高考作文的價值文何為？化為誰？
“文章合為時而著，歌詩合為事而作”。文風(fēng)與時代合拍，高考作文記錄時代，同樣也被時代記錄?？慈珖淼摹肮埠蛧?，我為你拍照”、浙江卷的“人生三本書”、山東的“24小時書店”、江蘇的“車來車往”等等。
這些命題作文材料大多結(jié)合學(xué)生息息相關(guān)的生活場景，引導(dǎo)考生抒發(fā)人生感慨，觸及國家熱點，融通古今中外，提練出厚重人文精涵與鮮活性兼具，有時代主題和鮮明價值觀念。
高考作文著實會考出考生思維、知識、才思甚至是道德情操。今年很多包括“一帶一路”、“共享單車”、“大國工匠”、“天舟一號”等入文綜試卷，而這些話題更是作文的“現(xiàn)實題”，把握它作文就能“接地氣”，當(dāng)然考生更要從這些“現(xiàn)實題”中，窺見到開放性和層次感的“思辨哲學(xué)”，用其展現(xiàn)出的邏輯水平、思維層次表達(dá)己見。
謳歌時代并啟迪考生從現(xiàn)在開始的人文思考，是這個時代考生的幸運。從這個意義上看作文后的文化價值，就在于它的“文而化之”，通過“化”的方式賦予到生命中，賦予到思維，賦予到生活，賦予到未來。
高考已結(jié)束，青春不散場?！坝^乎天文以察時變，觀乎人文以化成天下?！本汀盎倍?，是不能靜止和凝固地看取，而宜將其放到生活中、 實踐中、理想中……。
（作者系中國人生科學(xué)學(xué)會副秘書長、國務(wù)院發(fā)展研究中心《環(huán)球經(jīng)濟》專欄作者、全國總工會中工網(wǎng)特約評論員、和訊網(wǎng)財經(jīng)評論作者、東臺籍）
