快樂學(xué)拼音，輕松學(xué)語文。
對于小學(xué)生在寫作業(yè)時，家長該如何控制住自己的情緒？大部分教育專家都會說，要佛系、要講道理、要分析問題解決問題、要文明科學(xué)地教育孩子，總之，是不能打孩子的。越打越不會好好寫作業(yè)，還會傷害親子關(guān)系。可在實際的輔導(dǎo)作業(yè)中，家長們都深有體會，每分每秒都在和自己體內(nèi)的“洪荒之力”抗衡，怕稍有松懈，就忍不住去打孩子。因為不好好寫作業(yè)，家長不敢打也怕說服教育不管用，就這樣耽誤了管教孩子的最好時機，等到孩子升入了小學(xué)高年級段，家長發(fā)現(xiàn)，孩子就更不好管，學(xué)習(xí)成績也很難提高了。
小學(xué)生不好好寫作業(yè)，大都表現(xiàn)為什么行為呢？磨磨蹭蹭，注意力不集中，三心二意，或者匆匆寫完，家長一檢查錯了一大堆。綜合這些行為，其實小學(xué)生不好好寫作業(yè)，關(guān)乎這2點：一是學(xué)習(xí)態(tài)度問題，二是知識掌握的熟練程度。大部分學(xué)生對于寫作業(yè)的學(xué)習(xí)認知是有的，但是沒有學(xué)習(xí)的態(tài)度。甚至是依賴家長依賴習(xí)慣，如果家長不陪著，就不會寫作業(yè)了。知識掌握的熟練程度關(guān)乎是否認真去聽講了。作業(yè)的目的就是鞏固知識點，知識點都搞懂了，作業(yè)也就會寫了。這兩點關(guān)于寫作業(yè)的問題，其實都夠不上“武力”教育，我們找出原因，說服教育就好了。那么什么情況下，需要“武力”教育呢？
1、 不誠實、抄作業(yè)，有錯不認錯，屢教不改
在一些熱搜網(wǎng)紅的視頻內(nèi)容里，有一些關(guān)于輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)的視頻，特別能引起廣大家長朋友們的共識，那就是在輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)的過程中，給孩子講題目，孩子不但不虛心，反而故意氣家長。當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)孩子的小動作，在抄作業(yè)的時候，被抓了現(xiàn)行，孩子仍然死不承認的時候，網(wǎng)友們的評論往往是，這種“熊孩子”再不管就沒機會了，我要是父母，就狠狠打。其實，對于在學(xué)習(xí)的進程中，故意撒謊，比如騙家長沒有留作業(yè)、騙老師、抄作業(yè)、考試作弊等，反映的都是孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，是品質(zhì)和人格的原則性問題。當(dāng)然，我們允許孩子犯錯，但是屢教不改的時候，家長便可不比手軟，該用“武力”解決教育，就需要讓孩子記住，什么樣的學(xué)習(xí)態(tài)度才是正確的。
不過通過“武力”教育孩子，我們應(yīng)該讓孩子知道為什么挨打的原因。很多家長在輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)的時候，由于控制不住情緒，孩子寫錯了一點，就被打了。甚至家長打完了，抒發(fā)了情緒后，孩子還是懵的，因為他根本不知道為什么被打以及錯在哪里了。家長在教育不誠實、抄作業(yè)、知錯不改的孩子時，一定要讓他知道家長為什么采用“武力”的原因。打完后，需要安撫孩子的情緒，讓他知道即便是被家長打了，家長只是針對學(xué)習(xí)問題，而不會失去對孩子的愛。只要把學(xué)習(xí)問題改正，這才是家長打孩子的目的。
2、 沒有學(xué)習(xí)意識，沉迷于手機游戲等
關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，寫作業(yè)的習(xí)慣是最重要的一環(huán)。從寫作業(yè)的態(tài)度上，就可以看出孩子是否有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。很多小學(xué)生的問題，其實就是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，沒有學(xué)習(xí)意識，家長在引導(dǎo)和幫助后，孩子仍然無自律性的話，這個時候也不能手軟了，讓孩子記住在哪些事上家長是有底線的，是不能容忍的很重要。對于沉迷手機游戲的行為，很多家長都是沒收手機、給家里斷網(wǎng)，但是孩子自控力沒有建立好的話，不管你采用什么方式，他還是會把心思都放在玩上，而不去學(xué)習(xí)。
今年高考有一位學(xué)霸，他為了控制自己不玩游戲，讓媽媽保管手機并教會媽媽代練游戲，承諾考上大學(xué)后，媽媽就把手機還給他。很多網(wǎng)友看了都非常感慨，認為學(xué)霸有一位好媽媽。其實正是因為學(xué)霸先有了學(xué)習(xí)意識，媽媽才從他對學(xué)習(xí)的態(tài)度中看到了誠懇與信任。這也是廣大網(wǎng)友的困惑，為什么我媽看我玩游戲就會打我的原因。當(dāng)孩子無法建立學(xué)習(xí)意識，放學(xué)不寫作業(yè)，沉迷游戲?qū)医滩桓牡臅r候，家長需要用“武力”來解決孩子的學(xué)習(xí)問題。打，并不是再也不讓孩子去娛樂，而是讓孩子明白，自控力的重要性。
3、 罵老師、沒有正確的價值觀，不懂禮貌
雖然大部分家庭中，父母的言行是直接影響孩子的。如果父母暴躁、喜歡用武力解決問題，那么孩子的言行也會非常直接，甚至在學(xué)校也經(jīng)?？看蚣軄斫鉀Q問題。但也有的家長其實很注意文明與修養(yǎng)，但是由于孩子的性格等原因造成孩子沒有在早期形成正確的價值觀，等到家長發(fā)現(xiàn)已經(jīng)晚了。
所以，當(dāng)學(xué)生不好好寫作業(yè)，或者因為寫作業(yè)的問題，家長需要找老師溝通，發(fā)現(xiàn)孩子在這個過程中不尊敬老師，不懂禮貌的時候，必須及時制止他的這一行為，先靠提醒，提醒不管用，就直接打，打到孩子開始有意識地建立禮貌行為為止。并且能夠主動承認錯誤，對自己的行為表示歉意。對于孩子在寫作業(yè)的過程中，出現(xiàn)的問題，有些看似是小事，但家長真的不能掉以輕心。不好好寫作業(yè)的時候，別舍不得打，現(xiàn)在不打，等到孩子的壞習(xí)慣養(yǎng)成了，就打不動、改不掉了。關(guān)于孩子在什么情況下犯的錯誤是可以用“武力教育”的，作為家長，您都有什么看法？歡迎留言評論。
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