題，好開頭，好結(jié)尾，都是吸引眼球的地方，也是為你的作文增分的地方。
標題的建議是，或化用，或古風(fēng)，或?qū)ΨQ。這三點的原因在于，化用名言，作文里便可以反復(fù)使用強調(diào)那句名言，古風(fēng)，便可以多使用那句詩句，對稱的句子也是如此。強調(diào)便是印象深刻，印象深刻便是高分的敲門磚，當然，你別偏題。
好結(jié)構(gòu)，非常的重要。如果沒有寫散文的把握，不如緊緊把握結(jié)構(gòu)的美感。我的作文永遠都是一個模式（雖然自己都有些唾棄），但是每次這樣寫基本分都不低，現(xiàn)在跟大家分享一下，覺得有用便可以借鑒下。
標題，多古詩句化用。開頭三個排比句，一個排比句一段，氣勢便出來了。再提一行，一句引用——“‘XX曾說過XX，因此XX’”因此后面的XX便一句話概括全文的觀點。后面的小段落便采用關(guān)鍵句獨立成段的模式，然后后面的每一個例子舉完，都用一小句（三個例子格式相同）來稍稍總結(jié)，扣題，強調(diào)。最后結(jié)尾再反復(fù)強調(diào)，最好再引用一個句子來作為結(jié)尾最好。這樣的格式雖然有些固定，但是老師們會十分喜聞樂見的。
然后，好文筆、好材料。沒有文筆，單有格式，也只是一篇普通的作文。所謂文筆，便是畫面感，意思很簡單，別人能夠通過你講的例子，感受到一個畫面，如同身臨其境，這樣就贏了。怎么樣有畫面呢？細節(jié)與修辭，決定一切。再說說材料，多寫文學(xué)家，一定不會錯。在最后我基本把市面上能買到的作文材料書都看了一遍，把有用的材料剪貼下來，多看幾遍，再強記了很多名言警句。豐富的材料讓人覺得你博學(xué)，而名言警句，只要寫出處和準確的警句，會讓你的作文增色不少?！?/p>
再來說說好書寫吧。我的書寫一直不錯，當然，一直指的是高二尤其是高三以后。簡言之，兩個月刷了田英章楷書、行書、行楷三本字帖，直接從小學(xué)生跨越到現(xiàn)在的水平。當然，字寫得不好也沒關(guān)系，我有個同學(xué)，字非常小學(xué)生，可是一筆一劃，屬于遠遠一掃便非常的清楚。我們不求每個人變成書法家，要做的便是一眼掃過去，無涂黑，字不用思考便認識即可?！ ?/p>
最后再來說說，什么叫高分作文。讀到之前的，也許你會覺得我不過是個功利地作文生產(chǎn)廠，可是事實是，我想說的是，想一想同樣是有各種想法，作家能夠用筆寫出來，而我們卻不能準確表達，是為什么呢？因為我們沒有足夠的文筆來承擔(dān)我們的思想。可是我們不一定有一流的文筆，卻能有最真誠的感情。為什么同樣是寫李白，有的人及格分有的人高分？不是因為高分的人寫李白有多好，而是因為那個高分的人，從李白身上提取了現(xiàn)在的特質(zhì)，結(jié)合了自身的感情，表達了作為高中生從書本中得到了對現(xiàn)實的感悟和啟迪。這樣的文章，便脫離了“文章工廠”，成為了真正屬于你的思想和文章?！ ?/p>
我想這也正是類似于自由是在法律道德框架下的自由一樣，所謂高分考場作文，是將自己的思想放在最合理的框架下，展示給老師，框架給予你高分的保證，思想才是一篇作文的靈魂。只有真正做到這幾點，才能得到真正的高分作文。
數(shù)學(xué)如何一步步走到140分
第一階段：分析試卷
統(tǒng)計不會的題型所占失分比例，粗心所占失分比例！
通過統(tǒng)計不會的比例，統(tǒng)計不會的題型中哪種類型分別占幾道，這樣按照數(shù)量由高到低分別突破！
通過統(tǒng)計粗心的比例，粗心中又分兩種，一種是手誤，這個統(tǒng)計出來比例，每次考前都看看這種題，敲響警鐘，第二種是概念、定義，定理，公式不熟練導(dǎo)致，回歸課本加強記憶，說數(shù)學(xué)不需要背的都是扯淡，只是數(shù)學(xué)背是基礎(chǔ)而已，關(guān)鍵時候要默寫！
準備：
1.紅色水筆（必須準備！分析卷子標注必須用紅色的，醒目，更有利于記憶），每個錯題都要用紅筆在題目編碼前寫出是考什么（舉例：排列試題，就寫“排列”兩字就行，或者“橢圓”、“映射”、“組合”），用于歸類，提醒你那個知識點掌握不牢用，只要自己一下子就明白，怎么寫都可以！不要考慮一道題考察好幾個知識點，要么全寫出來，要么寫最主要考察的知識點，如果都不知道考察什么知識點，根本不會有解題思路，更不要談得分了！
2.找出最近五次考試的試卷。必須是周考及以上級別的考試，原因之一是涵蓋的知識全面，不是專項練習(xí)，之二是這類卷子你做的題更能反映出你做題時的狀態(tài)，不同于平時練習(xí)，比較輕松，不謹慎也不緊張。最近五次，是因為對于考試時自己的狀態(tài)還有記憶，回想考試當時怎么想的很重要，因為那時你的想法有助于你判斷你是粗心還是掌握不牢、還是不會。
3.按上面提到的方法進行統(tǒng)計，相當于對自己數(shù)學(xué)能力進行摸家底式的評估。不要覺得慘不忍睹，都是這么過來的，我開始也是慘不忍睹，恨不得剁了自己的手，但這是提高數(shù)學(xué)能力的第一步！
方向很重要，因為方向不對你越努力離目標越遠！為什么有的人很努力也不見進步，這就是最重要的原因，其實數(shù)學(xué)好的都不是靠天賦，而且技巧，或懂得思考，歸納總結(jié)分析能力較強，這都是可以培養(yǎng)的！
說這么多啰嗦話其實目的就是鼓勵你，不要有畏難心理，或者覺得浪費這時間不如做幾套題，其實他頂?shù)纳?0套題！（其實你可以把我寫給你的拿給你數(shù)學(xué)老師，他一定會用自己最強有力的手段推廣的！）
第二階段：專項練習(xí)
1.需要明確的是，高考數(shù)學(xué)是考的得分能力，而不是做題能力！其實你覺得可能沒多大差別，其實差別大了！再重復(fù)下昨天給你講的，咱算一下：比如第二道大題你不會，啃了20分鐘拿不下來，弄的后來會的題都沒時間做了，倉促應(yīng)付，而且也沒時間檢查，連糾錯的機會都沒有了！即使做出來了，時間也浪費完了！
所以做題的時候先把會的題全部做了，不要硬是按順序做，考試要求沒規(guī)定的！做完后回來做那些空了的，五分鐘有思路，就做，沒思路，就算了，不管怎么樣，一場考試要預(yù)留最少20分鐘時間去檢查，久了做題快了用30分鐘，檢查不是匆匆看下，而是把會的再做一遍，第二遍比第一遍要快很多，但遇到大量計算的題就算了！這就要求你第一遍做的只要是有計算的必須做對，細心細心再細心，一個月不用細心程度會直接體現(xiàn)在分數(shù)上的！
2.對于前面你分析歸納過沒有掌握到的知識點進行專項練習(xí)，一般的資料書都有專項題，每道題做完要有收獲，主要就是強化知識點，以便以后考試遇到此類題型腦海中立馬有解題思路！思路是完勝的關(guān)鍵！
3.建立錯題本制度，只要錯了的題不管是什么原因都要抄下來，不要抄答案，答案可以寫在另一個本子上，記住要一一對應(yīng)！另一個本子寫答案前先寫幾句自己的話。
三階段：實戰(zhàn)練習(xí)
第一階段需要幾節(jié)課時間，第二階段是個漫長的過程，不過都是用在平時，不需專門的時間，但一定要堅決執(zhí)行，不打折扣！ 現(xiàn)在，需要給大腦休息休息了，這也是我在高中復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)最喜歡做的事情了！量大時間少還不用動筆！嘿嘿
1.大量的看題。不做，就是審?fù)昴X海里想思路！如果有思路就過掉，看下一個題！有點模糊的思路看看答案思路印證一下，對了，過掉，不對，抄到錯題集上，按上面提到的兩個本子分別填寫，擴充錯題庫！
第二階段的最后一步跟第三階段的第一步是緊密聯(lián)系的，如果沒有那個把思路寫下來的過程，你這個階段憑空想思路也是很難受的！ 但想想考試時也是憑空想思路，所以這個想思路的過程是必須要做的！ （第三階段的第一步屬于腦部休息，可以做題做煩的時候，心情不好不想做題的時候，天氣不好沒有狀態(tài)的時候，想休息沒有心情復(fù)習(xí)的時候去做！不浪費時間還對提高數(shù)學(xué)有幫助?。?nbsp;
2.經(jīng)過前面的積累，大概一個月左右吧！就開始實戰(zhàn)了，每天做一套模擬卷！限時，而且是100或90分鐘！因為必須練到給自己預(yù)留檢查時間的做題速度！不要死啃難題，果斷放棄，一道大題最后一問四分可能用15分鐘做不出來，如果用這15分鐘檢查出一道選擇或填空你就不虧了，檢查兩個你就賺大了！確保寫出來的都是對的！空下的都是不會的！把粗心丟的分作為自己提高分數(shù)的主要方向，加上前一陣對知識點的查漏補缺，你的知識死角會越來越少，只要把握住會的，就一定有巨大飛躍！
3.每套真正考場做的卷子（指老師批改過給過分的）都保存在一個文件夾里（幾塊一個）用于第一階段的歸納分析總結(jié)用，而且考前看這個效果會好的驚人，一是讓你看到了你當時粗心被扣分的題，讓你聯(lián)想到你后悔的咬牙切齒的時候，會增加你考試的細心度。二是也是對你知識盲點或沒有掌握牢知識點的一個回顧！很有用的！
對了，還有證明題，如果實在不會，就先按條件從前往后證，第1步，第2步，第3步，再按照最后要證的從后往前證，第7步，第6步，第5步！中間不是有斷開的一環(huán)第4步自己不會么，就這么寫：第1、2、3，由此可得5、6、7，老師以為你是跳步的，看起來完美無缺！一般他們不會特別仔細看，即使發(fā)現(xiàn)了，也是跳了重要的得分步驟，扣2分！
說這么多，都是個人經(jīng)驗，可能說的沒有邏輯還比較羅嗦！但是希望對你有幫助，哪怕高考提高五分，也就甩開了一操場的人，而且可能學(xué)校都不一樣了！學(xué)數(shù)學(xué)有技巧，但需要吃苦，更要耐得住寂寞！不能保證按著我說的做一定150，但提高幾十分應(yīng)該沒有什么問題！沒有笨孩子，只有懶孩子！
英語如何一步步走到140分
時間管理
1.英語復(fù)習(xí)時間分配。
對于平時大考及小測可以穩(wěn)定保持140+的同學(xué)，保證緊跟老師復(fù)習(xí)進度，平時每天仍要堅持完成一定量的訓(xùn)練（如輪流做完型、閱讀、7選5）保持手感。
對于英語較弱的同學(xué)，建議加大訓(xùn)練量的同時，系統(tǒng)地復(fù)習(xí)考綱詞匯（以課本為切入點）和語法（對各個題型都至關(guān)重要）。
2.考試中各大題的時間分配
同學(xué)們都有各自擅長的題型，所以“建議完成時間”并無意義。但是大家可以在平時的小測和訓(xùn)練中掌握自己的做題進度（大概記錄），并以此標準合理分配大型考試中的時間?！咎貏e要提醒大家的是，作文部分需要預(yù)留出足夠時間，完成草稿，修改，謄寫，切不可潦草結(jié)尾。】
各題型答題技巧
1.聽力
前五小題雖然簡單，但是還沒有適應(yīng)英語對話和“只讀一遍”的緊張容易造成“抓不住關(guān)鍵點”和“反應(yīng)不過來”的問題，為應(yīng)對，建議考試前的中午做一兩套完整的聽力。而為保證做聽力時不會慌亂、抓不住關(guān)鍵點，建議利用朗讀考試注意事項的時間提前閱讀題干和選項，勾畫出關(guān)鍵詞，在短時間內(nèi)對該題可能發(fā)生的語境進行猜想，做到心中有數(shù)。另外，為防止聽力里可能會出現(xiàn)轉(zhuǎn)折和故意設(shè)置的陷阱，每段對話都應(yīng)該聽完整，不盲目自信。
2.閱讀
閱讀普遍存在的問題有：讀不懂文章和過度理解。解決讀不懂和耗時較長的問題不難，平時的練習(xí)給自己規(guī)定時間，熟練掌握閱讀高頻詞匯是基礎(chǔ)。解決過度理解則需要思考方式的轉(zhuǎn)變，閱讀部分的考查要點是客觀提取和整合作者觀點的能力，并不是再創(chuàng)造。任何帶入個人生活經(jīng)驗和“我認為他應(yīng)該是這樣想”的推斷，都會導(dǎo)致選擇的偏差。堅持所有的信息都來源于文章，每一個觀點都提取于原文，不臆斷不鉆牛角尖。(不隨意給自己加戲)
3.七選五
七選五是閱讀理解的延伸，主要考察的是邏輯和行文思路。可以從關(guān)聯(lián)詞和關(guān)鍵詞入手，關(guān)鍵詞的出現(xiàn)可以基本定位句子在文章的位置（哪段話在講什么內(nèi)容）。關(guān)聯(lián)詞標志著本句話在原文中的作用（承上啟下或是轉(zhuǎn)折或是進一步闡釋）。另外要注意的是，七選五應(yīng)該一遍認真做完，如果第一遍草率選出答案，再代入全文通讀容易形成固化印象（越讀越順，越讀越有道理）從而不易發(fā)現(xiàn)問題。
4.完形填空
在完形中，同學(xué)們?nèi)菀资Х值牡胤降谝粋€是近義詞的辨析，第二個是對作者情感的把握（多為形容詞或者副詞的填空）。解決近義詞辨析不清的問題，同學(xué)們可以在現(xiàn)有的資料上找到相關(guān)總結(jié)。在此基礎(chǔ)上，大家在做完形練習(xí)的過程中不要停留于選對，而要把易混淆的選項一起記錄下來（包括詞義，使用環(huán)境，感情色彩和程度）。另外要注意積累一詞多義中的生僻詞義（這往往就是拉開差距的地方）。對于作者情感的把握，同學(xué)們也要運用閱讀部分介紹的“不過度解讀”。規(guī)范出卷中的正確答案一定在前后文中有跡可循，不鉆牛角尖仍舊是核心。
5.短文填詞和短文改錯
這兩大題是對基本功的考察（句法和詞法），沒有太多應(yīng)試技巧。如果感到吃力，建議系統(tǒng)地復(fù)習(xí)語法和單詞。
6.作文
首先，保證工整的書寫。不建議使用花體或者難以辨認的字體，對于想要速成的同學(xué), “衡水體”不失為一種好選擇。
草稿和謄寫。建議預(yù)留出足夠的時間打好草稿，修改完畢后謄寫到答題卡上。
文章的長度。按照經(jīng)驗來講，應(yīng)該盡量做到填滿空格。（給閱卷老師最直觀的好印象）
注意開頭和結(jié)尾。有些同學(xué)會認為開頭和結(jié)尾言簡意賅即可。但是一個精彩的開頭會為文章增色，單純使用“I am writing to ask/invite…”會顯得單調(diào)，適當加入信息點可以充實開頭。（即字數(shù)不應(yīng)太少）
注意語言得體。因為高考作文多為書信體，平時可以多從優(yōu)秀的作文中積累好的語言，避免出現(xiàn)“can you…”/“I want you to…”等生硬不得體語言。
句式的多樣性。在行文過程中應(yīng)當有意識地變化句型。盡量嘗試“I”（人稱代詞）開頭以外的句子。倒裝，強調(diào)，從句等等都可以為文章增色?！镜杏洸豢沙C枉過正，所選句式不應(yīng)過于復(fù)雜而導(dǎo)致理解困難（例如從句套從句等）】。
積累好的詞匯。好的詞匯和好的句型一樣，會給閱卷老師留下好印象。這里并不是要求大家使用高級詞匯,（例如schadenfreude等不知所云的詞）
Tips:
1.將遇到的難點，新詞，不會的知識點記在小本本上是一個永不過時的竅門。
2.在最后一階段建議使用高考題復(fù)習(xí)（因為出題規(guī)范嚴謹）
3.在閱讀，完形中遇到問題多和老師討論，有的時候可以找出自己思維上的偏差和漏洞
4.在二輪復(fù)習(xí)當中也不要忽視作文的訓(xùn)練。沒有必要全篇背誦優(yōu)秀作文，積累好的表達方式即可?？梢宰约憾鄬憥灼魑恼依蠋熋媾托薷摹?/p>
5.在平時自己訓(xùn)練的時候可以找一個“buddy”,互相批改練習(xí)。這樣就可以保證自己在改錯前并不知道正確答案，而免于思維上的慣性和懶惰了。
(本部分內(nèi)容作者：2017屆7班 香港大學(xué)理學(xué)院 杜橙淯 高考英語147分)
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