1）錄取批次
錄取批次是根據(jù)不同高校情況所劃分的錄取順序、錄取步駿。一般分為：
本科提前批:軍事類、公安類院校，司法、消防，藝術(shù)、體育類院校與專業(yè)，農(nóng)村專項(xiàng)計(jì)劃等）；
本科一批次：全國重點(diǎn)院校，省屬重點(diǎn)院校；
本科二批:一般本科院校；
本科三批次：獨(dú)立學(xué)院，民辦本科院校，（目前全國大多地區(qū)已將本二批和本三批合并）；?？铺崆芭?/span>:公安類、司法類?？圃盒；?qū)I(yè)，藝術(shù)和體育?？圃盒；?qū)I(yè)等；
高職（專科）批次：一膠普通?？圃盒＜皩I(yè)；
錄取批次具有嚴(yán)格的順序性，即上一批次錄取完畢，才能進(jìn)行下一批次的錄取
2）錄取分?jǐn)?shù)線
錄取分?jǐn)?shù)線即本省錄取最低控制分?jǐn)?shù)線，簡稱省控線。錄取分?jǐn)?shù)線各省市區(qū)一般都是扶批次分別劃分。比如一本分?jǐn)?shù)線，二本分?jǐn)?shù)線，三本分?jǐn)?shù)線，?？品?jǐn)?shù)線等。只有達(dá)到錄取分?jǐn)?shù)線的考生，才有填報(bào)相應(yīng)批次志愿的資格，因此，又叫“資格線”。
3）錄取投檔線
錄取投檔線，是指高招主管部門（省教育考試院）依據(jù)各院校招生計(jì)劃和報(bào)考人數(shù)而劃定的具體院校錄取的最低控制分?jǐn)?shù)線。只有達(dá)到投檔線，考生的檔案（電子）才能投到院校進(jìn)行擇優(yōu)錄取。錄取投檔線不同于錄取分?jǐn)?shù)線，前者是面對全省所有考生劃定的填報(bào)志愿的資格線，后者是針對具體招生院校劃定的錄取最低控制分?jǐn)?shù)線?？忌顖?bào)了志愿，不一定被投檔，投檔了也未必就錄取。
4）錄取線差分
錄取線差分，是指招生院校的實(shí)際錄取分?jǐn)?shù)線與省控分?jǐn)?shù)線之差。由于每年高考試題難易程度不同，考生人數(shù)不同，招生計(jì)劃不同，每年的省控分?jǐn)?shù)線有所不同，各招生院校的實(shí)際錄取分?jǐn)?shù)線也不同。為了便于科學(xué)分析比較，故引入這一概念。高校錄取線差分=高校錄取分?jǐn)?shù)一省控分?jǐn)?shù)線（錄取最低線差分=錄取投檔線一省控分?jǐn)?shù)線；錄取平均線差分=錄取平均分一省控分?jǐn)?shù)線；錄取最高線差分=錄取最高分一省控分?jǐn)?shù)線）；考生線差分=考生高考總分一省控分?jǐn)?shù)線。
5）專業(yè)極差
專業(yè)級差是指錄取非第一專業(yè)志愿考生時(shí)的分?jǐn)?shù)差額。例如：某一學(xué)校規(guī)定專業(yè)極差為4分,學(xué)校在分配某專業(yè)時(shí)，將第二專業(yè)志愿的考生成績減去4分后，和第一專業(yè)志愿的考生一起排序確定專業(yè)。
6）大小年現(xiàn)象
大小年現(xiàn)象是指上年報(bào)考人數(shù)多，錄取分?jǐn)?shù)高，而使當(dāng)年考生報(bào)考人數(shù)減少錄取分?jǐn)?shù)下降，如此循環(huán)往復(fù)呈現(xiàn)出錄取分?jǐn)?shù)“一年高一年低”的規(guī)矩。錄取分?jǐn)?shù)高的年份稱為“大年"，錄取分?jǐn)?shù)低的年份稱為“小年"，實(shí)行平行志愿后，大小年現(xiàn)象減弱，但仍占近50%的比例。研究大小年規(guī)矩，有利于把握和預(yù)測今年的錄取投檔線差。
7）高考位次
高考位次是指考生的高考總分在本省某科類全體考生中的排名順序?？忌奈淮稳绻哂谝凰鶎W(xué)校歷年錄取最低分的位次（位次數(shù)字越小則位次越高），則意味著這位考生報(bào)考這所學(xué)校被投檔錄取的可能性很大。
8）滑檔與退檔
滑檔是指考生的高考分?jǐn)?shù)低于所報(bào)所有學(xué)校志愿的投檔線，造成檔案投不出去。退檔是指因?yàn)槟承┰颍忌鷻n案投送到志愿院校未被錄取而又退回省招辦的一種情況。
9）專業(yè)服從調(diào)剤
服從專業(yè)調(diào)剤就是當(dāng)考生被投檔后分?jǐn)?shù)不夠所有志愿專業(yè)錄取條件，如果考生愿意服從志愿外專業(yè)錄取，那么錄取院校就把該考生錄取到未錄滿的專業(yè)。填報(bào)服從專業(yè)調(diào)劑，可以大大降低退格的風(fēng)險(xiǎn)。如果志愿院校招生計(jì)劃里沒有不可接受的專業(yè)，原則上應(yīng)當(dāng)填報(bào)”服從專業(yè)調(diào)劑"。
10）征集志愿
征集志愿是指某批次錄取結(jié)束，部分院校個(gè)別專業(yè)未憲成招生計(jì)劃即未錄滿，把剰余計(jì)劃向社會公布，從落選考生中進(jìn)行補(bǔ)錄的一種錄取方式。
需要注意的是，征集錄取的院校與專業(yè)并非完全是未完成招生計(jì)劃的“剩余”專業(yè)，其中包括因生源好而臨時(shí)增加的招生計(jì)劃，不乏好的院校，好的專業(yè)。征集志愿除極個(gè)別降分錄取外，絕大多數(shù)錄取分?jǐn)?shù)反而提高。
11）已經(jīng)投檔
即考生志愿填報(bào)所填志愿達(dá)到高校投檔要求，省考試院將考生電子檔案投給院校，但院校還未檢閱考生檔案。處于“已經(jīng)投檔”狀態(tài)表明考生檔案已經(jīng)投出，考生要關(guān)注檔案所投學(xué)校錄取狀態(tài)。
12）院校在閱
意味著考生所投檔案正在被該校審閱，該過程中，院校將根據(jù)招生章程公布的錄取規(guī)則對進(jìn)檔考生進(jìn)行專業(yè)錄取，并確定“預(yù)錄取”或“預(yù)退檔”考生名單，但尚未確定正式錄取與否。
13）預(yù)退檔
表示院校閱檔時(shí)按錄取規(guī)則安排專業(yè)，對不服從專業(yè)調(diào)劑或體檢、單科成績等原因不能錄取的考生，做出“預(yù)退檔”即準(zhǔn)備退檔處理，并已向省考試院提史“預(yù)退檔"考生電子檔案等待錄檢審核。對每一個(gè)”預(yù)退檔”的考生，院校都會注明退檔理由，經(jīng)錄取檢查蛆審核同意方可退檔。預(yù)退檔處于“院校在閱”和“預(yù)退格”狀態(tài)時(shí)，考生一定要留意自已在高考報(bào)名時(shí)所留的通聯(lián)通訊是否暢通，這過程中，如有需要，高?；蚴】荚囋嚎赡軙c考生聯(lián)系，一旦錯(cuò)過機(jī)會可能會給考生造成無法彌補(bǔ)的損失。
14）預(yù)錄取
即院校對符合錄取條件的考生進(jìn)行專業(yè)錄取之后，上傳擬錄取考生名單及錄取專業(yè)，即為“預(yù)錄取"狀態(tài)。處于“預(yù)錄取"狀態(tài)并不表明正式被錄取，須經(jīng)省考試院錄取檢查蛆審核通過后方為正式錄取。
15）錄取
對院校提中“預(yù)錄取"考生，經(jīng)省考試院錄檢審核，審核通過后即變?yōu)椤变浫?。處于“錄取"狀態(tài)的考生，恭喜你，已經(jīng)被高校正式錄取，這時(shí)就應(yīng)注意查詢自已的錄取通知書了。
16）“計(jì)劃外”考生
（1）什么是“計(jì)劃外”考生
“計(jì)劃外”考生又叫壓線生，省考試院一般按各批次招生計(jì)劃總數(shù)的120%劃分批次線，其中倒序20%的過線考生即是“計(jì)劃外”考生。
例：湖北處理科本一批省控制線為560分對應(yīng)一分一段表即12000位，按120%的劃線比例反向計(jì)算得知實(shí)際計(jì)劃總數(shù)為10000位對應(yīng)一分一段表即572分，由此可知560、572分之間的考生屬于計(jì)劃外考生。
考生判斷自已是否屬于“計(jì)劃外”考生主要是目的是為了認(rèn)清當(dāng)前的狀態(tài)，并確定是否需要同步填報(bào)下一批次志愿。
（2）“計(jì)劃外”考生填報(bào)
“計(jì)劃外”考生填報(bào)時(shí)應(yīng)做好兩手準(zhǔn)備：
1. 原本該批次就是沒有計(jì)劃名額，填報(bào)時(shí)選擇常年有征集計(jì)劃的院校、治門院校、偏遠(yuǎn)地區(qū)方院校。
2. “計(jì)劃外”考生填往往可填院校較少、專業(yè)選擇過窄，可沖刺意向院校專業(yè)且不服從調(diào)劑，同時(shí)填報(bào)下一批次志愿。
17）什么是壓線錄取
壓線錄取，是指考生的分?jǐn)?shù)即為報(bào)考院校最低專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線。壓線錄取被調(diào)劑的概率最高。
18）分批填報(bào)與分段填報(bào)的區(qū)別
分批填報(bào)與分段填報(bào)有什么不同？最大的差異分批是分學(xué)校、分學(xué)生，分段是僅分學(xué)生。
（1）什么是分批填報(bào)？
省考試院依據(jù)考生成績劃分成本科第一批次，本科第二批次，本科第三批次，高職?？婆危c之對應(yīng)將高校按屬性及專業(yè)層次劃分成本科第一批錄取院校（簡稱一本院校），本科第二批錄取院校（簡稱二本院校），本科第三批錄取院校（簡稱三本院校，三本院校大多為民辦本科院校）o本科第二批次考生僅可以填報(bào)二本及二本以下院校，不可填報(bào)一本院校。
（2）什么是分段填報(bào)？
分段填報(bào)是將考生按高考成績從高到低排序，按照一定比例把考生分成多段參加志愿填報(bào)，段位靠前的考生有優(yōu)先填報(bào)選擇的資格（如：浙江按實(shí)際報(bào)考人數(shù)的20編60%,90%比例劃分段線）。
分段填報(bào)取消了院校分層，讓普通院校獲得優(yōu)質(zhì)生源的機(jī)會，低分考生也有機(jī)會報(bào)考名校。
19）投檔比例
由于教育部規(guī)定普通高校的招生投檔比例一般不得超過120%;另一方面，招生院校為了既順利完成招生計(jì)劃，同時(shí)又保證招生質(zhì)量，投檔比例一般都在100%?120%之間，通常是1:1、1:1.05.1:1.2o如投檔到院校的檔案院校在檢閱的過程中有不符合條件的需做退檔處理，即便有退格的存在也有考生補(bǔ)充，不會因?yàn)檎猩?jì)劃沒有完成而到征集批再次招生。
新高考改革后浙江、上海、山東普通批招生投檔比例是1:1;北京來用1:1.05投檔比例。具體投檔比例由各省市考試院制定。
20）等位分
等位分是依據(jù)位次，參考相同科類（文科/理科）在不同年份的一分一段表中相同位次所對應(yīng)的分?jǐn)?shù)。主要用于相同位次不同年份所對應(yīng)的參考分?jǐn)?shù)。
因每年高考的試題難度不同，參加考試的考生人數(shù)不同，各高校在本省的招生計(jì)劃數(shù)也不同，每年的高考分?jǐn)?shù)不能直接相互比較。比如，2020年的600分和2019年的600分不能簡單地直接劃等號。
過去大多數(shù)人的做法往往是靠估算，如看某高校往年的錄取分?jǐn)?shù)比當(dāng)年控制分?jǐn)?shù)線高多少（院校線差），再看考生的分?jǐn)?shù)比省控線高多少（考生線差），將兩個(gè)數(shù)值直接比較，以此預(yù)判錄取風(fēng)險(xiǎn)。該方法僅僅是壓縮了分值區(qū)域，并沒有改變分?jǐn)?shù)不能對比的實(shí)質(zhì)。就好比2020年超過省控線20分與2019年超過省控線20分不能劃等號一樣，特別是合并批次省份，更不能用線差法去對照。
等位分排除了因合并批次帯來的千擾，可以更精準(zhǔn)的將當(dāng)年的高考分?jǐn)?shù)換算成歷年等位分。如：A同學(xué)2020年理科高考總分600分，位次1000042.,依據(jù)2019年一分一段表10000位次對應(yīng)的分?jǐn)?shù)為610分。也就是說，2020年理科的600分相當(dāng)于2019年的610分，考生應(yīng)該用610分去對比2019年高校錄取分?jǐn)?shù)線。以此類推，可以換算成更多年份的等位分進(jìn)行比較。
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